鹽城注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師考試培訓(xùn)班報(bào)名
發(fā)布時(shí)間：2023/7/12 7:09:28 更新時(shí)間：2023/7/12 7:15:15
- 鹽城注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師考試培訓(xùn)班報(bào)名 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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恒企教育品牌在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了官方旗艦店恒企教育官方旗艦店，讓廣大網(wǎng)民在網(wǎng)上也能買到與恒企教育實(shí)體店同款的商品。恒企教育品牌自創(chuàng)立至今，深受廣大用戶們的喜愛(ài)，雖然恒企教育已經(jīng)取得一些不錯(cuò)的成績(jī)，但并沒(méi)有放慢前進(jìn)的步伐，仍在為成為行業(yè)中的最頂尖品牌努力。
恒企教育：榮譽(yù)
2012年-2013年7大課程教材相繼獲得全國(guó)著作權(quán)，得到全國(guó)版權(quán)保護(hù)
2013年12月騰訊網(wǎng)全國(guó)教育年度總評(píng)榜“十年最具價(jià)值職業(yè)教育品牌”
2016年3月全國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟“最具競(jìng)爭(zhēng)力行業(yè)品牌”
2016年3月全國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟“全國(guó)著名品牌”
2016年4月全國(guó)企業(yè)質(zhì)量信用備案公示網(wǎng)“AAA級(jí)信用企業(yè)”
2016年4月全國(guó)企業(yè)質(zhì)量信用備案公示網(wǎng)“全國(guó)315質(zhì)量服務(wù)客戶滿意誠(chéng)信企業(yè)”
2016年6月上市公司開(kāi)元儀器發(fā)布擬收購(gòu)恒企公告，簽訂《投資框架協(xié)議》
2016年7月百度金融“教育信貸合作伙伴”
2016年7月上海市合同信用促進(jìn)會(huì)“2014-2015年度合同信用等級(jí)為AA級(jí)”
2016年8月上海市合同信用促進(jìn)會(huì)“2014-2015年度上海市守合同重信用企業(yè)”
2016年8月成為“2016‘我是好講師’、‘我有好課程’、‘我做好項(xiàng)目’”大賽財(cái)會(huì)行業(yè)賽區(qū)獨(dú)家承辦單位;
2016年10月恒企編著教材《工業(yè)沙盤課程演練》及《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)培訓(xùn)課件》榮獲全國(guó)版權(quán)作品登記證書
2016年10月全國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心重視人才發(fā)展最佳企業(yè)獎(jiǎng)
2016年11月恒企教育斬獲新浪2016全國(guó)品牌知名度職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
2016年12月恒企教育斬獲騰訊2016年度特色職業(yè)教育品牌
2016年12月恒企教育榮膺網(wǎng)易2016年度最受信賴職業(yè)教育品牌
2017年1月恒企教育榮獲全國(guó)口碑影響力職業(yè)技術(shù)品牌
2017年7月恒企教育成為工業(yè)和信息化領(lǐng)域示范培訓(xùn)基地。
- 師資力量
- CMA講師-王老師Maggie
擁有3大行業(yè)20年500強(qiáng)財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。
平安集團(tuán)CMA內(nèi)訓(xùn)特邀講師。
何老師-P1
英國(guó)格拉斯哥大學(xué)會(huì)計(jì)碩士，美國(guó)管理會(huì)計(jì)師（CMA），注冊(cè)會(huì)計(jì)師（CPA），中山大學(xué)管理會(huì)計(jì)精英班講師。授課風(fēng)格：繪聲繪色、精彩紛呈。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- CMA（美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師）無(wú)憂輕學(xué)班-助學(xué)員通關(guān)CMA考試，拿下資格證書獲得職場(chǎng)加持
CMA精品班-這是一門涵蓋CMAP1和P2的全科課程，旨在幫助學(xué)員順利通過(guò)CMA考試。
獨(dú)特的教學(xué)模式：
雙師體系，全程督導(dǎo)
案例式教學(xué)，學(xué)有所用
靈活高互動(dòng)強(qiáng)的翻轉(zhuǎn)課堂
仁和資深講師：CMA講師全都具備IMA頒發(fā)的CMA講師培訓(xùn)項(xiàng)目證書
完善的教學(xué)體系：
定制計(jì)劃，各階段穩(wěn)步提升
階段測(cè)試，強(qiáng)化復(fù)習(xí)
考前模擬，沖刺提分
