【問答】烏魯木齊少兒編程培訓(xùn)費(fèi)用是多少
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問題具體描述：
我想查查，烏魯木齊少兒編程培訓(xùn)費(fèi)用是多少？請答復(fù)，謝謝！
時(shí)間：2023/9/13 11:34:10
來自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友烏魯木齊童程在線少兒編程培訓(xùn)譚老師的專業(yè)回答：
烏魯木齊少兒編程培訓(xùn)費(fèi)用是多少，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評選中屢獲殊榮。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報(bào)道，作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團(tuán)，全國國際電臺CGTN的專門報(bào)道。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
- 行業(yè)趨勢
- 早在1984年，鄧小平就提出了“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”，面對新的時(shí)代浪潮，2016年至今，全國及各省市紛紛發(fā)布一系列推動信息化教育教學(xué)的政策新規(guī)，從頂層設(shè)計(jì)的高度，對編程教育的推進(jìn)做出了系統(tǒng)的部署。
少兒編程涉及到的基本技能非常豐富，不僅僅是編程本身。我們前面說，就以Scratch為例，對小孩設(shè)計(jì)思維能力的提升還是有幫助的：
設(shè)計(jì)思維是人們提出的對未來社會有重大意義的思維方式，它是一種面向問題解決的、創(chuàng)新的系統(tǒng)思維方法。這也是屬于STEM課程方向內(nèi)少兒編程的優(yōu)勢之一。我們的兒童將學(xué)會系統(tǒng)的思維方法來分析、分解問題(需求)，并通過綜合的資源來解決問題。
基本設(shè)計(jì)：在Scratch的編程世界中，任何一個(gè)問題需求或任務(wù)，都需要在背景、角色及行為上進(jìn)行思考和分解。它們是這款編程工具提供的基本視角和思維框架。
角色表達(dá)：在角色的行為表達(dá)過程中，基本的表達(dá)工具是外觀圖形的控制和聲音音樂的控制(Scratch提供21種樂器的模擬)。一個(gè)角色的外在行為和表達(dá)，無非這些方面。
交互邏輯：在事件過程中，背景、角色、行為所組成的一個(gè)完整世界中，核心邏輯是通過它們交互來完成的。除了程序所控制的軟件層面的交互之外，Scratch還提供豐富指令對計(jì)算機(jī)外部設(shè)備(如鼠標(biāo)、鍵盤)以及外部的自動化控制元件的操作能力，這使得少兒編程的解決問題方式，擴(kuò)展到了硬件層面，擴(kuò)展到了生活中的自動控制層面。
所以，少兒編程是一個(gè)具有豐富資源和場景可能性的學(xué)科方向，以驅(qū)使兒童深入的、創(chuàng)新的考慮問題的解決方法，并鍛煉到兒童的設(shè)計(jì)思維。隨著問題的復(fù)雜度，以及兒童問題解決方案的復(fù)雜度，和方案中操控設(shè)備復(fù)雜度的提升，兒童的設(shè)計(jì)思維能力在不斷提升。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 機(jī)器人課程到底要不要學(xué)，送給正在迷茫的家長們：
幼兒園的時(shí)候，你說孩子還太小，先讓孩子跳舞畫畫吧，其實(shí)創(chuàng)意開發(fā)時(shí)機(jī)正從你身邊慢慢溜走
1年級的時(shí)候，你說不用了，剛開始上學(xué)，孩子還沒有適應(yīng)新的氛圍，怕孩子太累，等一等吧。但是其他學(xué)生已經(jīng)在機(jī)器人創(chuàng)意比賽了。
當(dāng)孩子產(chǎn)生這種心理后，老師開始慢慢地轉(zhuǎn)入課程，教做合金彈頭的小游戲，但我的孩子上的是體驗(yàn)課，顯然與其它的孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，有些他之前沒學(xué)過，有點(diǎn)緊張，而老師看出了這個(gè)情況，便讓助教多去輔助他，誠筑說王老師說：不管是體驗(yàn)課還是正式課，我都不會讓你白來，每一節(jié)課都會讓寶寶帶自己做的作品回家，并且不會落下每一個(gè)孩子。上課到十點(diǎn)半有一個(gè)課間休息時(shí)間，這時(shí)候就會讓課堂表現(xiàn)好的或者作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)體驗(yàn)有比格的VR游戲（VR游戲我之前也想帶孩子去玩，但是都比較貴而且玩的時(shí)間都很短，也沒帶孩子去過）通過今天的學(xué)習(xí)，我的寶寶不僅對Python更加的了解，并且也激發(fā)了他的興趣。聽說試聽課一直有，我建議你可以去試試。
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