永州美國注冊會計師培訓上多久
發(fā)布時間：2024/4/12 11:08:16 更新時間：2024/4/12 11:14:30
- 永州美國注冊會計師培訓上多久 - 招生簡章
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恒企教育專家團隊在專業(yè)著述上業(yè)績斐然，累計出版高校專業(yè)教程多部，包括《實用涉稅會計》《稅務(wù)會計實操》《會計電算化》《財務(wù)會計》等，此外，在一級財務(wù)�？习l(fā)表論文二十余篇。
恒企自2008年起由原來為企業(yè)提供財務(wù)顧問咨詢服務(wù)轉(zhuǎn)型為會計職業(yè)教育服務(wù)，經(jīng)過數(shù)年的快速和穩(wěn)健發(fā)展，恒企教育現(xiàn)已成為布局全國大多數(shù)�。ㄖ陛犑�/自治區(qū)）、擁有四百多家分支機構(gòu)的大型連鎖會計教育培訓機構(gòu)，先后開設(shè)了“財經(jīng)、IT、設(shè)計、學歷輔導、職業(yè)資格培訓”五大類人才培養(yǎng)專業(yè)體系。近年來，基于“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的經(jīng)營思想，依托全國教育網(wǎng)點資源和領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，走出了一套科學的“O2O個性化教育和O2O終身教育”的互聯(lián)網(wǎng)大學辦學模式。
- 師資力量
- 何老師中山大學CFO高級會計師，多年企業(yè)管理實踐與財務(wù)會計管理經(jīng)驗，長期擔任大型國有集團總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、高�？妥v師、在職會計人員繼續(xù)教育培訓講師；現(xiàn)為恒企教育集團教學研發(fā)中心總監(jiān)、首席講師能。
劉老師--注冊會計師、注冊稅務(wù)師中級會計師。
看到學員成長，我由衷地感到幸福。希望每一個學生，不但會做賬，還要會用審計的眼光去做會計，用稅務(wù)的眼光做好企業(yè)管理。理論知識扎實，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，語言通俗易懂，在授課中將審計、稅務(wù)、會計有機地結(jié)合起來，使枯燥的理論知識變得生動具體，受到學員們的追捧。
2009年10月通過高級職稱筆試。十多年財務(wù)、稅務(wù)管理工作經(jīng)驗，熟悉全國財務(wù)會計制度及會計準則、稅收政策及相關(guān)政策法規(guī);熱愛審計行業(yè)，獨立帶隊處理各種審計業(yè)務(wù)，熟悉中小型企業(yè)審計，具有大中型企業(yè)審計經(jīng)驗，熟悉日常電腦操作，工作認真、責任心強，溝通協(xié)調(diào)能力強。
- 課程介紹
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1.鞏固吸收階段性學習內(nèi)容、適應考試訓練答題技巧和解題思路、幫助學員將知識轉(zhuǎn)化為分數(shù)
2.適應考試情景，強化應試技巧；檢驗階段性學習成果，針對性調(diào)整應試策略；來自特研組的5套模擬卷
3.查缺補漏、強化提分，專職助教陪伴式密集訓練
4、零基實戰(zhàn)，提高3分：開班天就考試，明確學習基礎(chǔ)，樹立學習進階目標。
5、彩色教材，提高10分：教材用彩色筆圈劃考點，知識重難點一目了然。
6、思維導圖，提高3分：采用樹狀圖關(guān)聯(lián)記憶，規(guī)避易混易忘點。
- 特色優(yōu)勢
