珠海少兒編程培訓(xùn)中心培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體有哪些地方
發(fā)布時(shí)間：2024/3/8 13:50:51 更新時(shí)間：2024/3/8 13:55:29
- 珠海少兒編程培訓(xùn)中心培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體有哪些地方 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
童程童美，達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)（TEDU）傾力打造，專(zhuān)注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺(tái)。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)
- 師資力量
- 馬老師，十年信息學(xué)奧賽專(zhuān)業(yè)教練，輔導(dǎo)過(guò)的多名學(xué)生獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括全國(guó)NOIP一等獎(jiǎng)、中學(xué)生全國(guó)電腦制作大賽二等獎(jiǎng)等。在信息學(xué)奧賽教學(xué)領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，經(jīng)驗(yàn)充分，能夠精準(zhǔn)深入的把控競(jìng)賽題目的方向和特點(diǎn)，幫助學(xué)生競(jìng)賽學(xué)習(xí)事半功倍。
喬博士，首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師，全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)“全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”首都師范大學(xué)教育技術(shù)系具體工作負(fù)責(zé)人，北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專(zhuān)家，美國(guó)國(guó)際技術(shù)與工程教育協(xié)會(huì)會(huì)員。
- 課程介紹
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課程名稱(chēng)：Scratch啟蒙少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Scratch
適合年齡：6-7歲
課程詳情：
1.表演秀
添加和刪除背景、角色及人物造型，使用事件、外觀模塊的積木完成點(diǎn)擊男孩、女孩，讓其實(shí)現(xiàn)表演的效果。
2.大富翁
學(xué)習(xí)角度、中心點(diǎn)、導(dǎo)入音樂(lè)等知識(shí)，使用運(yùn)動(dòng)和聲音模塊中的積木實(shí)現(xiàn)蘿卜、指針運(yùn)動(dòng)完成大富翁的游戲。
3.特別任務(wù)
學(xué)習(xí)控制模塊中與重復(fù)執(zhí)行相關(guān)的積木，結(jié)合特效功能，實(shí)現(xiàn)小朋友行走以及拿錘子給爸爸捶背的效果。
課程名稱(chēng)：Python高階人工智能少兒編程中學(xué)(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Python
適合年齡：13-18歲
課程詳情：
1.機(jī)器人說(shuō)話(huà)
本節(jié)課帶領(lǐng)孩子們一起初識(shí)實(shí)體機(jī)器人編程，通過(guò)字符串、獲取鍵盤(pán)，輸入并完成實(shí)體機(jī)器人說(shuō)話(huà)的功能。
2.機(jī)器人智能計(jì)算器(一)
本節(jié)課旨在讓孩子掌握實(shí)體機(jī)器人編程，學(xué)習(xí)并使用變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符等為機(jī)器人智能計(jì)算提供計(jì)算功能。
3.機(jī)器人智能計(jì)算器(二)
復(fù)習(xí)機(jī)器人智能計(jì)算器（一）內(nèi)容，并學(xué)習(xí)利用字符串拼接、比較運(yùn)算符、條件判斷語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)機(jī)器人智能計(jì)算。
- 開(kāi)課安排
- 童程童美少兒編程為孩子們開(kāi)設(shè)Scratch學(xué)科編程特色課程，精心為孩子們?cè)O(shè)計(jì)課程內(nèi)容，讓孩子感受到編程的魅力，根據(jù)孩子的不同認(rèn)知水平提供有針對(duì)性的課程輔導(dǎo)，感知、理解、實(shí)踐、測(cè)評(píng)、創(chuàng)作
逐步提升孩子的思維能力，全面掌握編程的技能，不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)還能使德智體美全面的發(fā)展提升，成為綜合型少年兒童，逐漸擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
