【問(wèn)答】伊春哪里可以報(bào)少兒編程培訓(xùn)班培訓(xùn)嗎
問(wèn)題分類：八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述：
我想知道，伊春哪里可以報(bào)少兒編程培訓(xùn)班培訓(xùn)嗎？請(qǐng)回復(fù)我，謝謝！
時(shí)間：2023/9/4 10:59:14
來(lái)自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友伊春童程在線少兒編程培訓(xùn)鐘老師的專業(yè)回答：
伊春哪里可以報(bào)少兒編程培訓(xùn)班培訓(xùn)嗎，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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童程童美，達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺(tái)。
自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
童程童美，達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺(tái)。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 為全國(guó)青少兒研發(fā)了智能機(jī)器人少兒編程課，課程使用樂高機(jī)器人對(duì)兒童進(jìn)行機(jī)器人編程的教學(xué)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過(guò)程中開發(fā)創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和探索精神，全方面提升綜合素質(zhì)，通過(guò)機(jī)器人走向。
課程體系：選用樂高機(jī)器人，基于丹麥樂高公司和美國(guó)麻省理工學(xué)院合作研發(fā)的官方制定課程體系，借助5C教學(xué)方法、雙師課堂優(yōu)勢(shì)、小組作業(yè)、安全環(huán)保的教具、趣味的比賽形式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對(duì)21世紀(jì)所帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。
在一般人眼中，機(jī)器人離我們很遙遠(yuǎn)，總認(rèn)為那是高不可攀的人工智能科學(xué)所研究的東西，想讓幾歲的孩子玩轉(zhuǎn)機(jī)器人似乎是不可能的。但是，隨著人工智能技術(shù)不斷發(fā)展和成熟，機(jī)器人的神秘面紗被逐漸揭開，在韓日等發(fā)達(dá)和地區(qū)，機(jī)器人教育已經(jīng)成為一種流行的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)只有8-9歲的孩子，就能夠運(yùn)用圖形化編程技術(shù)，設(shè)計(jì)和組裝機(jī)器人，然后編寫出運(yùn)行控制程序，讓機(jī)器人實(shí)現(xiàn)各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的任務(wù)。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 計(jì)算機(jī)有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，借助計(jì)算機(jī)我們得以通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)理解、分析和解決問(wèn)題。前段時(shí)間，北京清華附小的幾個(gè)孩子已經(jīng)懂得利用大數(shù)據(jù)分析蘇軾的詩(shī)詞了，他們還發(fā)表了論文《大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蘇軾》，震驚了整個(gè)教育界。這個(gè)例子足以讓我們看到我們運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)，可以加快學(xué)習(xí)效率，可以更好的去理解其他學(xué)科。
2015年9月1日教育部提出STEAM和創(chuàng)客教育的新型素質(zhì)教育模式；
2016年6月教育部《教育信息化“十三五規(guī)劃”》中加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科融合的口號(hào)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)科交叉的需求；
近年日漸火熱的少兒編程、創(chuàng)客機(jī)器人等素質(zhì)培養(yǎng)課程為編程數(shù)學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)的科技素養(yǎng)教育意識(shí)初步形成。
編程數(shù)學(xué)——讓數(shù)學(xué)可實(shí)驗(yàn)，讓數(shù)學(xué)可觀感，讓數(shù)學(xué)可理解！
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