沈陽(yáng)哪里有健康管理師培訓(xùn)大約什么時(shí)間報(bào)名
發(fā)布時(shí)間：2023/4/11 6:35:48 更新時(shí)間：2023/4/11 6:40:05
- 沈陽(yáng)哪里有健康管理師培訓(xùn)大約什么時(shí)間報(bào)名 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育的師資力量雄厚，全部由教材編委、前命題組成員等老師授課。此外，優(yōu)路教育還擁有自己的教研團(tuán)隊(duì)，所有的老師都是經(jīng)過(guò)層層篩選和嚴(yán)格的考核，專門為學(xué)員服務(wù)。也正是如此，優(yōu)路教育的教輔資料和考前點(diǎn)題的質(zhì)量才能夠得到保障。
優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。公司現(xiàn)有4000余名員工，已在全國(guó)三十多個(gè)城市設(shè)立了直營(yíng)子公司，全國(guó)直營(yíng)分校突破200。
- 師資力量
- 李夏露，醫(yī)學(xué)碩士
北京中醫(yī)藥大學(xué)碩士，從事藥師、醫(yī)師、健康管理考試培訓(xùn)多年，講課思路清晰，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，詼諧幽默，通俗易懂，能夠準(zhǔn)確把握考試方向和精準(zhǔn)講解考點(diǎn)、難點(diǎn)。
馬德福：
北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院碩士生導(dǎo)師，日本留學(xué)博士。
主要從事健康管理、母嬰營(yíng)養(yǎng)和植物化學(xué)物慢性病預(yù)防方面的研究。
主講課程：預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、慢性病健康管理、營(yíng)養(yǎng)與健康促進(jìn)、康復(fù)學(xué)、健康保險(xiǎn)學(xué)。
- 課程介紹
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健康管理涉及了預(yù)防醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、環(huán)境學(xué)和中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域，健康管理師不是全科醫(yī)生，而是一位復(fù)合型人才。
健康管理師(三級(jí))考試由全國(guó)衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心負(fù)責(zé)，是衛(wèi)生健康行業(yè)職業(yè)技能鑒定考試的其中一個(gè)職業(yè)。健康管理師(三級(jí))考試為人機(jī)對(duì)話形式，分為理論考試和技能操作考試，兩科成績(jī)均達(dá)到60分以上為合格，一科不過(guò)要重新考試，前次考試成績(jī)不保留。
- 開課安排
- 考試題型剖析：1、基礎(chǔ)知識(shí)考題分兩部分，一是單選題共70道，二是多選題共30道，這里需要注意的是單選多選的分值都是每題1分。分值一樣。多選題少選多選都沒(méi)分。2、技能操作考題分兩部分，一是共用題干單項(xiàng)選擇題、二是案例分析題。
健康管理基本知識(shí)：
(1)健康管理的定義、科學(xué)基礎(chǔ)及國(guó)外發(fā)展現(xiàn)狀。
(2)健康管理的服務(wù)內(nèi)容和基本流程。
(3)健康管理的基本策略。
(4)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估理論與應(yīng)用。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 專屬班主任：全程跟進(jìn)測(cè)評(píng)、輔導(dǎo)、監(jiān)督，提供方法指導(dǎo)、政策解讀、就業(yè)咨詢等全方位一站式服務(wù)。
科技教育趣味化：采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 競(jìng)爭(zhēng)少：目前擁有健康管理師職業(yè)資格證書的不超過(guò)200人，而全國(guó)缺乏100萬(wàn)以上的健康管理師，健康管理師相比表面風(fēng)光背里凄涼的營(yíng)養(yǎng)師好就業(yè)、能力強(qiáng)、服務(wù)范圍廣，機(jī)遇大，比心理咨詢師就業(yè)范圍大，面向人群廣，待遇高，有保障。
《“健康全國(guó)2030”規(guī)劃綱要》明確提出：至2030年，健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達(dá)到16萬(wàn)億，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。目前，大健康產(chǎn)業(yè)是世界上增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)之一。
- 常見問(wèn)題
- 問(wèn)題：健康管理師可以異地考試嗎？需要準(zhǔn)備什么材料？
