【問(wèn)答】昆明健康管理師培訓(xùn)有哪些學(xué)�？梢詧�(bào)名
問(wèn)題分類(lèi)：八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述：
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時(shí)間：2025/6/8 1:41:37
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昆明健康管理師培訓(xùn)有哪些學(xué)�？梢詧�(bào)名，這個(gè)有哪些？
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優(yōu)路教育職業(yè)教育一站式學(xué)習(xí)平臺(tái)，專(zhuān)注工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)等領(lǐng)域培訓(xùn)，涵蓋建造師，消防工程師，造價(jià)師，監(jiān)理工程師，藥師，醫(yī)師，會(huì)計(jì)師等方向，以一城一校為目標(biāo)，全國(guó)范圍內(nèi)已開(kāi)設(shè)200余家分校。
優(yōu)路教育作為一個(gè)主做工程類(lèi)和職業(yè)資格證項(xiàng)目的教育機(jī)構(gòu)，優(yōu)路教育是一家在新三板上市的公司，自從2005年6月24日成立，至今已經(jīng)走過(guò)12年的歷程，作為一家老牌教育機(jī)構(gòu)，我們有著多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，目前在全國(guó)已經(jīng)擁有75家分校，堅(jiān)決保障品牌的服務(wù)質(zhì)量與信譽(yù)。
- 師資力量
- 馬德福：
北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院碩士生導(dǎo)師，日本留學(xué)博士。
主要從事健康管理、母嬰營(yíng)養(yǎng)和植物化學(xué)物慢性病預(yù)防方面的研究。
主講課程：預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、慢性病健康管理、營(yíng)養(yǎng)與健康促進(jìn)、康復(fù)學(xué)、健康保險(xiǎn)學(xué)。
李夏露，醫(yī)學(xué)碩士
北京中醫(yī)藥大學(xué)碩士，從事藥師、醫(yī)師、健康管理考試培訓(xùn)多年，講課思路清晰，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，詼諧幽默，通俗易懂，能夠準(zhǔn)確把握考試方向和精準(zhǔn)講解考點(diǎn)、難點(diǎn)。
- 課程介紹
-
健康管理在全國(guó)剛剛起步，是一個(gè)朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)。新興的健康管理行業(yè)將有非常廣闊的發(fā)展前景。建立一支健康管理專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，對(duì)于改善和提高我國(guó)國(guó)民身體素質(zhì)，全面建設(shè)小康社會(huì)有著重要意義。
健康管理師(三級(jí))考試由全國(guó)衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心負(fù)責(zé)，是衛(wèi)生健康行業(yè)職業(yè)技能鑒定考試的其中一個(gè)職業(yè)。健康管理師(三級(jí))考試為人機(jī)對(duì)話形式，分為理論考試和技能操作考試，兩科成績(jī)均達(dá)到60分以上為合格，一科不過(guò)要重新考試，前次考試成績(jī)不保留。
- 開(kāi)課安排
- 培訓(xùn)對(duì)象：
1.各級(jí)疾病預(yù)防控制中心專(zhuān)業(yè)人員
2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員，各種體檢中心、健康管理（咨詢）公司、保險(xiǎn)公司工作人員
3.大中小學(xué)校校醫(yī)
4.醫(yī)學(xué)院校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生
5.各制藥公司、保健品公司產(chǎn)品講師、產(chǎn)品推銷(xiāo)
6.從事或準(zhǔn)備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員
7.對(duì)健康管理相關(guān)知識(shí)有興趣的人員。
健康管理基本知識(shí)：
(1)健康管理的定義、科學(xué)基礎(chǔ)及國(guó)外發(fā)展現(xiàn)狀。
(2)健康管理的服務(wù)內(nèi)容和基本流程。
(3)健康管理的基本策略。
