【問答】烏魯木齊少兒編程培訓(xùn)班一般多少錢
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問題具體描述：
我想了解，烏魯木齊少兒編程培訓(xùn)班一般多少錢？請回答，謝謝！
時間：2023/9/13 16:56:31
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烏魯木齊少兒編程培訓(xùn)班一般多少錢，這個有哪些？
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童程童美，達(dá)內(nèi)時代教育集團(tuán)（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺。
教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
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教學(xué)內(nèi)容：VEX-IQ機(jī)器人設(shè)計及搭建ROBOTC編程競賽實戰(zhàn)對抗
學(xué)習(xí)效果：嚴(yán)格按照VEX-IQ機(jī)器人錦標(biāo)賽規(guī)則進(jìn)行實戰(zhàn)對抗比賽，不斷修改機(jī)器人的設(shè)計，并對機(jī)器人重新進(jìn)行編程，以期在合乎規(guī)則的情況下，取得盡可能好的成績，沖擊冠軍。
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小學(xué)數(shù)學(xué)有一個必須引起重視的“掉隊”現(xiàn)象：大部分孩子一二年級的時候閉著眼睛也能考98、99甚至100分。但是到了三四年級，成績就突然就掉下來了。莫名其妙的從學(xué)有余力，變得力不從心，不見成效
問題出在哪里？孩子不用功？或者真的是孩子笨??以前成績好只是因為學(xué)的簡單?
關(guān)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科，不少家長都會頭疼犯難。數(shù)學(xué)是一門很奇葩的學(xué)科，說難挺難，說簡單也挺簡單。簡單的基礎(chǔ)計算每個孩子都會，數(shù)學(xué)這門學(xué)科的難點不在于此，而在于推理的邏輯思維與數(shù)學(xué)能力。
數(shù)學(xué)是人類的思維活動，隨著學(xué)習(xí)的深入需要的思維能力也就越多，當(dāng)思維能力不足時和別人的差距就拉開了。
學(xué)三年級以前，數(shù)學(xué)只需要記憶力就OK了，能記住一些基礎(chǔ)的計算規(guī)則，考到90分以上就很容易了。家長也往往以成績的好壞來衡量孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得好不好，看到孩子總拿90多分，也就放心了，但是成績好就是數(shù)學(xué)好嗎？顯然不是的。
事實證明，當(dāng)?shù)搅诵W(xué)四年級數(shù)學(xué)開始需要邏輯能力時，大多數(shù)孩子會因為思維水平而暴露出成績下降的問題；更不用提初中數(shù)學(xué)需要的空間想象力；
高中數(shù)學(xué)需要的抽象、歸納、演繹等思維能力。這就是為什么不少孩子，到了高中，數(shù)學(xué)明明很用功在學(xué)了，但就是“不開竅”，看到試卷后面三道大題就發(fā)愁的原因——地基沒打牢。
數(shù)學(xué)是計算機(jī)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確的說，計算機(jī)只不過是數(shù)學(xué)在特定領(lǐng)域的一種應(yīng)用。同樣，在創(chuàng)作中，每一個作品也都與數(shù)學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系。
作為一個圖形化的編程工具，各種指令為孩子創(chuàng)作提供了支持，其中每一類指令都離不開數(shù)學(xué)知識，比如簡單的大小、角度、粗細(xì)值以外，還有邏輯運算，判斷指令都與數(shù)學(xué)有關(guān)。
小學(xué)階段，作為思維模式發(fā)展的關(guān)鍵期，如何培養(yǎng)孩子的思維能力呢？
孩子邏輯思維的培養(yǎng)，是以問題為基礎(chǔ)的，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，是培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的重要途徑。這就類似于少兒編程教育培養(yǎng)的核心——編程思維。
編程思維是“理解問題——找出路徑”的一整套思維路徑，分為4個步驟：分解、模式識別、抽象、算法。
分解——將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個小問題分別解決的思維路徑。
模式識別——單獨檢視，思考每一個小問題，搜索解決方案。
抽象——剖析出問題的核心，聚焦幾個節(jié)點，忽略小細(xì)節(jié)，形成解決思路。
算法——設(shè)計步驟，執(zhí)行。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 其次，要制定一個詳盡的學(xué)習(xí)計劃，并貫徹執(zhí)行。雖然大多數(shù)編程軟件都有詳盡的學(xué)習(xí)指引，但對于孩子來說，一個詳盡的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。循序漸進(jìn)的方式由淺入深去學(xué)習(xí)，這樣才能真正學(xué)到扎實的編程知識。再次，找到伙伴，共同學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)少兒編程過程中，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子找到小伙伴，互相協(xié)作，共同完成程序編寫或闖關(guān)任務(wù)。因為在真實應(yīng)用中，一個完整的程序開發(fā)，離不開一個團(tuán)隊互相的分工協(xié)作。如果孩子從小就能養(yǎng)成團(tuán)隊協(xié)作的意識和習(xí)慣，那對于他以后的成長一定會大有裨益。
會編程的孩子，他們的思維都很嚴(yán)謹(jǐn)、有條理，而且能找到最優(yōu)的解決方法，這對孩子未來學(xué)業(yè)、工作幫助都是很大的。
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