機(jī)構(gòu)特色：
分階段教學(xué)方式，讓孩子的編程學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性。
經(jīng)驗(yàn)豐富、恪盡職守的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，擁有多年的編程經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)家。
科學(xué)且體系的課程階段，明確階段目標(biāo)讓孩子的學(xué)習(xí)可視化。
教育是不分年齡的。每個(gè)年齡的孩子都有需要建構(gòu)的認(rèn)知，樂(lè)高機(jī)器人所進(jìn)行的教育是根據(jù)孩子認(rèn)知發(fā)展來(lái)研發(fā)的。
樂(lè)高教育的課程是針對(duì)3-13歲的兒童設(shè)計(jì)的，根據(jù)不同的年齡階段，給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了好玩豐富的課程。比如學(xué)齡前的大顆粒，學(xué)齡期的小顆粒，高階的機(jī)器人編程課程等。
家長(zhǎng)一般都認(rèn)為孩子越大理解知識(shí)的能力越強(qiáng)，可是在小的時(shí)候恰恰是孩子想象力和創(chuàng)造力豐富的時(shí)候，這個(gè)階段也是孩子接受新事物、養(yǎng)成好習(xí)慣的好時(shí)期，對(duì)孩子的創(chuàng)造力和想象力都有很好的幫助，孩子的很多好的習(xí)慣都是需要從小養(yǎng)成的，當(dāng)然是早學(xué)早受益。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 創(chuàng)造力培養(yǎng)的五要素
MitchelResnick，教育技術(shù)專(zhuān)家，MIT媒體實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)研究教授，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了Scratch編程軟件和在線(xiàn)社區(qū)。
MitchelResnick認(rèn)為培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力大的挑戰(zhàn)不在于“培養(yǎng)創(chuàng)造力”，而在于能夠營(yíng)造讓創(chuàng)造力生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)的環(huán)境。家長(zhǎng)們可以圍繞以下五點(diǎn)營(yíng)造環(huán)境：
imagine（想象）：給出一個(gè)想法，讓孩子去天馬行空；
create（創(chuàng)造）：通過(guò)創(chuàng)造將想象的東西和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)；
play（動(dòng)手玩）：孩子親自動(dòng)手使用工具和材料創(chuàng)作項(xiàng)目；
share（分享）：孩子將完成的項(xiàng)目分享給其他人；
reflect（反思）：在分享后，對(duì)項(xiàng)目的反思和改進(jìn)。
美國(guó)上市公司：佟大為傾情推薦，凝聚美國(guó)上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注3-18歲少兒編程教育及服務(wù)。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，教育風(fēng)向的變化也尤為的快???，除了語(yǔ)數(shù)外這“老三樣”，一門(mén)新的學(xué)科正在迅猛崛起，且大有燎原之勢(shì)——它就是“少兒編程”，特別是在在北上廣等一線(xiàn)城市，不讓孩子學(xué)編程，都覺(jué)得孩子沒(méi)有受到優(yōu)質(zhì)的教育。
其實(shí)少兒編程比較于許多課外愛(ài)好課程來(lái)說(shuō)都是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。學(xué)了編程的孩子和沒(méi)學(xué)的孩子顯著是不一樣的，在學(xué)了編程之后，孩子會(huì)有許多前進(jìn)。不僅僅是會(huì)根底的編程，孩子的全體思想方法和學(xué)習(xí)才能都會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步。
當(dāng)你嘗試去了解少兒編程的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)讓孩子學(xué)編程一個(gè)明知道選擇。他們可以重新調(diào)試別人寫(xiě)的代碼，加入自己的設(shè)置。這就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作。孩子們不覺(jué)得自己是在寫(xiě)枯燥的代碼，而是在創(chuàng)造一些有意思的東西，他們玩得非常開(kāi)心�！�
我們童程教育有位學(xué)員，父母都是從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的，媽媽告訴我們，她本身是從事這個(gè)行業(yè)的，很清楚擁有什么樣技能的人才不會(huì)被社會(huì)淘汰。而且現(xiàn)在全國(guó)對(duì)編程教育的極其重視，學(xué)編程不僅是為了孩子的未來(lái)著想，也是希望孩子能掌握編程思維。
她堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)編程，可是起初上課的時(shí)候孩子并不是特別感興趣，來(lái)上課的時(shí)候孩子都是愁眉苦臉。但是在上完scratch課之后，孩子突然興奮的告訴老師：“老師，你看！這個(gè)游戲真的是我做出來(lái)的嗎？我想把里面的角色都換成我們自己！我一定讓我的同學(xué)都來(lái)看我的作品，將來(lái)我一定要好好學(xué)編程，參加信奧賽拿大獎(jiǎng)！”孩子也從最初的被逼著去上課，到后來(lái)他每天背好小書(shū)包催著媽媽快點(diǎn)出發(fā)。
當(dāng)孩子有了自信心之后，哪怕遇到困難也是越挫越勇，由于他心里知道他能夠。在少兒編程由易到難的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，這種成就感越來(lái)越可貴，也就促進(jìn)孩子不斷的探究。這是各位家長(zhǎng)們非常情愿看到的成果。現(xiàn)在，各個(gè)全國(guó)都在大力推廣少兒編程的教育。
沒(méi)學(xué)編程之前孩子可以花上幾小時(shí)玩游戲。學(xué)了少兒編程之后孩子們一起玩游戲，然后，如果他們有什么地方不喜歡，例如有怪物他們闖不過(guò)去，他們完全可以自己的意愿改動(dòng)代碼幫助過(guò)關(guān)，可以讓怪物減少能力或者直接pass怪物。這樣一來(lái)孩子學(xué)習(xí)編程也正逐漸成為一種情懷，這種情懷的核心是讓孩子減輕壓力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
既然少兒編程既是情懷，又是剛需，為什么不學(xué)呢，而且我國(guó)在少兒編程教育的推廣力度也是非常大。少兒編程對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)全國(guó)開(kāi)展的優(yōu)點(diǎn)都顯而易見(jiàn)，早一點(diǎn)把握前沿科技，才是真實(shí)的不輸在起跑線(xiàn)上。
為全國(guó)青少兒研發(fā)了智能機(jī)器人少兒編程課，課程使用樂(lè)高機(jī)器人對(duì)兒童進(jìn)行機(jī)器人編程的教學(xué)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過(guò)程中開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和探索精神，全方面提升綜合素質(zhì)，通過(guò)機(jī)器人走向。
課程體系：選用樂(lè)高機(jī)器人，基于丹麥樂(lè)高公司和美國(guó)麻省理工學(xué)院合作研發(fā)的官方制定課程體系，借助5C教學(xué)方法、雙師課堂優(yōu)勢(shì)、小組作業(yè)、安全環(huán)保的教具、趣味的比賽形式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對(duì)21世紀(jì)所帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 兒童編程學(xué)習(xí)是階段，最佳對(duì)應(yīng)年齡：4-6歲的兒童，但它也是幫助年齡較大的兒童接受編程并啟發(fā)他們編程的重要階段。學(xué)習(xí)的目的是激發(fā)孩子們對(duì)編程的興趣，培養(yǎng)他們的編程基礎(chǔ)能力。在這個(gè)階段，兒童通過(guò)大量的編程練習(xí)逐漸掌握編程知識(shí)和編程技能實(shí)踐之間的相關(guān)性，從而形成基本的編程能力。這有助于兒童形成編程思維。
一、什么是編程數(shù)學(xué)？
編程數(shù)學(xué)，面向小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，是基于完整校內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)體系，同時(shí)加入了程序案例的數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)課程。通過(guò)不同類(lèi)型的程序案例實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的動(dòng)畫(huà)演示、動(dòng)手實(shí)操和編程算法，幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法的理解，同時(shí)培養(yǎng)編程算法思維和編程能力。研發(fā)團(tuán)隊(duì)由清華大學(xué)碩士等組成。源于數(shù)學(xué)應(yīng)試教學(xué)體系，高于應(yīng)試教學(xué)方法。數(shù)學(xué)思維與編程思維完美結(jié)合，讓數(shù)學(xué)可實(shí)驗(yàn)、讓數(shù)學(xué)更立體、讓數(shù)學(xué)更高分。
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