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沈陽(yáng)營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)班電話是多少
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優(yōu)路教育營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)(優(yōu)路教育)
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沈陽(yáng)營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)班電話是多少 - 招生簡(jiǎn)章
學(xué)校介紹
優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式,將“直播+錄播+面授”相結(jié)合;建立“知識(shí)樹(shù)”體系,增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能;匯編智能題庫(kù),實(shí)現(xiàn)智能測(cè)評(píng)和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資,提供在線答疑服務(wù);以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理。
優(yōu)路教育作為一個(gè)主做工程類和職業(yè)資格證項(xiàng)目的教育機(jī)構(gòu),優(yōu)路教育是一家在新三板上市的公司,自從2005年6月24日成立,至今已經(jīng)走過(guò)12年的歷程,作為一家老牌教育機(jī)構(gòu),我們有著多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),目前在全國(guó)已經(jīng)擁有75家分校,堅(jiān)決保障品牌的服務(wù)質(zhì)量與信譽(yù)。
師資力量
章老師
醫(yī)院主任營(yíng)養(yǎng)師、副教授1994年畢業(yè)于甘肅中醫(yī)學(xué)院,2003年獲得成都中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合碩士,2003年獲成都中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合碩士學(xué)位。2005年考入北京中醫(yī)藥大學(xué)攻讀臨床中藥學(xué)專業(yè)博士研究生,獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。
柏老師
主要從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)與慢性病的科研與教學(xué)工作,在臨床膳食制作方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。專業(yè)特長(zhǎng)為糖尿病、腎病等常見(jiàn)疾病的營(yíng)養(yǎng)治療。主講課程:疾病營(yíng)養(yǎng)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與糖尿病等。
課程介紹
優(yōu)路教育針對(duì)想考國(guó)際注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師的學(xué)員開(kāi)設(shè)了APEI國(guó)際注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師特色課程,課程由優(yōu)路教育根據(jù)測(cè)評(píng)為學(xué)員量身打造,智能式學(xué)習(xí)系統(tǒng)能夠輔助學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)與備考,課程老師將幫助學(xué)員明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提供個(gè)性化服務(wù),案例講解將有效激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣幫助學(xué)員進(jìn)行更好的記憶,講練結(jié)合,邊學(xué)邊練,及時(shí)解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