先進(jìn)的教輔工具：
O2O智能教學(xué)平臺(tái)
手機(jī)APP
多終端隨時(shí)學(xué)習(xí)提升
全方位貼心服務(wù)：
答疑解惑服務(wù)
CMA學(xué)習(xí)督導(dǎo)
推薦就業(yè)服務(wù)
社交人脈圈累積。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- CMA考試含金量是有目共睹的，CMA與CFA、USCPA一起被稱為全球財(cái)經(jīng)領(lǐng)域最權(quán)威的三大黃金認(rèn)證。2009年，是由全國(guó)外專局引進(jìn)全國(guó)。剛登陸全國(guó)就被財(cái)政部、國(guó)資委、商務(wù)部、總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)等16大機(jī)構(gòu)列入全國(guó)重點(diǎn)人才培養(yǎng)計(jì)劃。CMA證書是CEO、CFO的強(qiáng)有力敲門磚，CMA含金量非常高，被全國(guó)、國(guó)企、外企等認(rèn)可。
會(huì)計(jì)行業(yè)，CMA證書只是敲門磚，剛剛拿到CMA證書的人，一開(kāi)始工資不可能出來(lái)就年薪幾十萬(wàn)。受限要靠你的個(gè)人能力，如果很強(qiáng)的話，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的累積，年薪上漲是必然的。如果能力和經(jīng)驗(yàn)都有了，在北京上海深圳年薪是15萬(wàn)--30萬(wàn)。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- CMA考試P1第二章規(guī)劃、預(yù)算編制與預(yù)測(cè)知識(shí)點(diǎn)：預(yù)測(cè)技術(shù)
CMA考試P1章外部財(cái)務(wù)報(bào)告決策知識(shí)點(diǎn)
預(yù)測(cè)技術(shù)
回歸分析(線性回歸)基本公式：Y=a+b1x1+b2x2++b3x3+……+bNxN
公式：Y=a+bx
Y：因變量
X：自變量
a：截距，當(dāng)x=0時(shí)，Y=a
b：斜率/回歸系數(shù)(變化系數(shù))，x每變化1個(gè)單位，Y變化b個(gè)單位
衡量標(biāo)準(zhǔn)
相關(guān)系數(shù)(CorrelationCoefficient)，在-1和1之間，越接近1證明正向線性關(guān)系;越接近-1證明反向線性關(guān)系;越接近0則證明線性關(guān)系越微弱
R平方(R-Square，決定系數(shù))：介于0和1之間，越高說(shuō)明線性回歸越準(zhǔn)確;80%意味著80%的情況可以被線性關(guān)系解釋，20%通過(guò)線性關(guān)系無(wú)法進(jìn)行解釋
T值(t-stats)：衡量自變量和因變量之間是否有合理的長(zhǎng)期關(guān)系;一般大于2，如果T值太小，考慮刪除自變量
各自變量之間的相關(guān)系數(shù)：如果兩個(gè)自變量相關(guān)系數(shù)超過(guò)0.7，必須剔除其中一個(gè)自變量，重新進(jìn)行回歸分析。避免多重共線性(兩個(gè)自變量相關(guān)系數(shù)不超過(guò)0.7)
線性回歸優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：找出自變量與因變量之間的關(guān)系，幫助預(yù)測(cè);可以評(píng)估各項(xiàng)預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性和可靠性
缺點(diǎn)：異常數(shù)據(jù)會(huì)影響整體預(yù)測(cè)效果;線性關(guān)系不一定真正存在;過(guò)去的線性關(guān)系不一定適用于未來(lái);自變量取值不能超過(guò)數(shù)據(jù)集
時(shí)間序列分析四個(gè)要素：趨勢(shì)，周期，季節(jié)，無(wú)規(guī)則變化
時(shí)間序列分析優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：有助于理解明顯向上或明顯向下的趨勢(shì)，幫助管理層通過(guò)趨勢(shì)分析制定策略;具有周期性特征的企業(yè)的戰(zhàn)略可以更好地與經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相匹配;具有季節(jié)性特征的企業(yè)可以更好地計(jì)劃生產(chǎn)、管理存貨以應(yīng)對(duì)不同季節(jié)的銷量變化
缺點(diǎn)：假設(shè)過(guò)去的模式持續(xù)到未來(lái)，只關(guān)注時(shí)間，可能會(huì)忽略其他變量的影響;雜音訊息會(huì)對(duì)分析帶來(lái)不利影響如果時(shí)間序列中有明顯的趨勢(shì)，周期和季節(jié)要素，則通過(guò)線性回歸進(jìn)行分析計(jì)算比較有利。但是如果時(shí)間序列中沒(méi)有明顯的趨勢(shì)，周期和季節(jié)要素，則通過(guò)平滑技術(shù)法比較好。
平滑技術(shù)有3種方法：(簡(jiǎn)單)移動(dòng)平均、加權(quán)移動(dòng)平均和指數(shù)平滑法.
