【問答】昆明哪里有健康管理師培訓(xùn)是到哪兒報
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
我想咨詢一下，昆明哪里有健康管理師培訓(xùn)是到哪兒報？告訴我，好嗎？謝謝！
時間：2025/2/21 12:59:25
來自報名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友優(yōu)路教育健康管理師培訓(xùn)蔡老師的專業(yè)回答：
昆明哪里有健康管理師培訓(xùn)是到哪兒報，這個有哪些？
如果您有以上相關(guān)問題，您可以在右邊填表咨詢留言，問問有關(guān)于“昆明哪里有健康管理師培訓(xùn)是到哪兒報”的問題，學(xué)�？吹侥膯栴}，會及時回訪告知您！幫你解決問題！
- 學(xué)校介紹
-
優(yōu)路教育致力于構(gòu)建終身教育服務(wù)平臺，形成多元化、立體化的培訓(xùn)生態(tài)體系，助力社會發(fā)展，推動人類進(jìn)步。
優(yōu)路教育集團(tuán)，是一家集團(tuán)連鎖綜合教育培訓(xùn)學(xué)校!從最初單一的課程培訓(xùn)開始，優(yōu)路已逐漸成為全國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。
辦學(xué)14年來，優(yōu)路教育堅持不懈地追求課程研發(fā)和獨(dú)樹一幟的課程體系，常年培養(yǎng)和輸送大量高技能、高薪酬、高職位的技能型專業(yè)人才，并與眾多企業(yè)建立了良好的長期合作關(guān)系，在業(yè)界形成了良好的口碑。
- 師資力量
- 趙麗茹，醫(yī)學(xué)碩士
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，中西醫(yī)臨床學(xué)士學(xué)位。全國人民大學(xué)，應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位。臨床診斷和心理咨詢經(jīng)驗(yàn)豐富，授課思路清晰易懂，實(shí)用性強(qiáng)。
李夏露，醫(yī)學(xué)碩士
北京中醫(yī)藥大學(xué)碩士，從事藥師、醫(yī)師、健康管理考試培訓(xùn)多年，講課思路清晰，邏輯性強(qiáng)，語言簡練，詼諧幽默，通俗易懂，能夠準(zhǔn)確把握考試方向和精準(zhǔn)講解考點(diǎn)、難點(diǎn)。
- 課程介紹
-
健康管理師(三級)考試由全國衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心負(fù)責(zé)，是衛(wèi)生健康行業(yè)職業(yè)技能鑒定考試的其中一個職業(yè)。健康管理師(三級)考試為人機(jī)對話形式，分為理論考試和技能操作考試，兩科成績均達(dá)到60分以上為合格，一科不過要重新考試，前次考試成績不保留。
健康管理師是近兩年異軍突起，大健康時代的黃金職業(yè)，主要從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員，目前已有多家醫(yī)院設(shè)立建立“健康管理科室”，社會上很多體檢中心、養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)對健康管理師也有很大需求量。
- 開課安排
- 試聽視頻課程：1.健康監(jiān)測與信息收集；2.健康評估、健康干預(yù)。
培訓(xùn)對象：
1.各級疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員
2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員，各種體檢中心、健康管理（咨詢）公司、保險公司工作人員
3.大中小學(xué)校校醫(yī)
4.醫(yī)學(xué)院校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生
5.各制藥公司、保健品公司產(chǎn)品講師、產(chǎn)品推銷
6.從事或準(zhǔn)備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員
7.對健康管理相關(guān)知識有興趣的人員。
- 特色優(yōu)勢
- 服務(wù)體系全面化：從一線服務(wù)人員到管理層，從產(chǎn)品/教輔資料研發(fā)到開展教學(xué)，從授課到答疑，從人才培養(yǎng)到就業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)路教育打造咨詢+教學(xué)+答疑+就業(yè)+職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的服務(wù)閉環(huán)，為學(xué)員提供專業(yè)、細(xì)致、全面的服務(wù)。
受2020年新冠疫情的影響，許多人都意識到了健康的重要性。健康管理師成為黃金職業(yè)，受到健康行業(yè)中許多從業(yè)人員的青睞。
- 行業(yè)趨勢
- 市場需要是健康管理行業(yè)興起的基礎(chǔ)盡管20世紀(jì)60年代就有醫(yī)生采用健康危險評估(HRA)的手段來指導(dǎo)病人進(jìn)行自我保健，健康管理作為一門學(xué)科及行業(yè)是較近二三十年才興起的。不難預(yù)見，隨著市場環(huán)境的日趨成熟，專業(yè)人才的不斷成長，市場需求和服務(wù)資源的有效整合，以及保險業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)和健康管理產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合與互動，將有力推動和加速健康管理產(chǎn)業(yè)的市場化進(jìn)程，具有全國特色的健康管理運(yùn)營模式和服務(wù)體系將逐步建立并發(fā)展、完善，成為全國健康產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。 正因?yàn)樯鐣䦟】倒芾淼木薮笮枨�，健康管理師�?yīng)運(yùn)而生，健康管理師就是從事個體或群體健康的監(jiān)控、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。