- 恒企教育的權(quán)威優(yōu)勢：點題密訓班-名師帶刷突破考點、6大課程模塊、80人班級群管理超值精品班-名師精講理清脈絡(luò)、6大課程模塊、7大超值服務(wù)高效實驗班-課程隨堂測邊聽邊練、定位薄弱點針對刷題、記憶曲線測試所學C位沖刺密卷班-全程大屏直播、專屬模擬試卷、特色社群制度無憂通關(guān)班-基礎(chǔ)→按章練→薄弱點、刷題→月考測→重難點、串講→�？荚u→易考點。CPA優(yōu)勢：1.簽字審計權(quán)CPA的獨特性和性，首先體現(xiàn)在它的簽字審計權(quán)上，簽字權(quán)對注冊會計師來說是一種身份的象征，但同時他們也必須為簽下的每一個字負責任。所以會計師事務(wù)所對CPA持證人的需求一定是迫切以及大的，這對事務(wù)所開展審計工作有著決定性的意義，也是在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)所必須具備的條件之一。
超值精品課-名師精講理清脈絡(luò)，7大課程模塊，5類基礎(chǔ)資料
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- 行業(yè)趨勢
- 全國注冊會計師職業(yè)的發(fā)展是未來必然趨勢。經(jīng)濟全球化帶來的生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的自由流動，特別是跨國公司的發(fā)展和會計服務(wù)的跨國流動，是對注冊會計師職業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn)，對以知識化、信息化為核心的專業(yè)服務(wù)業(yè)的國際化提出了新要求，要著力培養(yǎng)和形成能夠承擔國際審計業(yè)務(wù)、符合行業(yè)國際化發(fā)展要求的高層次人才隊伍和注冊會計師的人才隊伍。目前國內(nèi)會計師隊伍特別是注冊會計師中還主要是早期考核通過的年齡較大的一批人，而具有較全面的知識結(jié)構(gòu)、熟悉國際會計準則和國際慣例的專業(yè)人才則奇缺。加上國內(nèi)注冊會計師后續(xù)教育的機會和渠道少，培訓的層次也較低，使得目前的注冊會計師獲得新知識和提供新服務(wù)的能力十分有限。因此，國內(nèi)會計界已經(jīng)逐漸掀起了新一輪的培訓和認證熱潮，手握一張注冊會計師資格證書才是能力和資歷的體現(xiàn)。
截至2017年12月31日，中注協(xié)執(zhí)業(yè)會員（注冊會計師）105570人。2017年第四季度新批注冊會計師1672人，撤銷、注銷注冊會計師1015人，全國注冊會計師比上一季度末凈增657人。中注協(xié)非執(zhí)業(yè)會員達到131633人（其全國外及港澳臺地區(qū)非執(zhí)業(yè)會員587人）。
1.執(zhí)業(yè)會員人數(shù)少
我們?nèi)珖膱?zhí)業(yè)會員只有105570人次，但是據(jù)調(diào)查，我國目前需要的注會執(zhí)業(yè)會員達到了30萬人次。從數(shù)據(jù)上可以得知，注會的缺口非常的大！
2.更多的執(zhí)業(yè)會員轉(zhuǎn)成非執(zhí)業(yè)會員
我國的非執(zhí)業(yè)會員人數(shù)遠遠超過了執(zhí)業(yè)會員，并且還有很大一部分的執(zhí)業(yè)會員轉(zhuǎn)成非執(zhí)業(yè)會員。這也大大增加了注會的缺口，事務(wù)所的供需也是嚴重不足！。
- 培訓學習資料
- 注會考試《審計》高頻考點：自上而下的方法
【高頻考點】自上而下的方法
(一)自上而下方法的要求與步驟
注冊會計師應當采用自上而下的方法[由宏觀到微觀]選擇擬測試的控制。
自上而下的方法始于財務(wù)報表層次，以注冊會計師對財務(wù)報告內(nèi)部控制整體風險的了解開始，然后，將關(guān)注重點放在企業(yè)層面的控制上，并將工作逐漸下移至重要賬戶、列報及其相關(guān)認定。隨后，確認其對被審計單位業(yè)務(wù)流程中風險的了解，并選擇能足以應對評估的每個相關(guān)認定的重大錯報風險的控制進行測試。
自上而下的方法分為下列步驟：
l.從財務(wù)報表層次初步了解內(nèi)部控制整體風險;
2.識別、了解和測試企業(yè)層面控制;
