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安康營(yíng)養(yǎng)保健師培訓(xùn)有哪些報(bào)名學(xué)校

發(fā)布時(shí)間：2025/4/30 14:04:24 更新時(shí)間：2025/4/30 14:10:44
機(jī)構(gòu)名稱(chēng)：優(yōu)路教育營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)（優(yōu)路教育）（VIP超級(jí)鉑金會(huì)員已認(rèn)證） 分類(lèi)：招生信息
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安康營(yíng)養(yǎng)保健師培訓(xùn)有哪些報(bào)名學(xué)校 - 招生簡(jiǎn)章

學(xué)校介紹
　　優(yōu)路教育一站式學(xué)習(xí)平臺(tái)，專(zhuān)注工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)等領(lǐng)域培訓(xùn)。以一城一校為目標(biāo)，全國(guó)范圍內(nèi)已開(kāi)設(shè)200余家分校，幫助在職人士成就夢(mèng)想！
　　作為在職教育培訓(xùn)領(lǐng)域的“探路人”，優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”，積極探索更好的教學(xué)模式，為推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
優(yōu)路教育是一個(gè)為在職人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，服務(wù)范圍囊括工程類(lèi)、教師類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、醫(yī)衛(wèi)類(lèi)等多個(gè)方面。2005年成立至今，優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域深耕13載。

師資力量
史老師
全國(guó)批專(zhuān)業(yè)持證臨床營(yíng)養(yǎng)師先后在全國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院
研究領(lǐng)域：臨床營(yíng)養(yǎng)。具備豐富的臨床營(yíng)養(yǎng)治療經(jīng)驗(yàn)，及很強(qiáng)的宣教能力，善于結(jié)合臨床病例進(jìn)行教學(xué)。主講課程為基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)。
章老師
醫(yī)院主任營(yíng)養(yǎng)師、副教授1994年畢業(yè)于甘肅中醫(yī)學(xué)院，2003年獲得成都中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合碩士，2003年獲成都中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合碩士學(xué)位。2005年考入北京中醫(yī)藥大學(xué)攻讀臨床中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)博士研究生，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。

課程介紹
4、培訓(xùn)教材
1．培訓(xùn)教材：全國(guó)學(xué)員統(tǒng)一使用由全國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障部出版社出版的《公共營(yíng)養(yǎng)師基礎(chǔ)知識(shí)》、《公共營(yíng)養(yǎng)師全國(guó)職業(yè)資格四級(jí)、三級(jí)》培訓(xùn)教材為基礎(chǔ)，結(jié)合ACI考試大綱；
2．培訓(xùn)內(nèi)容：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)，人群營(yíng)養(yǎng)，食物營(yíng)養(yǎng)與食品加工、衛(wèi)生，食品標(biāo)簽，膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)與疾病預(yù)防，食譜編制，營(yíng)養(yǎng)教育和社區(qū)營(yíng)養(yǎng)管理，公共營(yíng)養(yǎng)，相關(guān)法律法規(guī)等。
本課程是為想從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)師工作的學(xué)員開(kāi)設(shè)的，課程采用理論結(jié)合實(shí)操的教學(xué)方式，理論部分進(jìn)行，營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)的考前培訓(xùn)，實(shí)操部分采用實(shí)際操作的方式，手把手教學(xué)，讓學(xué)員掌握工作技巧，通過(guò)培訓(xùn)，不僅可以拿到證書(shū)，還可以掌握實(shí)際工作技能。

特色優(yōu)勢(shì)
1.課程種類(lèi)：直播課程，錄播課程，面授課程，思維課等。

3.紙制資料：教材，教輔，習(xí)題冊(cè)，總結(jié)性資料，口袋書(shū)等。

4.服務(wù)期限：一年班，兩年班，三年班。

5.輔助工具：公眾號(hào)，訂閱號(hào)，小程序，心靈雞湯。

6.機(jī)構(gòu)特點(diǎn)：講的好，總結(jié)好，聲音好，課程多，資歷久，口碑好。
依托大數(shù)據(jù)智能生成學(xué)員學(xué)習(xí)報(bào)告，根據(jù)報(bào)告調(diào)整課堂學(xué)習(xí)進(jìn)度與難度，針對(duì)性分析解決薄弱環(huán)節(jié)。智能匯總錯(cuò)題本，針對(duì)性練習(xí)糾錯(cuò)，自動(dòng)記錄練習(xí)節(jié)點(diǎn)，一鍵收藏重點(diǎn)難題，方便學(xué)員練習(xí)與查看。