健康管理師的潛在就業(yè)市場大，包括健康保險公司、醫(yī)療保健和健康管理部門、醫(yī)院和非醫(yī)院的健康體檢機(jī)構(gòu)、國際旅游衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、社區(qū)及部隊的相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、全國機(jī)關(guān)部門、健康和保健部門、教育和研究機(jī)構(gòu)等都有對健康管理師的需求。健康管理師制定包括飲食、運(yùn)動及用藥的個體化健康計劃，并督促實(shí)施，把健康理念變?yōu)榻】敌袨椋赃_(dá)到控制病情和降低危險因素，從而避免和延緩疾病的發(fā)生，較終達(dá)到自我管理、改善健康、預(yù)防疾病的目的。
- 常見問題
- 問題：參加健康管理師考試必須通過機(jī)構(gòu)報名嗎？
回答：是的。關(guān)于將醫(yī)療救護(hù)員、健康管理師2個新職業(yè)納入衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)范圍的公告》明確指出，考生需要經(jīng)過培訓(xùn)，才能參加健康管理師鑒定�！�2019年次衛(wèi)生健康行業(yè)職業(yè)技能全國統(tǒng)一鑒定工作的通知》強(qiáng)調(diào)了，報名統(tǒng)一通過鑒定機(jī)構(gòu)報名�？忌毥�(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時數(shù)，方可參加考試。
- 相關(guān)參考資料
- 第三期健康管理師考試考前特訓(xùn)考點(diǎn)一：
1、自我效能的概念
指個體對自己組織、執(zhí)行特定行為并達(dá)到預(yù)期結(jié)果的能力的主觀判斷。自我效能是美國心理學(xué)家班杜拉在1977年提出來的。自我效能可以通過以下4種途徑產(chǎn)生和提高：自己成功完成過某行為、他人間接的經(jīng)驗(yàn)、口頭勸說、情感激發(fā)。
2、行為改變的5各階段：行為改變的階段理論，把行為轉(zhuǎn)變分為5各階段，對于成癮行為來說，還有第6個階段及終止階段。
(1)沒有打算階段;(2)打算階段;(3)準(zhǔn)備階段;(4)行動階段;(5)維持階段;(6)終止階段。
3、人際傳播概念：人際傳播也成人際交流，是指人與人之間進(jìn)行直接信息溝通的以淚交流活動。這類交流主要是通過語言來完成，但也可以通過非語言的方式來進(jìn)行，如動作、手勢、表情、信號(包括文字和符號)等。人際傳播可以分成個人之間、個人與群體之間、群體與群體之間三種形式。
4、人際交流的特點(diǎn)：
(1)直接的人際傳播不需要任何非自然的媒介;
(2)就傳播活動中信息的發(fā)出者和接受者而言，在同一次人際傳播活動中交流的雙方可以互為傳播者和受傳者;
(3)由于人際傳播中的反饋及時，所以雙方的交流也就容易充分;
(4)相對大眾而言，人際傳播的信息量比較少;覆蓋的范圍比較小;傳播的速度也比較慢。在一定時限內(nèi)，人際傳播的信息覆蓋的人群遠(yuǎn)不及大眾傳播。
(5)在人際傳播活動中，特別是在多級的人際出傳播活動中，信息容易走樣。
5、健康教育設(shè)計計劃步驟：
1)需求評估2)確定健康教育目標(biāo)3)制定干預(yù)策略4)制定實(shí)施和評價方案
6、健康教育需求評估的主要內(nèi)容：又稱為健康教育診斷。根據(jù)PRECEDE-PROCEED模式，健康教育診斷包括如下內(nèi)容：
(1)社會診斷;(2)流行病學(xué)診斷;(3)行為與環(huán)境診斷;(4)教育與組織診斷;(5)管理與政策診斷;(6)確定優(yōu)先項(xiàng)目。
7、行為診斷應(yīng)遵循的主要程序：
(1)區(qū)分引起健康問題的行為與非行為因素;
(2)區(qū)別重要行為與不重要行為;
(3)區(qū)別高可變性行為一地可變性行為。
8、影響健康相關(guān)行為的三個因素：影響健康相關(guān)行為的因素分為三大類(1)傾向因素;(2)促成因素;(3)強(qiáng)化因素。 健康管理師高頻考點(diǎn)：健康教育計劃的制定
健康教育計劃的制定
1.計劃設(shè)計原則
(1)目標(biāo)原則：健康教育計劃應(yīng)有明確的總體目標(biāo)(或稱遠(yuǎn)期目標(biāo))和切實(shí)可行的具體目標(biāo)(或稱近期目標(biāo))，才能體現(xiàn)計劃的整體性和特殊性，才能保證以最小的投入取得的成功。
(2)前瞻性原則：計劃的制定和執(zhí)行要考慮長遠(yuǎn)的發(fā)展和要求。
(3)彈性原則：要盡可能預(yù)計到在實(shí)施過程中可能發(fā)生的變故，要留有余地并預(yù)先制定應(yīng)變對策，以確保計劃的順利實(shí)施。
(4)參與性原則：要求幅度對象積極參與。
2.制定目標(biāo)
(1)計劃的總體目標(biāo)
(2)計劃的具體目標(biāo)
具體目標(biāo)包含具體的、量化的、可測量的指標(biāo)，能夠回答：
對誰?可以是個體，也可以是群體
實(shí)現(xiàn)什么變化(知識、信念、行為、發(fā)病率等)
在多長時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化?
在什么范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化?如果是針對個體的目標(biāo)，可以忽略此項(xiàng)。
多謝您關(guān)注和瀏覽本問答信息《昆明哪里有健康管理師培訓(xùn)是到哪兒報》！
- 溫馨的提示：
- 本問題《【問答】昆明哪里有健康管理師培訓(xùn)是到哪兒報》的答案是報名在線網(wǎng)熱心網(wǎng)友免費(fèi)提供，請謹(jǐn)慎采納，本答案不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)，如果本答案侵犯了您的權(quán)益，請聯(lián)系本網(wǎng)刪除該問答帖《【問答】昆明哪里有健康管理師培訓(xùn)是到哪兒報》。
