沈陽健康管理師學(xué)校培訓(xùn)多少錢學(xué)費(fèi)
發(fā)布時(shí)間：2023/6/2 17:55:08 更新時(shí)間：2023/6/2 18:00:48
- 沈陽健康管理師學(xué)校培訓(xùn)多少錢學(xué)費(fèi) - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育，是一家給職業(yè)人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)公司，業(yè)務(wù)包含工程、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)、教師等行業(yè)準(zhǔn)入類執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，在職人員碩士博士入學(xué)考試考前培訓(xùn)，專本科學(xué)歷繼續(xù)教育，相關(guān)培訓(xùn)領(lǐng)域教輔圖書策劃編輯出版等。優(yōu)路新紀(jì)元教育下轄“環(huán)球卓越”和“優(yōu)路教育”兩大培訓(xùn)品牌，并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校，并取得全國新聞出版總署批準(zhǔn)的出版物經(jīng)營許可證。
是一家給職業(yè)人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)包含工程、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)、教師等行業(yè)準(zhǔn)入類執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，在職人員碩士博士入學(xué)考試考前培訓(xùn)，專本科學(xué)歷繼續(xù)教育，相關(guān)培訓(xùn)領(lǐng)域教輔圖書策劃編輯出版等。北京環(huán)球優(yōu)路新紀(jì)元教育下轄“環(huán)球卓越”和“優(yōu)路教育”兩大培訓(xùn)品牌，并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校，并取得全國新聞出版總署批準(zhǔn)的出版物經(jīng)營許可證。
- 師資力量
- 李夏露，醫(yī)學(xué)碩士
北京中醫(yī)藥大學(xué)碩士，從事藥師、醫(yī)師、健康管理考試培訓(xùn)多年，講課思路清晰，邏輯性強(qiáng)，語言簡練，詼諧幽默，通俗易懂，能夠準(zhǔn)確把握考試方向和精準(zhǔn)講解考點(diǎn)、難點(diǎn)。
史宇暉，碩士生導(dǎo)師
北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院副教授。日本信州大學(xué)免疫學(xué)博士，主要從事社會(huì)醫(yī)學(xué)與健康教育、預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究。主要關(guān)注健康促進(jìn)與健康教育、社區(qū)婦幼健康、慢性病相關(guān)問題、以及社區(qū)健康管理�！督】倒芾韼煛废盗薪滩木幬�
- 課程介紹
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健康管理師(三級(jí))考試由全國衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心負(fù)責(zé)，是衛(wèi)生健康行業(yè)職業(yè)技能鑒定考試的其中一個(gè)職業(yè)。健康管理師(三級(jí))考試為人機(jī)對(duì)話形式，分為理論考試和技能操作考試，兩科成績均達(dá)到60分以上為合格，一科不過要重新考試，前次考試成績不保留。
健康管理在全國剛剛起步，是一個(gè)朝陽的產(chǎn)業(yè)。新興的健康管理行業(yè)將有非常廣闊的發(fā)展前景。建立一支健康管理專業(yè)隊(duì)伍，對(duì)于改善和提高我國國民身體素質(zhì)，全面建設(shè)小康社會(huì)有著重要意義。
- 開課安排
- 中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：
(1)中醫(yī)學(xué)理論體系的基本特點(diǎn)與診療原理。
(2)中藥基本知識(shí)。
(3)針灸推拿基本知識(shí)。
(4)中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的基本概念與方法。
(5)常見中醫(yī)臨床養(yǎng)生應(yīng)用。
臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：
(1)內(nèi)外科主要系統(tǒng)疾病的診斷、治療和預(yù)防要點(diǎn)。
(2)婦幼保健的重點(diǎn)問題及預(yù)防要點(diǎn)。
(3)主要慢性病的流行現(xiàn)狀、危險(xiǎn)因素、診斷、主要干預(yù)、治療與康復(fù)措施。