本課程是為想從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)師工作的學(xué)員開(kāi)設(shè)的,課程采用理論結(jié)合實(shí)操的教學(xué)方式,理論部分進(jìn)行,營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)的考前培訓(xùn),實(shí)操部分采用實(shí)際操作的方式,手把手教學(xué),讓學(xué)員掌握工作技巧,通過(guò)培訓(xùn),不僅可以拿到證書(shū),還可以掌握實(shí)際工作技能。
特色優(yōu)勢(shì)
串講復(fù)習(xí)系統(tǒng),考前不用愁,全面考前串講,深入研究每個(gè)考點(diǎn)只為讓你輕松進(jìn)入考場(chǎng)!考前查缺補(bǔ)漏系統(tǒng),老師有問(wèn)必答,理清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn),一步一腳印不留下任何學(xué)習(xí)漏洞。
公共營(yíng)養(yǎng)師是全國(guó)人力資源和社會(huì)保障部頒布的2005年3季度第4批新職業(yè)之一。是應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才,指接受專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn),通過(guò)全國(guó)職業(yè)資格考試認(rèn)證,取得從業(yè)資格,從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)與食品安全知識(shí)傳播,促進(jìn)社會(huì)公眾健康工作的專業(yè)人員。
行業(yè)趨勢(shì)
營(yíng)養(yǎng)師未來(lái)就業(yè)方向:
食品類營(yíng)養(yǎng)師從事食品、飲料、快餐等產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售以及營(yíng)養(yǎng)配餐工作。
營(yíng)養(yǎng)師未來(lái)就業(yè)方向:營(yíng)養(yǎng)配餐師:為企業(yè)、幼兒園及學(xué)校進(jìn)行專業(yè)營(yíng)養(yǎng)配餐指導(dǎo);在高級(jí)酒店、賓館等餐飲場(chǎng)所從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)配餐管理。
相關(guān)參考資料
營(yíng)養(yǎng)師基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理:人體營(yíng)養(yǎng)狀況
人體營(yíng)養(yǎng)狀況
人體體格測(cè)量,成年人測(cè)量項(xiàng)目通常包括身高、體重。兒童應(yīng)測(cè)量體重、身高、胸圍、頭圍。嬰幼兒采用臥位分別測(cè)定頭頂至臀部、足底的距離,即頂-臀長(zhǎng)(坐高)和頂足長(zhǎng)(身長(zhǎng))反映嬰幼兒體格縱向發(fā)育情況。
上臂圍反映機(jī)體的營(yíng)養(yǎng)狀況,與體重密切相關(guān)。一般量取上臂自肩峰至鷹嘴連線中點(diǎn)的臂圍長(zhǎng)。5歲以內(nèi)變化不大。我國(guó)1~5歲兒童上臂圍13.5cm以上為營(yíng)養(yǎng)良好,12.5~13.5cm為營(yíng)養(yǎng)中等,12.5cm以下為營(yíng)養(yǎng)不良。
標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)特征是一種“統(tǒng)一規(guī)定”,標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)質(zhì)是“通過(guò)制訂、發(fā)布和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到統(tǒng)一”,其目的是“在一定范圍內(nèi)獲得最佳秩序和效益”。
精確度:精密度,指以最小的差異重復(fù)測(cè)定一個(gè)個(gè)體的能力。
準(zhǔn)確度:指測(cè)定值和“真值”相同的程度,即以盡可能的程度使所測(cè)值代表真實(shí)值的能力。
實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)收集:尿液水溶性維生素耐受實(shí)驗(yàn)、肌酐測(cè)定、維生素和礦物質(zhì)代謝實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)代謝和骨代謝實(shí)驗(yàn)。糞便消化道有無(wú)炎癥、出血、寄生蟲(chóng)感染、惡性腫瘤等,并可間接判斷胃腸、胰腺、肝膽系統(tǒng)功能狀況進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)代謝實(shí)驗(yàn)。血液樣品包括:指血、耳垂血、足跟血、靜脈血、眼眶取血等。