3.識別重要賬戶列報及其相關(guān)認定;
4.了解潛在錯報的來源并識別相應的控制;
5.選擇擬測試的控制。
(二)識別、了解和測試企業(yè)層面控制
1.企業(yè)層面控制的內(nèi)涵
財務(wù)報告內(nèi)部控制包括企業(yè)層面內(nèi)部控制和業(yè)務(wù)流程、應用系統(tǒng)或交易層面的內(nèi)部控制。[類似于信息技術(shù)一般/應用控制]。
企業(yè)層面控制通常為應對企業(yè)財務(wù)報表整體層面的風險而設(shè)計，通常不局限于某個具體認定。具體包括下列內(nèi)容：
(1)與控制環(huán)境相關(guān)的控制;
(2)針對管理層和治理層凌駕于控制之上的風險而設(shè)計的控制;
(3)被審計單位的風險評估過程;
(4)對內(nèi)部信息傳遞和期末財務(wù)報告流程的控制;
(5)對控制有效性的內(nèi)部監(jiān)督和內(nèi)部控制評價。
此外，下列三個方面也屬于企業(yè)層面控制：
(6)集中化的處理和控制;
(7)監(jiān)控經(jīng)營成果的控制;
(8)針對重大經(jīng)營控制及風險管理實務(wù)的政策。
業(yè)務(wù)流程、應用系統(tǒng)或交易層面[簡稱業(yè)務(wù)層面]的控制主要針對交易的生成、記錄、處理和報告等環(huán)節(jié)，內(nèi)部控制要素中的“控制活動”要素中除業(yè)績評價[注：應當是授權(quán)]控制外的絕大部分可歸于業(yè)務(wù)流程、應用系統(tǒng)或交易層面的控制，即業(yè)績評價、信息處理、實物控制、職責分離。
2.企業(yè)層面控制對其他控制及其測試的影響
對企業(yè)層面控制的評價結(jié)果將影響注冊會計師測試其他控制的性質(zhì)、時間安排及范圍，注冊會計師可以考慮在執(zhí)行業(yè)務(wù)的早期階段對企業(yè)層面控制進行測試。企業(yè)層面控制對其他控制及其測試的影響表現(xiàn)在以下三個方面。
(1)可能影響。某些企業(yè)層面控制可能影響擬測試的其他控制及其對其他控制所執(zhí)行程序的性質(zhì)、時間安排和范圍。
(2)可能減少。某些企業(yè)層面控制雖然不足以及時防止或發(fā)現(xiàn)相關(guān)認定的重大錯報，但能夠監(jiān)督其他控制的有效性。當這些控制運行有效時，可以減少原擬對其他控制有效性進行的測試。
(3)可能代替。某些企業(yè)層面控制本身能精確到足以及時防止或發(fā)現(xiàn)一個或多個相關(guān)認定中存在的重大錯報。注冊會計師可能可以不必測試與該風險相關(guān)的其他控制。
(三)識別重要賬戶或列報及其相關(guān)認定
1.重要賬戶或列報。
如果某賬戶或列報可能存在一個錯報，該錯報單獨或連同其他錯報將導致財務(wù)報表發(fā)生重大錯報，則該賬戶或列報為重要賬戶或列報。
2.相關(guān)認定。
如果某財務(wù)報表認定可能存在一個或多個錯報，這個或這些錯報將導致財務(wù)報表發(fā)生重大錯報，則該認定為相關(guān)認定。
3.評價
識別重要賬戶或列報及其相關(guān)認定時，應當從定性和定量兩個方面作出評價，包括考慮舞弊的影響。
(1)定量評價
超過財務(wù)報表整體重要性的賬戶或列報，無論是在內(nèi)部控制審計還是財務(wù)報表審計中，通常情況下被認定為重要賬戶或列報。金額超過財務(wù)報表整體重要性越多，被認定為重要賬戶或列報的可能性就越大。但賬戶或列報的金額超過財務(wù)報表整體重要性，并不必然表明其屬于重要賬戶或列報。
(2)定性評價
即使賬戶或列報從金額上看并不重大，但注冊會計師可能因為固有風險或舞弊風險[不考慮控制風險]的影響而將其確定為重要賬戶或列報。例如，某負債類賬戶很可能被顯著低估，則該負債類賬戶應被確定為重要賬戶。
在識別重要賬戶、列報及其相關(guān)認定時，注冊會計師不應考慮控制的影響，因為內(nèi)部控制審計的目標本身就是評價控制的有效性。
(3)成份評價