回答：可以的。咨詢你所報(bào)的教育機(jī)構(gòu)有哪些考點(diǎn)，可以選擇較近的考點(diǎn)考試�？忌筛鶕�(jù)當(dāng)?shù)亻_展考試工作的情況，選擇任一批次進(jìn)行報(bào)考。各省份對(duì)考試報(bào)名條件要求不同，有些省份限本省戶籍、要求提供學(xué)歷證書原件、社保證明等~。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 健康管理師考試考前特訓(xùn)考點(diǎn)：醫(yī)學(xué)倫理與健康管理倫理
一、醫(yī)學(xué)倫理與健康管理倫理的定義
1.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)定義：是研究醫(yī)學(xué)道德與之密切相關(guān)內(nèi)容的科學(xué)。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)運(yùn)用一般倫理學(xué)原理和道德原則來(lái)研究、解決和調(diào)整醫(yī)療實(shí)踐與醫(yī)學(xué)科學(xué)中人們的道德關(guān)系和行為準(zhǔn)則。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為倫理學(xué)的分支，是一般倫理學(xué)理論在醫(yī)療領(lǐng)域中的具體運(yùn)用。
2.健康管理倫理定義：是指?jìng)�(gè)人、團(tuán)體、全國(guó)在健康管理中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，以及個(gè)人、團(tuán)體、全國(guó)對(duì)公眾健康應(yīng)該承擔(dān)的道德責(zé)任。
二、醫(yī)學(xué)倫理與健康管理倫理的基本原則
健康管理倫理的基本原則
1.以人為本、以健康為中心的原則
(1)了解、熱愛服務(wù)對(duì)象;(2)尊重服務(wù)對(duì)象;(3)面向社區(qū)各個(gè)層次提供不同的服務(wù);(4)正確判斷，及時(shí)處理服務(wù)對(duì)象的相關(guān)健康問(wèn)題。
2.公平、合理的原則
(1)服務(wù)對(duì)象應(yīng)該平等享有健康保健服務(wù)，平等使用衛(wèi)生資源。健康管理的最終目標(biāo)是提高全民健康水平，健康管理的對(duì)象不應(yīng)只是“高端”人群。(2)健康管理服務(wù)人員與服務(wù)對(duì)象應(yīng)該形成服務(wù)與被服務(wù)的雙向互動(dòng)關(guān)系。(3)在健康管理服務(wù)中優(yōu)先考慮服務(wù)對(duì)象的需要。(4)公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，讓服務(wù)對(duì)象心中有數(shù)，在知情、同意的基礎(chǔ)上接受方便、經(jīng)濟(jì)、綜合、有效的健康管理服務(wù)。
3.保守秘密的原則
(1)建立并妥善保管健康檔案。(2)不泄露服務(wù)對(duì)象的健康信息：在健康管理服務(wù)過(guò)程中對(duì)一些特殊的服務(wù)對(duì)象出于對(duì)其保護(hù)性醫(yī)療的要求，凡是不利于其身心健康或有可能對(duì)其產(chǎn)生不良影響的事情，都應(yīng)保守秘密。(3)正確對(duì)待服務(wù)對(duì)象的隱私：正確對(duì)待性傳播疾病等涉及個(gè)人性道德、性行為方面的隱私。(4)做好上門服務(wù)的保密工作。
4.有利和主體原則
(1)讓健康管理“花錢少，獲益大”。(2)維護(hù)服務(wù)對(duì)象利益，并使之利益化。(3)健康為主，效果明顯。(4)爭(zhēng)取服務(wù)對(duì)象的配合，發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的主體作用。
5.優(yōu)質(zhì)服務(wù)原則
(1)了解、發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象健康需求。(2)以生活方式疾病為管理重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)慢性非傳染性疾病的預(yù)防與控制。(3)加強(qiáng)對(duì)健康管理人員的培養(yǎng)，使健康管理隊(duì)伍盡快從以治療為主轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高健康管理水平的健康管理提供者。(4)順應(yīng)社會(huì)需求，提高健康管理質(zhì)量。
第三期健康管理師考試考前特訓(xùn)考點(diǎn)七：
重點(diǎn)1營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)的原則
營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)的原則可以簡(jiǎn)化為“一多三少”即“攝食種類多、以谷類食物為主、量少鹽少、油少”。
重點(diǎn)2有氧和耐力運(yùn)動(dòng)量的測(cè)量及定義