營(yíng)養(yǎng)不良的癥狀和體征判斷:
1.蛋白質(zhì)--能量營(yíng)養(yǎng)不良(PEM)判斷:嬰幼兒最為敏感,約有一半的PEM患兒很難活到5歲,發(fā)展全全國(guó)的死亡率是發(fā)達(dá)全國(guó)的20~50倍。目前已成為許多發(fā)展全全國(guó)的一個(gè)主要公共衛(wèi)生問(wèn)題。
(1)水腫型營(yíng)養(yǎng)不良:蛋白質(zhì)缺乏為主而能量供給尚能適應(yīng)機(jī)體需要,以水腫為主要特征。凹陷型水腫常見(jiàn)于腹部、腿部,也可能遍布全身。主要表現(xiàn):水腫、腹瀉、伴發(fā)感染,頭發(fā)稀少易脫落,表情冷漠或情緒不好。
(2)消瘦型營(yíng)養(yǎng)不良:能量不足為主,主要表現(xiàn)為皮下脂肪和骨骼肌顯著消耗和內(nèi)在器官萎縮,四肢猶如皮包骨,體重常低于其標(biāo)準(zhǔn)體重的60%。
(3)混合型:蛋白質(zhì)和能量均有不同程度的缺乏,同時(shí)伴隨維生素和其他營(yíng)養(yǎng)素缺乏。
2.營(yíng)養(yǎng)性貧血:多發(fā)生于2歲以下的兒童,在其他人群中,如兒童、青少年、育齡婦女、孕婦、乳母中也可發(fā)生。包括缺鐵性貧血和巨幼紅細(xì)胞性貧血。前者是體內(nèi)鐵缺乏引起,后者則是體內(nèi)維生素B12和葉酸缺乏引起。全球包括全國(guó)最常見(jiàn)的是缺鐵性貧血。營(yíng)養(yǎng)性貧血表現(xiàn):①起病緩慢②疲勞無(wú)力,不愛(ài)活動(dòng)常煩躁不安或萎靡不振③食欲減退④機(jī)體免疫功能的抗感染能力下降。
營(yíng)養(yǎng)師考試熱點(diǎn):如何挑選美味有營(yíng)養(yǎng)葡萄
如何挑選美味有營(yíng)養(yǎng)的葡萄
1、看外貌
葡萄產(chǎn)地不同,品種不同,風(fēng)味、特點(diǎn)也不同。選購(gòu)時(shí)首先注意外觀新鮮,果穗大小適宜且整齊,果梗新鮮牢固,果粒飽滿,大小均勻,青籽和癟籽較少,外有白霜者品質(zhì)最佳;新鮮的葡萄用手輕輕提起時(shí),果粒牢固,落籽較少。如果粒紛紛脫落,則表明不夠新鮮。不新鮮的葡萄果粒不整齊,有較多青籽和癟籽混雜,葡萄成熟度不足,品質(zhì)差。果梗干枯、霉銹,果粉殘缺,果面潤(rùn)濕,果皮呈青棕色或灰黑色,皺皮、脫粒者質(zhì)次。
2、看色澤
一般成熟度適中的果穗、果粒顏色較深、鮮艷;如玫瑰香為黑紫色,龍眼為琥珀色、紫紅色,巨峰為黑紫色,牛奶為黃白色等。
3、聞氣味
品質(zhì)好的葡萄,果漿多而濃,味甜,有香氣;品質(zhì)差的葡萄果汁少或者汁多而味淡,無(wú)香氣,具有明顯的酸味。選購(gòu)時(shí)可試吃葡萄穗上最下面一粒葡萄,因?yàn)橐话闱闆r下,最下面一粒葡萄是最不甜的,如果該粒很甜,就表示整穗葡萄都很甜。
4、一串更好吃
當(dāng)然不是說(shuō)果粒越大越好吃,因?yàn)閭(gè)人認(rèn)為小粒的玫瑰香要比大粒的乒乓葡萄要好吃很多。但是,同一串上的葡萄,當(dāng)然是越大越好吃,所以挑選葡萄的時(shí)候要挑同一串上大果粒較多的。
5、挑選果粒緊密程度
一般越是果粒長(zhǎng)的緊密的葡萄營(yíng)養(yǎng)成分越充足,如果營(yíng)養(yǎng)不足他們就會(huì)長(zhǎng)得松散。但是,紅提葡萄要比其他品種的葡萄長(zhǎng)的松散很多,所以當(dāng)你比較果粒的緊密程度的時(shí)候要注意比較同一種不要,不要拿紅提和玫瑰香去比較。
6、掂重量
這也是一種常用的挑選葡萄的方法,兩串葡萄越是重的那一串就越好吃。不過(guò)也不能在不同的品種之間進(jìn)行比較。
7、注意識(shí)別腐壞葡萄
很多時(shí)候超市里賣的葡萄都是裝在包裝里的,比如保鮮膜裹著,這時(shí)候比較難鑒別葡萄是不是壞了。不過(guò)隔著保鮮膜我們也可以拽一下果粒,看看果梗和果粒之間是不是結(jié)實(shí),一拽就掉可能是果梗部分開(kāi)始腐壞了;另外你可以聞一聞,開(kāi)始腐壞的葡萄都會(huì)產(chǎn)生酒精的味道。
8、看果柄
看果柄,就是串著葡萄的枝要是新鮮的綠色,不能變成褐色。
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婁底優(yōu)路教育營(yíng)養(yǎng)師培(婁底)
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