【問答】昆明健康管理師培訓班培訓機構_怎么樣 多少錢
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時間：2023/11/5 22:21:28
來自報名在線網（Edu84.COM）熱心網友昆明優(yōu)路教育健康管理師培訓周老師的專業(yè)回答：
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- 學校介紹
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作為在職教育培訓領域的“探路人”，優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”，積極探索更好的教學模式，為推動教育行業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。 優(yōu)路教育是一個為在職人士提供再教育的綜合性教育服務機構，服務范圍囊括工程類、教師類、財經類、醫(yī)衛(wèi)類等多個方面。2005年成立至今，優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓領域深耕13載。
優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進取的團隊，特聘請清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財大、華科、建工、哈工大、同濟、北京交大等知名學府資深教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質的專家任教，教學經驗豐富，針對性強，教師團隊教學扎實過硬，教風明快活潑，教學效果獨樹一幟。學校領導班子嚴格管理，狠抓教學質量，教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。優(yōu)路教育是一個正從年輕走向成熟的學校，充滿了生機和活力，讓我們共同迎接挑戰(zhàn)，超越自我，共創(chuàng)輝煌的明天！
- 師資力量
- 史宇暉，碩士生導師
北京大學公共衛(wèi)生學院副教授。日本信州大學免疫學博士，主要從事社會醫(yī)學與健康教育、預防醫(yī)學的教學與研究。主要關注健康促進與健康教育、社區(qū)婦幼健康、慢性病相關問題、以及社區(qū)健康管理�！督】倒芾韼煛废盗薪滩木幬�。
王培玉，博士生導師
北京大學公共衛(wèi)生學院副院長、社會醫(yī)學與健康教育系主任，教授。從事臨床醫(yī)學專業(yè)學生的預防醫(yī)學教育和營養(yǎng)學及流行病學研究，慢性病的健康管理與健康教育�！督】倒芾韼煛废盗薪滩闹骶帯�
- 課程介紹
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健康管理師是從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員，其工作內容包括：采集和管理個人或群體的健康信息;評估個人或群體的健康和疾病危險性;進行個人或群體的健康咨詢與指導;制定個人或群體的健康促進計劃;對個人或群體進行健康維護;對個人或群體進行健康教育和推廣;進行健康管理技術的研究與開發(fā);進行健康管理技術應用的成效評估等。
目前市場上健康管理行業(yè)急缺持證、有技能的健康管理師，相對于別的職業(yè)資格報考條件來說，目前健康管理師的報考條件門檻不高，對于在健康體檢、醫(yī)療服務、健康保險、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務、保健食品、營養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關行業(yè)的人員來說都是一次不可錯過的考證機會。
- 開課安排
- 其他相關知識：
(1)心理學的基本概念、評估原則、常見心理問題及咨詢干預方法。
(2)醫(yī)學信息學與智慧健康基礎知識。
(3)醫(yī)學倫理學基礎知識。
(4)全國基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范。
(5)健康服務市場與營銷學相關知識。
(6)健康保險的定義和分類及其在健康管理中的應用。
(7)管理學的基本原理、方法及其在健康管理中的應用。
(8)健康相關產品的分類、原理及應用知識。
操作技能：
章（健康監(jiān)測）
第二章（健康風險評估和分析）
第三章（生活方式指導、身體活動指導、控煙指導）（健康教育計劃的制定、跟蹤隨訪）