簡(jiǎn)單移動(dòng)平均公式：∑n個(gè)最近的數(shù)據(jù)/n
加權(quán)移動(dòng)平均：A%*X×+B%*Y+C%*Z….A+B+C=100%
指數(shù)平滑：Ft+1=a*Yt+(1-a)*Ft
t：當(dāng)前時(shí)間期間
Ft+1：t+1期預(yù)測(cè)值
Yt：t期實(shí)際值
Ft：t期預(yù)測(cè)值
a：平滑指數(shù)，介于0和1之間，，變化劇烈的情形a會(huì)相對(duì)小，否則大
指數(shù)平滑優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：對(duì)數(shù)據(jù)的要求少，在時(shí)間序列不存在明顯趨勢(shì)、周期、季節(jié)性因素時(shí)，預(yù)測(cè)效果好
缺點(diǎn)：在明顯趨勢(shì)、周期性、季節(jié)性因素存在時(shí)，預(yù)測(cè)效果不好
學(xué)習(xí)曲線;以學(xué)習(xí)率為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)率是指隨著產(chǎn)出的翻倍，平均時(shí)間相比先前水平下降的百分比;累計(jì)生產(chǎn)數(shù)量每次翻番時(shí)，單位生產(chǎn)時(shí)間減少20%的學(xué)習(xí)曲線稱為80%的學(xué)習(xí)曲線
學(xué)習(xí)曲線：增量模式和累積模式(累積模式�？�)
增量模式：
增量模式和累積模式(累積模式常考)
增量模式：如果學(xué)習(xí)曲線為80%，生產(chǎn)最后一個(gè)單位所需的時(shí)間Y會(huì)下降20%。
累積模式：如果學(xué)習(xí)曲線為80%.生產(chǎn)平均生產(chǎn)時(shí)間會(huì)下降20%。
學(xué)習(xí)曲線考點(diǎn)總結(jié)：
單純求累積平均時(shí)間：生產(chǎn)學(xué)習(xí)率為80%，一單位商品需要50人工工時(shí)，生產(chǎn)四個(gè)單位，
每單位累積平均時(shí)間是多少。(50*0.8*0.8=32)
生產(chǎn)學(xué)習(xí)率給定，已知1個(gè)，2個(gè)，4個(gè)單位的時(shí)間，要求7個(gè)，15個(gè)的時(shí)間。
生產(chǎn)學(xué)習(xí)率為80%，生產(chǎn)4個(gè)時(shí)間為32，那么生產(chǎn)八個(gè)單位后，后七個(gè)的總時(shí)間是：
生產(chǎn)1個(gè)的時(shí)間為32/0.8/0.8=50
生產(chǎn)8個(gè)的時(shí)間為32*0.8*8-204.8
生產(chǎn)七個(gè)的時(shí)間為204.8-50=154.8
如果計(jì)算后15個(gè)
生產(chǎn)16個(gè)的時(shí)間是32*0.8*0.8*16=327.68
生產(chǎn)后15個(gè)的時(shí)間是327.68-50=277.68
求第3-4個(gè)總時(shí)間/平均時(shí)間，第5-8，第9-16總時(shí)間/平均時(shí)間……
生產(chǎn)學(xué)習(xí)率為80%，一單位商品需要50人工工時(shí)，生產(chǎn)四個(gè)單位，第3到第4個(gè)總時(shí)間平均時(shí)間是多少。
第1和第2單位，50*0.8*2=80
總共4個(gè)單位，50*0.8*0.8*4=128
第3到第4個(gè)總時(shí)間128-80=48平均時(shí)間48/2=24
生產(chǎn)學(xué)習(xí)率為80%，一單位商品需要50人工工時(shí)，生產(chǎn)八個(gè)單位，第5到第8個(gè)總時(shí)間/平均時(shí)間是多少。
前4個(gè)單位總時(shí)間：50*0.8*0.8*4=128
8個(gè)單位總時(shí)間：50*0.8*0.8*0.8*8=204.8