注冊會計師不僅應當在重要賬戶或列報層面考慮風險，而且應當深入賬戶或列報的成份(例如，固定資產(chǎn)賬戶由機器設(shè)備、房屋建筑物等部分組成)，如果某賬戶或列報的各成份存在的風險差異較大，被審計單位可能需要采用不同的控制以應對這些風險，注冊會計師應當分別予以考慮，并針對各自的風險設(shè)計審計程序。
(4)綜合評價
在確定某賬戶、列報是否重要和某認定是否相關(guān)時，注冊會計師應當將所有可獲得的信息加以綜合考慮。例如，考慮重大錯報的可能來源、以前年度審計中了解到的情況。
(四)了解潛在錯報的來源并識別相應的控制
1.了解潛在錯報的來源
2.實施穿行測試
(五)選擇擬測試的控制
1.選擇的基本要求
(1)必須測試重要領(lǐng)域的控制
注冊會計師應當選擇測試那些對形成內(nèi)部控制審計意見有重大影響的控制，也只需要測試這部分控制。對于每個重要賬戶和列報相關(guān)的所有相關(guān)認定，至少應當有一個對應的關(guān)鍵控制。
(2)不必測試非重要領(lǐng)域的控制
注冊會計師沒有責任對單項控制的有效性發(fā)表意見，沒有必要測試相關(guān)認定的所有控制。
選取擬測試的控制時，通常不會選取整個流程中的所有控制。如果識別并選取了能夠充分應對重大錯報風險的控制，則不需要再測試針對同樣認定的其他控制，更無須測試那些即使有缺陷也合理預期不會導致財務(wù)報表重大錯報的控制。
(3)可以借助企業(yè)層面控制
2.選擇的考慮因素
選取關(guān)鍵控制需要職業(yè)判斷。在選擇關(guān)鍵控制時，注冊會計師要考慮：
(1)哪些控制是不可缺少的?
(2)哪些控制直接針對相關(guān)認定?
(3)哪些控制可以應對錯誤或舞弊導致的重大錯報風險?
(4)控制的運行是否足夠精確。
如果存在多個控制均應對相關(guān)認定的重大錯報風險，注冊會計師通常會選擇那個(些)能夠以最有效的方式予以測試的控制。
CPA考試《會計》知識點三：股權(quán)投資轉(zhuǎn)換的處理
【考點】股權(quán)投資轉(zhuǎn)換的處理
上升
轉(zhuǎn)換形式：公允價值計量轉(zhuǎn)換為權(quán)益法
個別財務(wù)報表：
1.初始投資成本=原投資公允價值+新付對價的公允價值
2.原作為可供出售金融資產(chǎn)核算的，公允價值與賬面價值的差額及原計入其他綜合收益的金額轉(zhuǎn)入按權(quán)益法核算的當期損益
權(quán)益法轉(zhuǎn)換為成本法（非同一控制）
個別財務(wù)報表：
1.初始投資成本：原投資賬面價值+新增投資成本
2.其他綜合收益：在處置該項投資時采用與被投資單位相同的基礎(chǔ)處理
3.其他所有者權(quán)益變動：處置時計入當期損益
合并財務(wù)報表：按多次交換交易分步實現(xiàn)企業(yè)合并的相關(guān)規(guī)定處理
公允價值計量轉(zhuǎn)換為成本法（非同一控制）
個別財務(wù)報表：1.初始投資成本：原投資賬面價值+新增投資成本
2.其他綜合收益：在處置該項投資時采用與被投資單位相同的基礎(chǔ)處理
3.其他所有者權(quán)益變動：處置時計入當期損益
合并財務(wù)報表：按多次交換交易分步實現(xiàn)企業(yè)合并的相關(guān)規(guī)定處理
下降
成本法轉(zhuǎn)換為權(quán)益法
個別財務(wù)報表：對剩余持股比例追溯調(diào)整，將其調(diào)整到權(quán)益法核算的結(jié)果
合并財務(wù)報表：按喪失控制權(quán)下處置部分對子公司投資相關(guān)規(guī)定處理
權(quán)益法轉(zhuǎn)換為公允價值計量
個別財務(wù)報表：
1.剩余股權(quán)按公允價值計量，公允價值與原賬面價值的差額計入當期損益
2.原其他綜合收益，在終止采用權(quán)益法時，按被投資單位相同的基礎(chǔ)進行處理
3.其他權(quán)益變動，在終止采用權(quán)益法時轉(zhuǎn)入當期損益
成本法轉(zhuǎn)換為公允價值計量