(4)全科醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)以及全科醫(yī)學(xué)中的預(yù)防保健服務(wù)、常見健康問題的全科醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)策略。
- 特色優(yōu)勢
- 實(shí)景課堂：各種設(shè)施的實(shí)物展示，真人現(xiàn)場的操作演練講解，特寫鏡頭表現(xiàn)更多知識(shí)細(xì)節(jié)。
就業(yè)方向多：隨著時(shí)代發(fā)展，健康管理師被越來越多人需要。許多傳統(tǒng)健康行業(yè)機(jī)構(gòu)和新興機(jī)構(gòu)都提供了熱門崗位，拿到證書后，符合條件的還可以自己開設(shè)店鋪。
- 行業(yè)趨勢
- 趨勢：營養(yǎng)保健和生態(tài)養(yǎng)生
伴隨著社會(huì)的發(fā)展，居民的健康消費(fèi)需求也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
從局限于對(duì)疾病防治轉(zhuǎn)向了對(duì)自身健康水平與生命質(zhì)量的關(guān)注;除關(guān)注身體、生理功能和行為習(xí)慣方面的健康之外，更注重情志、心理、思想、精神乃至道德和信仰多方面的健康;環(huán)境因素對(duì)人的健康影響日益受到重視，人們開始注重生態(tài)環(huán)境與生命健康和諧共生的有機(jī)聯(lián)系。營養(yǎng)保健和生態(tài)養(yǎng)生已經(jīng)成為人們追求健康的新趨勢。
在發(fā)達(dá)全國，健康產(chǎn)業(yè)比重超過15%，而我國健康產(chǎn)業(yè)占國民生產(chǎn)總值的4%—5%，潛力巨大，市場有待挖掘。
- 常見問題
- 問題：什么是健康管理師？
回答：1.是從事對(duì)人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。
2.是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 營養(yǎng)師營養(yǎng)知識(shí)復(fù)習(xí)：感冒時(shí)吃啥水果
老一輩的人常說，感冒就是受到風(fēng)寒，水果屬寒性，感冒時(shí)吃水果，等于寒上加寒!其實(shí)，水果富含維他命C，在感冒期間對(duì)改善病情是有幫助的，但是，包括橘子、香瓜、水梨、番茄等較寒的水果，確實(shí)不宜吃太多，多喝水倒是比較有幫助。
健康管理師考試高頻考點(diǎn)：
1、自我效能的概念：
指個(gè)體對(duì)自己組織、執(zhí)行特定行為并達(dá)到預(yù)期結(jié)果的能力的主觀判斷。自我效能是美國心理學(xué)家班杜拉在1977年提出來的。自我效能可以通過以下4種途徑產(chǎn)生和提高：自己成功完成過某行為、他人間接的經(jīng)驗(yàn)、口頭勸說、情感激發(fā)。
2、行為改變的5各階段：行為改變的階段理論，把行為轉(zhuǎn)變分為5各階段，對(duì)于成癮行為來說，還有第6個(gè)階段及終止階段。
(1)沒有打算階段;(2)打算階段;(3)準(zhǔn)備階段;(4)行動(dòng)階段;(5)維持階段;(6)終止階段。
3、人際傳播概念：人際傳播也成人際交流，是指人與人之間進(jìn)行直接信息溝通的以淚交流活動(dòng)。這類交流主要是通過語言來完成，但也可以通過非語言的方式來進(jìn)行，如動(dòng)作、手勢、表情、信號(hào)(包括文字和符號(hào))等。人際傳播可以分成個(gè)人之間、個(gè)人與群體之間、群體與群體之間三種形式。
4、人際交流的特點(diǎn)：
(1)直接的人際傳播不需要任何非自然的媒介;
(2)就傳播活動(dòng)中信息的發(fā)出者和接受者而言，在同一次人際傳播活動(dòng)中交流的雙方可以互為傳播者和受傳者;
(3)由于人際傳播中的反饋及時(shí)，所以雙方的交流也就容易充分;
(4)相對(duì)大眾而言，人際傳播的信息量比較少;覆蓋的范圍比較小;傳播的速度也比較慢。在一定時(shí)限內(nèi)，人際傳播的信息覆蓋的人群遠(yuǎn)不及大眾傳播。
(5)在人際傳播活動(dòng)中，特別是在多級(jí)的人際出傳播活動(dòng)中，信息容易走樣。
5、健康教育設(shè)計(jì)計(jì)劃步驟：
1)需求評(píng)估2)確定健康教育目標(biāo)3)制定干預(yù)策略4)制定實(shí)施和評(píng)價(jià)方案
6、健康教育需求評(píng)估的主要內(nèi)容：又稱為健康教育診斷。根據(jù)PRECEDE-PROCEED模式，健康教育診斷包括如下內(nèi)容：
(1)社會(huì)診斷;(2)流行病學(xué)診斷;(3)行為與環(huán)境診斷;(4)教育與組織診斷;(5)管理與政策診斷;(6)確定優(yōu)先項(xiàng)目。
7、行為診斷應(yīng)遵循的主要程序：
(1)區(qū)分引起健康問題的行為與非行為因素;
(2)區(qū)別重要行為與不重要行為;
(3)區(qū)別高可變性行為一地可變性行為。
8、影響健康相關(guān)行為的三個(gè)因素：影響健康相關(guān)行為的因素分為三大類(1)傾向因素;(2)促成因素;(3)強(qiáng)化因素。
9、制定健康教育計(jì)劃具體目標(biāo)應(yīng)遵循的原則：