第5到第8個(gè)總時(shí)間204.8-128=76.8平均時(shí)間76.8/4=19.2
求第3-4個(gè)平均時(shí)間和第5-8或者第9-16平均時(shí)間的差異如上內(nèi)容所示
第3到第4個(gè)總時(shí)間128-80=48平均時(shí)間48/2=24
第5到第8個(gè)總時(shí)間204.8-128=76.8平均時(shí)間76.8/4=19.2差異為24-19.2=4.8
已知增量時(shí)間(1和2件的時(shí)間)，求如果是累積時(shí)間的情況學(xué)習(xí)曲線率為80%，在增量時(shí)間情況下，生產(chǎn)兩件的時(shí)間為18小時(shí)。那么如果是累積時(shí)間情況下，生產(chǎn)四件產(chǎn)品的時(shí)間X+0.8X=18X=10
生產(chǎn)四件的平均時(shí)間：10*0.8*0.8=6.4
生產(chǎn)四件的總時(shí)間：6.4*4=25.6
學(xué)習(xí)曲線不總會(huì)下降的原因：人的能力是有極限的，企業(yè)的人工本成隨著企業(yè)效率的提高而提高
學(xué)習(xí)曲線的優(yōu)點(diǎn)：可更好估算產(chǎn)品成本：更好估算價(jià)格;更好績(jī)效評(píng)估，更好生產(chǎn)工作安排，更提高客戶滿意度
學(xué)習(xí)曲線缺點(diǎn)：只適合人工密集型企業(yè)，學(xué)習(xí)曲線率為固定。
期望值分析方法：期望值(EV)=∑x(Px)
EV=期望值
∑=求和符號(hào)
X=某種情景下的具體預(yù)測(cè)值
Px=相應(yīng)情景發(fā)生的概率
期望值分析的缺點(diǎn)：假設(shè)決策者為風(fēng)險(xiǎn)中立;事實(shí)上出現(xiàn)的情況只可能是一種結(jié)果，而不是多個(gè)可能性。
敏感性分析：改變一個(gè)變量的值，觀察結(jié)果的變化情況
敏感性分析缺點(diǎn)：每次只能嘗試一個(gè)變量;某個(gè)變量的變化可能引發(fā)其它變量隨之變化。
CMA中文考試的認(rèn)識(shí)
CMA中文考試的誤區(qū)：
國(guó)內(nèi)在之前的一些國(guó)外證書考試中，有些國(guó)外證書的中文考試都是授權(quán)國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的，與國(guó)外證書的原頒發(fā)機(jī)構(gòu)不同，可想而知在考試方式、內(nèi)容、及格分、學(xué)歷和工作經(jīng)歷要求都可能不一樣。其次，對(duì)于大部分全國(guó)人來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)英文學(xué)習(xí)和考試會(huì)比一場(chǎng)中文的學(xué)習(xí)和考試難得多，除了鞏固的專業(yè)知識(shí)外，英文能力在此處也是必不可缺的。綜上訴述，一點(diǎn)也不難理解為什么大多數(shù)學(xué)習(xí)者會(huì)認(rèn)為CMA英文考試比CMA中文考試含金量高。但實(shí)際上對(duì)于CMA考試來(lái)說(shuō)，中英考試的含金量并沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，只是在考試語(yǔ)言上有所不同，最終發(fā)證機(jī)構(gòu)也都是IMA協(xié)會(huì)。
CMA中文考試含金量：
CMA是國(guó)際上采取中英文兩種考試，并且獲得全球180個(gè)全國(guó)認(rèn)可的管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域認(rèn)證。CMA證書都是IMA親自頒發(fā)的，除了考試語(yǔ)言不同，其它如出一撤。包括報(bào)考條件，考試內(nèi)容，考試時(shí)間，證書認(rèn)可度，兩種形式的證書具有同樣的效力，含金量一致。IMA全球業(yè)務(wù)總監(jiān)Jim談到：“CMA重在培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)人才，CMA中文考試取得的證書與英文考試取得證書在權(quán)威性，認(rèn)可度方面沒(méi)有區(qū)別，的不同之處即是語(yǔ)言的不同，CMA中文證書和英文證書都是從IMA美國(guó)總部直接頒發(fā)的，中文證書在國(guó)際上130多個(gè)全國(guó)同樣適用的。英文證書僅僅是證明考試者的英文能力�！�
CMA證書分CMA中文考試證書和英文證書兩種，針對(duì)證書的含金量，IMA協(xié)會(huì)表示含金量是一樣的，外企看重的是CMA持證者的實(shí)操能力，CMA證書無(wú)論中文還是英文并不影響工作的升職，在外企工作都具備相應(yīng)的英文能力，所以CMA證書是中文還是英文并不影響。
關(guān)于CMA中文考試通過(guò)率：
CMA中文考試由于不存在語(yǔ)言障礙，因此考試難度主要是集中在CMA考試本身。對(duì)我們?nèi)珖?guó)學(xué)員來(lái)說(shuō)CMA中文考試要比英文考試容易得多，通過(guò)率也會(huì)高許多。用母語(yǔ)來(lái)考試這無(wú)疑讓全國(guó)廣大財(cái)務(wù)人士學(xué)習(xí)CMA不再有語(yǔ)言障礙。因此若是對(duì)自己的英文沒(méi)有絕對(duì)的信心，建議選擇CMA中文考試。
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，CMA全球英文考試通過(guò)率在55％左右，中文考試通過(guò)率在80％左右。報(bào)考者經(jīng)過(guò)專業(yè)授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，通過(guò)CMA考試的希望都是非常大的。
- 鹽城CMA培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- CMA考試中單選題的答題正確率要求至少為50%及以上，否則無(wú)資格進(jìn)入主觀題答題界面，也就意味著考試失 （2023/7/12學(xué)習(xí)專題）
- CMA中文考試每年舉辦三次。 （2023/7/12學(xué)習(xí)專題）
- CMA即美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師 （2023/7/12學(xué)習(xí)專題）
- 2012年12月1日，兩門結(jié)構(gòu)CMA中文考試正式開(kāi)考。 （2023/7/12學(xué)習(xí)專題）
- CMA認(rèn)證能幫助持證者職業(yè)發(fā)展，保持高水準(zhǔn)的職業(yè)道德要求。 （2023/7/12學(xué)習(xí)專題）
- CMA每門考試分兩個(gè)section，分別為100道單項(xiàng)選擇題（multiple-choice）和2道 （2023/7/12學(xué)習(xí)專題）
- CMA作為一種嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的財(cái)務(wù)人員職業(yè)測(cè)評(píng)體系，深受各大央企和跨國(guó)企業(yè)的青睞。 （2023/7/12學(xué)習(xí)專題）
- 目前，全國(guó)有近5，000名CMA持證者。 （2023/7/12學(xué)習(xí)專題）
- 2007年7月美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)IMA啟動(dòng)中文CMA考試。 （2023/7/12學(xué)習(xí)專題）
- CMA英文考試采用計(jì)算機(jī)考試（閉卷），全球的考試標(biāo)準(zhǔn)是相同的。 （2023/7/12學(xué)習(xí)專題）
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