個別財務(wù)報表：剩余股權(quán)按公允價值重新計量，公允價值與賬面價值之間的差額計入當期損益
合并財務(wù)報表：按喪失控制權(quán)下處置部分對子公司投資相關(guān)規(guī)定處理
【提示】長期股權(quán)投資核算方法的轉(zhuǎn)換主要涉及到“跨越會計處理界限”的問題�？缭綍嬏幚斫缦蕖钡幕咎幚碓瓌t是：因追加投資或減少投資，導致投資方對被投資方在具有重大影響、共同控制或控制，或者三者皆無的“重大經(jīng)濟界限”之間變動時，應將原持有投資(追加投資時)或剩余投資(減少投資時)視同按公允價值處置并立即按同一公允價值回購進行會計處理，原投資形成的累計其他綜合收益或資本公積(其他資本公積)，也在轉(zhuǎn)換日視同處置進行處理。但其他綜合收益并非可以全部轉(zhuǎn)入損益，有部分其他綜合收益(如重新計量設(shè)定受益計劃凈資產(chǎn)或凈負債的變動)是不能轉(zhuǎn)入損益的。相反，如果未跨越控制、共同控制或重大影響，或者三者皆無的“重大經(jīng)濟界限”，則不對原持有投資或剩余投資以轉(zhuǎn)換日的公允價值進行重新計量，仍然以原賬面價值繼續(xù)承接，原投資形成的累計其他綜合收益或資本公積(其他資本公積)，也不會在轉(zhuǎn)換日進行處理。
“跨越會計處理界限”應區(qū)分個別報表層面和合并報表層面，個別報表層面是指會計核算科目的變化，即金融資產(chǎn)與長期股權(quán)投資的轉(zhuǎn)換，不包括長期股權(quán)投資中成本法與權(quán)益法的轉(zhuǎn)換。合并報表層面是指控制權(quán)的變化，以控制權(quán)的取得或喪失為判斷標準，即成本法與權(quán)益法和金融資產(chǎn)的轉(zhuǎn)換，也就是是否納入合并報表。
- 永州CPA培訓相關(guān)介紹：
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- CPA除了拿國內(nèi)的證書外，可以再考一個國際認證的證書。根據(jù)全國相關(guān)法規(guī)，全國CPA有權(quán)簽署企業(yè)財務(wù)和 （2024/4/12學習專題）
- 準予注冊的申請人，由CPA協(xié)會發(fā)給國務(wù)院財政部門統(tǒng)一制定的CPA證書。 （2024/4/12學習專題）
- 登錄全國CPA協(xié)會網(wǎng)站，點擊“CPA考試網(wǎng)上報名”鏈接，進入“CPA全國統(tǒng)一考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)”進行網(wǎng) （2024/4/12學習專題）
- 個CPA年通過了三四門，可得繼續(xù)生活，找工作，邊工作考試，導致第二年只過一科或者一科都沒有。 （2024/4/12學習專題）
- 我國CPA全國統(tǒng)一考試制度于1991年正式創(chuàng)立，至今已舉辦17次考試。 （2024/4/12學習專題）
- CPA，是指取得CPA證書并在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員。 （2024/4/12學習專題）
- 國務(wù)院財政部門發(fā)現(xiàn)CPA協(xié)會的注冊不符合本法規(guī)定的，應當通知有關(guān)的CPA協(xié)會撤銷注冊。 （2024/4/12學習專題）
- 全國CPA分專業(yè)階段和綜合階段。專業(yè)階段考會計、審計、經(jīng)濟法、稅法等科目，綜合階段要等專業(yè)階段考完才 （2024/4/12學習專題）
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- CPA報名的具體時間在各年度財政部考委會發(fā)布的報名簡章中規(guī)定，地方考委會應當據(jù)此確定本地區(qū)具體報名日 （2024/4/12學習專題）
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