(4)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估理論與應(yīng)用。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 就業(yè)方向多：隨著時(shí)代發(fā)展，健康管理師被越來(lái)越多人需要。許多傳統(tǒng)健康行業(yè)機(jī)構(gòu)和新興機(jī)構(gòu)都提供了熱門(mén)崗位，拿到證書(shū)后，符合條件的還可以自己開(kāi)設(shè)店鋪。
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- 行業(yè)趨勢(shì)
- 《“健康全國(guó)2030”規(guī)劃綱要》明確提出：至2030年，健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達(dá)到16萬(wàn)億，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。目前，大健康產(chǎn)業(yè)是世界上增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)之一。 在發(fā)達(dá)全國(guó)，健康產(chǎn)業(yè)已成為帶動(dòng)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。近年來(lái)，我國(guó)健康產(chǎn)業(yè)也開(kāi)始了快速發(fā)展。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視營(yíng)養(yǎng)、養(yǎng)生，現(xiàn)在醫(yī)院看病的病人，大多數(shù)都是慢病，所以大健康行業(yè)，前景發(fā)展很好，就業(yè)前景十分廣闊。
- 常見(jiàn)問(wèn)題
- 問(wèn)題：健康管理師成績(jī)保留多久，可以補(bǔ)考嗎？
回答：健康管理師分一、二、三級(jí)。無(wú)論幾級(jí)，一科考試不合格，不保留本次成績(jī)。只能重新報(bào)考兩門(mén)科目。
- 相關(guān)參考資料
- 健康管理師考試高頻考點(diǎn)：
1、心理過(guò)程
1)概念：指心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，也就是人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映過(guò)程。
2)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程
2、個(gè)性心理包括：個(gè)性傾向性、個(gè)性特征
1)個(gè)性傾向性：需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念、世界觀
2)個(gè)性特征：能力人在生理、心理發(fā)育成熟后，就有了從事生產(chǎn)勞動(dòng)的本事，這就是能力。能力包括智力、才能、技藝等。(本教材P177)
氣質(zhì)又叫秉性，是一個(gè)人內(nèi)在的個(gè)性本性，指大腦皮質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞的特性類(lèi)型。如穩(wěn)定或不穩(wěn)定;反應(yīng)的速度是靈敏還是遲鈍，是興奮型還是抑制型;因此它是性格的內(nèi)在基礎(chǔ)，是決定個(gè)性類(lèi)型的基礎(chǔ)。
性格是個(gè)性的外顯表現(xiàn)，是顯露的氣質(zhì)的外形，是在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)外界現(xiàn)實(shí)的基本態(tài)度和習(xí)慣的行為方式。
3、心理健康
1)心理健康概念：在身體、智能及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。
2)心理健康表現(xiàn)：為身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào);適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系中彼此能謙讓;有幸福感;在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)有效率的生活。
3)心理健康內(nèi)容：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)、反應(yīng)適度、心理特點(diǎn)符合年齡。
4、心理健康標(biāo)準(zhǔn)：心理健康是指一個(gè)人的生理、心理與社會(huì)處于相互協(xié)調(diào)的和諧狀態(tài)。特點(diǎn)智力正常、情緒穩(wěn)定與愉快、良好的人際關(guān)系、良好的適應(yīng)能力。
5、心理咨詢：1)心理咨詢的劃分形式
咨詢的性質(zhì)——發(fā)展咨詢、健康咨詢
