【問(wèn)答】烏魯木齊附近有沒(méi)有便宜的少兒編程培訓(xùn)輔導(dǎo)班
問(wèn)題分類:八四問(wèn)吧
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時(shí)間:2023/12/9 11:01:48
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- 學(xué)校介紹
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童程童美,達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)(TEDU)傾力打造,專注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺(tái)。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 通過(guò)統(tǒng)計(jì)整理2018年“百?gòu)?qiáng)中學(xué)”與各“211”高校的自主招生簡(jiǎn)章,我們發(fā)現(xiàn),百?gòu)?qiáng)中學(xué)里有45個(gè)學(xué)校對(duì)編程類競(jìng)賽有優(yōu)惠政策,主要分為科技特長(zhǎng)生、奧賽實(shí)驗(yàn)班、自主招生三類,大學(xué)對(duì)信息學(xué)奧賽的獲獎(jiǎng)要求集中在省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。
樂(lè)高機(jī)器人,則是在磚塊和機(jī)械搭建的基礎(chǔ)之上,加入了編程控制。
當(dāng)然,調(diào)整速度的程序事先編程好的。它大的特點(diǎn)是——想怎么動(dòng)就怎么動(dòng),通過(guò)編程來(lái)控制。
所以,學(xué)樂(lè)高機(jī)器人是包括了學(xué)編程的,但它只是樂(lè)高機(jī)器人的一部分,不是它的全部哦~~
就以孩子們都很喜歡的挖土機(jī)為例,編程控制它的是走到A點(diǎn),挖土,再跑到B點(diǎn),倒土,期間可能會(huì)遇到障礙,我們需要編程它怎么后退、避讓、轉(zhuǎn)彎等等。這些都是前期編程要做的部分。
但如何搭建一個(gè)挖土機(jī)、輪胎怎么安裝,前后距離怎么調(diào)整、齒輪怎么帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸運(yùn)動(dòng)、怎么保證手臂能靈活的抬起放下,挖土的重量能讓車體保持平衡,不至于翻車,這些就涉及到工程和物理方面的知識(shí)了,另外,挖土機(jī)外觀的美觀程度,也是對(duì)孩子藝術(shù)方面的考量。
總的來(lái)說(shuō),樂(lè)高機(jī)器人不僅僅是編程,它是集機(jī)械、數(shù)學(xué)、物理、工程、信息等多種學(xué)科知識(shí)于一體的。
所以如果你想單純地培養(yǎng)孩子的編程能力,可以讓他專門去學(xué)編程,而玩樂(lè)高機(jī)器人則非常培養(yǎng)孩子的綜合能力,比如力學(xué)知識(shí)、空間思維、想象力、創(chuàng)造力、美感等等。
那么該不該讓孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)呢?
盡管目前也在推廣和普及少兒編程教育,但是目前也只有浙江等極少一些城市在施行,所以如果想讓孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí),就可以選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí),
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師會(huì)借助專業(yè)樂(lè)高教具,通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭出與主題相符合的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),對(duì)于孩子的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力甚至語(yǔ)言表達(dá)能力都有鍛煉。而且和其他小朋友一起探索交流,會(huì)讓小朋友更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和表達(dá)。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 少兒編程,究竟對(duì)于孩子有何意義?
首先是針對(duì)少兒編程本身的,很多家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有必要學(xué),殊不知,少兒編程將成為新型學(xué)科。學(xué)習(xí)編程的大意義就是培養(yǎng)了孩子的邏輯思維。這是區(qū)別于其他不學(xué)編程的孩子的好證明,學(xué)習(xí)過(guò)編程的孩子在往后的學(xué)習(xí)中會(huì)比同齡的孩子能更加科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
三、編程數(shù)學(xué)應(yīng)運(yùn)而生
在國(guó)際STEAM教育強(qiáng)調(diào)多學(xué)科融合的理念下,編程數(shù)學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)與編程等學(xué)科的融合。編程數(shù)學(xué)讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)、可交互,做中學(xué)和學(xué)中算的教學(xué)模式,增強(qiáng)了趣味性,拓展了知識(shí)性,并培養(yǎng)了編程技能和算法思維。
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