又稱計(jì)劃的目標(biāo)，是對(duì)總體目標(biāo)更加具體的描述用以解釋和說明計(jì)劃總目標(biāo)的具體內(nèi)涵。包含具體的、量化的、可測量的指標(biāo)，能夠回答以下問題
1、對(duì)誰?
2、實(shí)現(xiàn)什么變化(知識(shí)、信念、行為、發(fā)病率等)?
3、在多長時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化?
4、在什么范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化?
5、變化程度多大?
根據(jù)預(yù)期的健康教育項(xiàng)目效果，又可以將集體目標(biāo)分為健康目標(biāo)、行為目標(biāo)、環(huán)境與政策目標(biāo)，以及認(rèn)知目標(biāo)四類。
10、健康教育干預(yù)策略的主要方面：(1)教育策略;(2)環(huán)境政策;(3)政策策略
11、實(shí)施健康教育計(jì)劃的主要工作：(1)制定實(shí)施的工作時(shí)間表;(2)實(shí)施的質(zhì)量控制;(3)組織機(jī)構(gòu)建設(shè);(4)實(shí)施人員培訓(xùn);(5)設(shè)施設(shè)備與健康教育材料。
12、健康教育計(jì)劃評(píng)價(jià)的的主要內(nèi)容：(1)過程評(píng)價(jià);(2)效應(yīng)評(píng)價(jià);(3)結(jié)局評(píng)價(jià)。
13、健康教育常見的效果評(píng)價(jià)方案：5種
(1)不設(shè)對(duì)照組的前后測試(干預(yù)組自身前后比較);
(2)非等同比較組設(shè)計(jì);(3)隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn);
(4)簡單時(shí)間系列設(shè)計(jì)(無對(duì)照組);
(5)復(fù)核時(shí)間系列設(shè)計(jì)(有對(duì)照組)。
- 沈陽健康管理師培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 健康管理師主要進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)的工作。 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師考試知識(shí)點(diǎn)，社會(huì)適應(yīng)性亞健康：突出表現(xiàn)為對(duì)工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境難易適應(yīng)，對(duì)人際關(guān)系難以協(xié)調(diào) （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師主要學(xué)習(xí)健康管理服務(wù)與營銷、中醫(yī)治未病與養(yǎng)生的理念和方法、健康管理在社區(qū)中的應(yīng)用等幾個(gè)方面 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師是一個(gè)熱門職業(yè)，一線城市在6000-20000之間，不同地區(qū)收入有所差異，可以到招聘網(wǎng)站上 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師宗旨是有效地利用有限的資源來達(dá)到的健康效果。 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師崗位能力培訓(xùn)內(nèi)容包括健康狀況的信息管理。 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)碩士研究生及以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上可報(bào)健康管理師二級(jí)。 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師結(jié)合公司的健康相關(guān)設(shè)備和產(chǎn)品，進(jìn)行健康管理、醫(yī)學(xué)咨詢等相關(guān)工作。 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師是勞動(dòng)和社會(huì)保障部在2005年底公布的第四批新職業(yè)之一，它是指從事對(duì)人群或個(gè)人健康和疾病的 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師考試試題，健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析是對(duì)個(gè)體和群體健康風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和分析。 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
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