心率：運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率作為訓(xùn)練時(shí)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的監(jiān)測(cè)指標(biāo)，稱為目標(biāo)心率或靶心率。運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)心率以個(gè)體心率計(jì)算。
代謝當(dāng)量指相對(duì)于安靜休息時(shí)身體活動(dòng)的能量代謝水平，1METs相當(dāng)于每分鐘每千克體重消耗35m的氧，或每千克體重消耗1.05kca能量的活動(dòng)強(qiáng)度。
主觀用力程度分級(jí)
按照自覺運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度分級(jí)。
重點(diǎn)3體力活動(dòng)干預(yù)原則
體力活動(dòng)干預(yù)目的指導(dǎo)合理運(yùn)動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)傷害、預(yù)防和輔助治療疾病，降低醫(yī)療費(fèi)用，提高生命質(zhì)量。
信息收集：運(yùn)動(dòng)史、體質(zhì)、興趣、運(yùn)動(dòng)禁忌癥、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)需求。
運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的選擇體力活動(dòng)干預(yù)所選擇的內(nèi)容一般包括耐力肌肉力量、靈活和柔韌性活動(dòng)。
重點(diǎn)4成癮行為的概念及特征
概念：吸煙和酗酒是典型的成癮行為(依賴性行為)，其中，毒品是強(qiáng)致癮原。
成癮特征
①已成為成癮者生命活動(dòng)中的必需部分，從健康的三維角度，可以觀察到強(qiáng)烈的心理、生理、社會(huì)性依賴;一旦終止成癮物質(zhì)的使用，將立即引起戒斷癥狀;一旦恢復(fù)成癮行為，戒斷癥狀將會(huì)消失，同時(shí)產(chǎn)生欣快感。
重點(diǎn)5成癮行為的形成過(guò)程
①誘導(dǎo)階段：偶爾接觸，初步嘗到“甜頭"。
②形成階段：在內(nèi)外環(huán)境的共同作用下，尚未成癮的習(xí)慣不斷重復(fù)，直到產(chǎn)生依賴。
③鞏固階段：成癮行為已經(jīng)鞏固，整合成為生命的一部分。
④衰竭階段：由于成癮行為使軀體和心理受到嚴(yán)重?fù)p害，社會(huì)功能也會(huì)發(fā)生不同程度的缺失。
- 沈陽(yáng)健康管理師培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 健康管理師主要從事進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)。 （2023/4/11學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師用處是非常廣的，并且健康管理師就業(yè)前景也是一片光明的。 （2023/4/11學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師工作主要包括個(gè)人或群體的健康干預(yù)方案制定\干預(yù)方案實(shí)施\干預(yù)指標(biāo)監(jiān)測(cè)\干預(yù)方案評(píng)價(jià)\干預(yù)方 （2023/4/11學(xué)習(xí)專題）
- 提供有針對(duì)性的個(gè)性化健康信息來(lái)幫助群體降低本身的健康風(fēng)險(xiǎn)具備基本職業(yè)道德的健康管理師行為規(guī)范首先必須 （2023/4/11學(xué)習(xí)專題）
- 企業(yè)、學(xué)校及事業(yè)單位衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)都需要健康管理師。 （2023/4/11學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師崗位要求能承受工作壓力，熱心健康管理事業(yè)。 （2023/4/11學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師涵蓋營(yíng)養(yǎng)、心理、運(yùn)動(dòng)、醫(yī)學(xué)等全學(xué)科體系.。 （2023/4/11學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師任職資格，有責(zé)任心，能承受較大的工作壓力，愿意從底層做起。 （2023/4/11學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師重點(diǎn)是要了解慢性非傳染病疾病及其危險(xiǎn)因素。 （2023/4/11學(xué)習(xí)專題）
- 健康管理師考試內(nèi)容，亞健康是大多數(shù)慢性非傳染性疾病的疾病前狀態(tài)，大多數(shù)惡性腫瘤、心腦血管疾病和糖尿病 （2023/4/11學(xué)習(xí)專題）
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