第四章（高血壓的干預）（糖尿病的干預）（肥胖和煙草的干預）（干預效果監(jiān)測）＋實習 。
- 特色優(yōu)勢
- 融合式教學：將知識講解型課程錄成高清網課;把習題、密訓、點題等互動性較強的課程，規(guī)劃為網絡直播課程；將重要預測、考前集訓等需要強制學員記憶的內容設計為高端面授課程；使線上線下教學內容更加明確，既減少了教師講課內容重復的情況，又讓學員免于在海量課程之間來回奔波，實現(xiàn)師資和時間的優(yōu)化配置。
3D模擬仿真教學：將平面文字轉變?yōu)?D影像，加入更多故事元素和交互式體驗。
- 行業(yè)趨勢
- 我國慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大，專業(yè)的健康管理師需求預計將超過200萬人以上。健康管理師專業(yè)人才缺口預計1000萬。
趨勢：政策和投資持續(xù)加碼
近年來，伴隨著“健康全國”理念上升為戰(zhàn)略以后，一系列扶持、促進健康產業(yè)發(fā)展的政策緊密出臺，在政策暖風的催化下，大量投資正加速涌入大健康領域，健康產業(yè)的投資、并購日益頻繁。
與此同時，健康企業(yè)的數(shù)量、產品的種類不斷增多、健康產業(yè)的整體容量、涵蓋領域、服務范圍正在不斷放大，正呈現(xiàn)出市場與政策雙輪驅動的格局。
- 常見問題
- 問題：健康管理師職業(yè)技能補貼每年都能領嗎？
回答：不是。企業(yè)職工、累計繳納失業(yè)險滿12個月、取證之日起1年內申領，同時滿足這三個條件才可以領。最重要的一點：同一職業(yè)（工種）同一等級只能申請并享受一次技能提升補貼。也就是說只可以領取一次補貼，。
- 培訓學習資料
- 健康管理師考試考前特訓考點：健康教育計劃的制定
1.計劃設計原則
(1)目標原則：健康教育計劃應有明確的總體目標(或稱遠期目標)和切實可行的具體目標(或稱近期目標)，才能體現(xiàn)計劃的整體性和特殊性，才能保證以最小的投入取得的成功。
(2)前瞻性原則：計劃的制定和執(zhí)行要考慮長遠的發(fā)展和要求。
(3)彈性原則：要盡可能預計到在實施過程中可能發(fā)生的變故，要留有余地并預先制定應變對策，以確保計劃的順利實施。
(4)參與性原則：要求幅度對象積極參與。
2.制定目標
(1)計劃的總體目標
(2)計劃的具體目標
具體目標包含具體的、量化的、可測量的指標，能夠回答：
對誰?可以是個體，也可以是群體
實現(xiàn)什么變化(知識、信念、行為、發(fā)病率等)
在多長時間內實現(xiàn)這種變化?
在什么范圍內實現(xiàn)這種變化?如果是針對個體的目標，可以忽略此項
變化程度有多大?
3.確定健康教育干預策略
針對群體的健康教育，干預策略主要從提高目標人群的認知和技能、改善物質環(huán)境(如生活條件、資源、服務等)、改善社會環(huán)境(如政策、文化等)三大方面加以思考。針對個體的健康教育，主要依靠教育策略，比如通過宣傳品，如手冊、小折頁和光盤等媒介學習健康知識，通過個別咨詢有針對性地解決個人的問題，而其他的策略手段是通過群體的教育來影響其中的個體。
(1)教育策略：教育策略的核心是教育人們形成有益于健康的認知和技能。
健康教育的活動：①通過電子媒介開展的大眾傳媒活動;②通過印刷媒介開展的活動;③人際傳播活動;④因地制宜的社區(qū)活動;⑤民俗、文體活動。
(2)環(huán)境策略：環(huán)境策略的作用對象是物質環(huán)境、條件，其目的是使人們采納健康行為的意愿得以實現(xiàn)。如企業(yè)食堂為員工提供低脂、低鹽的食物。
(3)政策策略：①政策可以支持并促使這些行為得以實現(xiàn);②政策策略可以通過影響資源配置、環(huán)境改善，從而促進健康行為甚至健康。如制定有關工間操制度、輪班制度，確保員工有時間做運動。
營養(yǎng)師營養(yǎng)知識復習：無公害食品
是指在良好的生態(tài)環(huán)境中，通過應用無公害技術進行生產，有毒有害物質含量限制在安全允許范圍之內，符合通用衛(wèi)生標準，并經有關部門認定的安全食品。
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- 私人健康管理師養(yǎng)生產品、保健品企業(yè)從事銷售和客戶服務工作。 （2023/11/5學習專題）
- 健康管理師涵蓋營養(yǎng)、心理、運動、醫(yī)學等全學科體系.。 （2023/11/5學習專題）
- 健康管理師工作內容主要包括個人或群體的健康信息收集\信息管理\信息分析應用\監(jiān)測方案制定\監(jiān)測方案實 （2023/11/5學習專題）
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