昆明高級經(jīng)濟師輔導培訓優(yōu)惠活動查詢
發(fā)布時間：2024/10/25 21:04:10 更新時間：2024/10/25 21:11:28
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昆明高級經(jīng)濟師培訓，學費標準，請問問我們的招生老師，請以最新公布為準！
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- 昆明高級經(jīng)濟師輔導培訓優(yōu)惠活動查詢 - 招生簡章
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- 學校介紹
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優(yōu)路教育的課程主要有執(zhí)業(yè)資格考前培訓、;財經(jīng)類職業(yè)資格考試培訓、教師類執(zhí)業(yè)資格考試培訓等，包括咨詢工程師、消防工程師、中級經(jīng)濟師、會計中級、執(zhí)業(yè)藥師、教師資格證培訓等，課程應有盡有，盡的努力滿足學員的要求。優(yōu)路教育的分布，總有一個在你身邊。
優(yōu)路教育，將時下流行的科技元素融入到教育教學過程中，開創(chuàng)了實景課堂、3D仿真教學、VR沉浸式體驗課堂等先進的教學方式。這種變革不僅提升了教育培訓本身的質量，同時也有效調動了學員的學習興趣，提高了學習效率，更將優(yōu)路教育長期推崇的“將學習變成一種樂趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
- 培訓學習資料
- 高級經(jīng)濟師考試備考考點之運輸經(jīng)濟
運輸經(jīng)濟
1、運輸經(jīng)濟特征：運輸業(yè)生產(chǎn)的是無形產(chǎn)品;運輸生產(chǎn)具有時間和空間上的不可替代性，生產(chǎn)和消費同時進行;運輸是國民經(jīng)濟的基礎結構;既創(chuàng)造價值也創(chuàng)造使用價值。
2、運輸業(yè)的地位：是社會生產(chǎn)力組成部分;創(chuàng)造國民收入;確保社會正常生活和工作秩序;占用耗費大量資源。
3、運輸市場的基本要素：運輸企業(yè)、貨主和旅客;運輸產(chǎn)品;市場行為;市場秩序;
4、運輸市場的功能：信息傳遞;資源配置及優(yōu)化;結構調整和產(chǎn)品開發(fā);分配和監(jiān)督。
5、運輸市場的特征：運輸商品的生產(chǎn)、交換、消費的同步性;運輸市場的非固定性;運輸需求的多樣性和運輸供給的分散性;運輸供給的不均衡性。
6、運輸市場營銷特點：推銷困難;銷售方式單一;供求分散;銷售對象復雜;需求彈性大;對生產(chǎn)者個人技術技能要求高。
7、運輸需求的內容：運輸需求量;流向;運距;運輸構成;起達時間。
8、運輸需求特征：派生性;廣泛性;多樣性;不均衡性;規(guī)律性;部分可替代性。
9、運輸供給的內容：運輸供給量;運輸方式;運輸布局;運輸經(jīng)濟管理體制
10、影響運輸供給的因素：技術;運營策略;全國的要求和限制;使用者行為
11、運輸成本主要影響因素：運量;運距;運輸能力波動。
高級經(jīng)濟師備考知識點：產(chǎn)業(yè)布局模式
產(chǎn)業(yè)布局模式
產(chǎn)業(yè)布局是在一定的地域內展開的，地域的具體條件是決定布局的依據(jù)。同一時期不同地域和同一地域不同發(fā)展階段的具體情況各不相同，相應的必須采取不同的產(chǎn)業(yè)布局模式。根據(jù)產(chǎn)業(yè)空間發(fā)展不問階段的不同特點，產(chǎn)業(yè)布局的理論模式可以分為增長極布局模式、點軸布局模式、網(wǎng)絡布局模式、地域產(chǎn)業(yè)綜合體模式以及梯度開發(fā)模式。其中前三種開發(fā)模式從產(chǎn)業(yè)分布結構角度出發(fā)，處理在時間上依次繼起的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不同階段的產(chǎn)業(yè)布局問題，它們之間有著密切的內在聯(lián)系，一起組成一個完整系統(tǒng)的布局過程。
(1)增長極布局模式
增長極理論是法國經(jīng)濟學家佩魯提出的，其思想是：一國經(jīng)濟增長過程中，不同產(chǎn)業(yè)的增長速度不同，其中增長較快的是主導產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新企業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)和企業(yè)一般都是在某些特定區(qū)域或城市集聚，優(yōu)先發(fā)展，然后對其周圍地區(qū)進行擴散，形成強大的輻射作用，帶動周邊地區(qū)的發(fā)展。這種集聚了主導產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新企業(yè)的區(qū)域和城市就被稱之為“增長極”。
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