行業(yè)趨勢(shì)
　　營(yíng)養(yǎng)師未來(lái)就業(yè)方向：公務(wù)類(lèi)營(yíng)養(yǎng)師出任全國(guó)機(jī)構(gòu)相關(guān)部門(mén)、食品認(rèn)證機(jī)構(gòu)的管理工作。
　　尤其是2020年新冠疫情的到來(lái)，加速的引起人們對(duì)健康問(wèn)題的重視，人們需要一個(gè)更合理，更健康的生活方式，聘請(qǐng)高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師成為現(xiàn)代人的消費(fèi)時(shí)尚。

相關(guān)參考資料
　　營(yíng)養(yǎng)師備考資料：艾滋病患者怎樣補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)
“好”的營(yíng)養(yǎng)狀況與“壞”的營(yíng)養(yǎng)狀況，對(duì)于HIV感染者/患者往往意味著完全不同的治療效果及臨床結(jié)局。營(yíng)養(yǎng)既然是大問(wèn)題，理當(dāng)引起足夠的關(guān)注。
營(yíng)養(yǎng)不是進(jìn)補(bǔ)。除了對(duì)熱量和蛋白質(zhì)攝入外，更加值得注意的是有關(guān)營(yíng)養(yǎng)的迷信和誤解。營(yíng)養(yǎng)不是今天吃黃芩燉雞，明天吃蟲(chóng)草燉鴨，后天再吃個(gè)西洋參煲湯，這類(lèi)關(guān)于養(yǎng)生、進(jìn)補(bǔ)的傳言都不靠譜。在這樣的流言中，合理的一日三餐，多元、平衡和適度的營(yíng)養(yǎng)被忽略了。
不過(guò)，把注意力集中在吃某一種或幾種特定的食物上，倒不能說(shuō)是HIV病友的“專(zhuān)利”，而是幾乎所有的慢性疾病(糖尿病、高血壓)病友中都普遍存在的觀念。談營(yíng)養(yǎng)，最基本和最需要牢記的條原則就是要反對(duì)這種迷信。正確的營(yíng)養(yǎng)觀念應(yīng)該是均衡、適量、多元以及充滿樂(lè)趣地享受每一餐。沒(méi)有哪一種食物能夠提供機(jī)體所需的全部營(yíng)養(yǎng)素，沒(méi)有哪一種食物只有益處而沒(méi)有不足，也沒(méi)有哪一種食物是多多益善的。
合理營(yíng)養(yǎng)的核心要求：營(yíng)養(yǎng)素要全面、平衡、適度。營(yíng)養(yǎng)缺乏會(huì)對(duì)各個(gè)年齡段的人都造成影響。對(duì)于成年人，營(yíng)養(yǎng)不良可導(dǎo)致機(jī)體免疫功能低下，易感染疾病，而且不容易治愈，甚至威脅生命。HIV病友的日常飲食應(yīng)遵照以下原則：食物多樣，谷類(lèi)為主;多吃蔬菜和水果與薯類(lèi);常吃奶類(lèi)、豆類(lèi)及制品，奶類(lèi)含鈣量較高，而且利用率也很高，是天然鈣質(zhì)的極好來(lái)源;經(jīng)常吃適量魚(yú)、禽、瘦肉，少吃肥肉和葷油。
　　營(yíng)養(yǎng)師知識(shí)點(diǎn)：唾液的成分及功能
唾液的成分及功能
胃液為透明，淡黃色的酸性液ph為0.9-1.5.由胃酸、胃蛋白酶粘液、內(nèi)因子四部分組成。
胃酸的功能：(1)激活胃蛋白酶源，使之轉(zhuǎn)變成有活性的胃蛋白酶。(2)維持胃內(nèi)的酸性環(huán)境，為胃內(nèi)的消化酶提供最合適的PH，并使鈣、鐵等元素礦質(zhì)處于游離狀態(tài)，利于吸收。(3)殺死隨同食物進(jìn)入胃內(nèi)的微生物。(4)造成蛋白質(zhì)變性，使其更容易被消化酶所分解。
胃蛋白酶可對(duì)食物的蛋白質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分解。
粘液的主要成分為糖蛋白，它覆蓋在為細(xì)胞的表面，形成一個(gè)厚約50um的凝膠層，具有潤(rùn)滑作用，使食物易于通過(guò)，粘液還保護(hù)胃黏膜不受食物中粗糙成分的機(jī)械損傷，粘液為中性或偏堿性，可降低HCI胃酸酸度，減弱胃蛋白酶活性，從而防止胃和胃蛋白酶對(duì)胃細(xì)胞膜的消化作用。
內(nèi)因子由壁細(xì)胞分泌，可以和維生素B12結(jié)合成復(fù)合體，有促進(jìn)回腸上皮細(xì)胞吸收維生素B12的作用。

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