咨詢的途徑——門(mén)診咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、信件咨詢、專(zhuān)欄咨詢、現(xiàn)場(chǎng)咨詢
咨詢的人數(shù)——個(gè)體咨詢、團(tuán)體咨詢
2)心理咨詢主要技術(shù)：共情、傾聽(tīng)、提問(wèn)、表達(dá)
共情：內(nèi)容：1)即對(duì)來(lái)訪者所陳述的事實(shí)、觀點(diǎn)情況等是否有準(zhǔn)確了解;2)來(lái)訪者的感受：指咨詢者對(duì)來(lái)訪者的言語(yǔ)和行為表現(xiàn)，準(zhǔn)確地了解他對(duì)此事的情感體驗(yàn);3)咨詢者對(duì)來(lái)訪者情感程度的把握較為全面準(zhǔn)確。
傾聽(tīng)：來(lái)訪者的經(jīng)歷、情緒、觀念、行為4方面。2種形式：分析式、反應(yīng)性傾聽(tīng)
提問(wèn)：開(kāi)放式、封閉式
表達(dá)技巧：鼓勵(lì)、釋義、澄清、解釋、自我暴露
5、人際溝通：是個(gè)體與個(gè)體之間的信息，以及情感、需要、態(tài)度等心理因素的傳遞與交流過(guò)程，是一種直接的溝通形式。
人際溝通的過(guò)程以下七個(gè)要素，是實(shí)現(xiàn)人際溝通的必要條件：
1.)信息源-發(fā)出信息的人2.)信息-溝通的具體內(nèi)容3).通道-信息的載體：對(duì)話、動(dòng)作、表情等4.)信息接收者-信息的接受對(duì)象5)、反饋-信息發(fā)出者和接收者相互間的反應(yīng)6).障礙-噪音、情緒、信念、偏見(jiàn)、文化7).背景-心理、物理、社會(huì)和文化背景。
6、健康管理師的有效溝通的行為要素：目光接觸、點(diǎn)頭贊許、專(zhuān)心一致、有效重復(fù)、避免打斷對(duì)方說(shuō)話、轉(zhuǎn)換角色。 第三期健康管理師考試考前特訓(xùn)考點(diǎn)一：
1、自我效能的概念
指?jìng)�(gè)體對(duì)自己組織、執(zhí)行特定行為并達(dá)到預(yù)期結(jié)果的能力的主觀判斷。自我效能是美國(guó)心理學(xué)家班杜拉在1977年提出來(lái)的。自我效能可以通過(guò)以下4種途徑產(chǎn)生和提高：自己成功完成過(guò)某行為、他人間接的經(jīng)驗(yàn)、口頭勸說(shuō)、情感激發(fā)。
2、行為改變的5各階段：行為改變的階段理論，把行為轉(zhuǎn)變分為5各階段，對(duì)于成癮行為來(lái)說(shuō)，還有第6個(gè)階段及終止階段。
(1)沒(méi)有打算階段;(2)打算階段;(3)準(zhǔn)備階段;(4)行動(dòng)階段;(5)維持階段;(6)終止階段。
3、人際傳播概念：人際傳播也成人際交流，是指人與人之間進(jìn)行直接信息溝通的以淚交流活動(dòng)。這類(lèi)交流主要是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)完成，但也可以通過(guò)非語(yǔ)言的方式來(lái)進(jìn)行，如動(dòng)作、手勢(shì)、表情、信號(hào)(包括文字和符號(hào))等。人際傳播可以分成個(gè)人之間、個(gè)人與群體之間、群體與群體之間三種形式。
4、人際交流的特點(diǎn)：
(1)直接的人際傳播不需要任何非自然的媒介;
(2)就傳播活動(dòng)中信息的發(fā)出者和接受者而言，在同一次人際傳播活動(dòng)中交流的雙方可以互為傳播者和受傳者;
(3)由于人際傳播中的反饋及時(shí)，所以雙方的交流也就容易充分;
(4)相對(duì)大眾而言，人際傳播的信息量比較少;覆蓋的范圍比較小;傳播的速度也比較慢。在一定時(shí)限內(nèi)，人際傳播的信息覆蓋的人群遠(yuǎn)不及大眾傳播。
(5)在人際傳播活動(dòng)中，特別是在多級(jí)的人際出傳播活動(dòng)中，信息容易走樣。
5、健康教育設(shè)計(jì)計(jì)劃步驟：
1)需求評(píng)估2)確定健康教育目標(biāo)3)制定干預(yù)策略4)制定實(shí)施和評(píng)價(jià)方案
6、健康教育需求評(píng)估的主要內(nèi)容：又稱(chēng)為健康教育診斷。根據(jù)PRECEDE-PROCEED模式，健康教育診斷包括如下內(nèi)容：
(1)社會(huì)診斷;(2)流行病學(xué)診斷;(3)行為與環(huán)境診斷;(4)教育與組織診斷;(5)管理與政策診斷;(6)確定優(yōu)先項(xiàng)目。
7、行為診斷應(yīng)遵循的主要程序：
(1)區(qū)分引起健康問(wèn)題的行為與非行為因素;
(2)區(qū)別重要行為與不重要行為;
(3)區(qū)別高可變性行為一地可變性行為。
8、影響健康相關(guān)行為的三個(gè)因素：影響健康相關(guān)行為的因素分為三大類(lèi)(1)傾向因素;(2)促成因素;(3)強(qiáng)化因素。
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