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武漢如何找少兒編程培訓(xùn)班輔導(dǎo)班

發(fā)布時間:2024/3/8 13:22:22 更新時間:2024/3/8 13:27:00
責(zé)任編輯:武漢童程童美少兒編程培訓(xùn)(童程童美)(VIP超級會員已認(rèn)證) 分類:招生信息
武漢如何找少兒編程培訓(xùn)班輔導(dǎo)班 - 招生簡章

學(xué)校介紹
  童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗室搭建等為一體的少兒教育平臺
  童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來,不光受到家長和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊和社會公益行為等方面的努力,在多項年度評選中屢獲殊榮。

師資力量
謝博士,加拿大金牌機(jī)器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學(xué)電機(jī)及計算機(jī)工程博士,加拿大多倫多大學(xué)機(jī)械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授,加拿大貴湖(Guelph)大學(xué)工程學(xué)院客座教授,X博士機(jī)械人工作室創(chuàng)始人、主教練,曾帶隊WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎、創(chuàng)意獎、設(shè)計獎多個獎項。
韓老師首席教育官,主持完成了全國電信ChinaNet用戶管理和計費(fèi)系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計和開發(fā)。作為達(dá)內(nèi)CEO,直接負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督,直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級及實(shí)施,確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。

課程介紹
課程名稱:Python人工智能少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言:Python、JS、HTML、CSS等
適合年齡:8-18歲
課程詳情:
1.繪制圖片
復(fù)習(xí)使用canva.blit方法將圖片按照一定的方陣進(jìn)行繪制,介紹pygame庫的導(dǎo)入及模塊的初始化等功能。
2.變量的聲明及使用
學(xué)習(xí)并使用print方法在控制臺中輸出內(nèi)容,體驗及操作猜數(shù)字游戲,講解學(xué)習(xí)變量的聲明及使用。
3.變量的可變性
復(fù)習(xí)變量的聲明及使用,學(xué)習(xí)變量命名的規(guī)則,了解整型變量,詳細(xì)學(xué)習(xí)及熟知變量可變性的多種情況。
編程啟蒙班
專為6-7歲(一年級-二年級)的小朋友設(shè)計,通過編程積木,鼓勵孩子創(chuàng)造和表達(dá)自己的想法,讓孩子體驗編程的樂趣。

開課安排
全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽,NationalOlympiadinInformaticsinProvinces簡稱NOIP,由全國計算機(jī)學(xué)會主辦,每年的10月初賽,11月復(fù)賽,聯(lián)賽分普及(初中組)和提高(高中組)兩個組別,沒有年齡限制(浙江省不能參加復(fù)試),只要有能力都可以參加。是NOI其他所有賽事的基礎(chǔ)。
NOIP學(xué)什么?
首先要學(xué)習(xí)一門編程語言C++,然后學(xué)基礎(chǔ)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),用以解決實(shí)際問題。目的是鍛煉學(xué)生的思維和邏輯,提高能力。說簡單點(diǎn)就是用編程來解決數(shù)學(xué)和物理問題。
為什么要學(xué)競賽、打競賽?。
課程內(nèi)容:
EV3控制器:機(jī)器人控制中心和供電站,高速USB傳輸,USB主設(shè)備、藍(lán)牙、無線支持?蛇B接蘋果和安卓系統(tǒng)。
傳感器(感覺器官):檢測裝置,能測量信息,并能將信息按一定規(guī)律變換成為電信號或其他所需形式輸出信息。
編寫程序:使用EV3Programer應(yīng)用程序,在電腦、平板和手機(jī)上為機(jī)器人編寫思想。
創(chuàng)意idea:加入孩子們自己的獨(dú)特想法,做出的機(jī)器人。
EV3配件:各種標(biāo)準(zhǔn)零件,梁、軸、銷,及各種齒輪、大號轉(zhuǎn)盤,多種結(jié)構(gòu)獨(dú)特個性化機(jī)器人部件,讓學(xué)生機(jī)器人技能更上一層樓。
舵機(jī)(執(zhí)行部件):可控制轉(zhuǎn)動角度的電機(jī),包括電機(jī)、控制電路板、減速齒輪組、角度傳感器、舵盤。

特色優(yōu)勢
授課老師均為認(rèn)證老師,包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競賽教練認(rèn)證并具有豐富的教學(xué)及大賽戰(zhàn)指導(dǎo)經(jīng)驗。
全方位的評價考核體系,從每課一評到每月展示、再到每季度每年的能力評價,對每一個孩子負(fù)責(zé),讓家長和老師了解到孩子真實(shí)的上課情況。
學(xué)編程,孩子會潛移默化的理解很多數(shù)學(xué)知識,你有注意觀察過這些數(shù)學(xué)知識是如何在編程里體現(xiàn)嗎?這其中就包括:
  1.坐標(biāo)系:舞臺是一個以中心為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系,x軸正方向為右,y軸正方向為上。通過(x,y)坐標(biāo)點(diǎn),來控制所有角色的位置。事實(shí)上,舞臺上還有一個隱含的坐標(biāo)系,通過方向、角度和距離,這是一個極坐標(biāo)系。上下左右的位置,行動操控都是通過角色的坐標(biāo)來實(shí)現(xiàn)的。
  2.數(shù)據(jù)類型:常見的是整數(shù)和小數(shù),即實(shí)數(shù)集(在LiveCode中所有實(shí)數(shù)是一個數(shù)據(jù)類型),另外還有布爾類型(真或假)、字符串類型(一段文本)。
  3.數(shù)據(jù)的比較:也就是數(shù)學(xué)中三種基本順序,大于、等于和小于。

行業(yè)趨勢
  在大部分家長的意識里,孩子學(xué)編程是不是就為了寫代碼,做一些機(jī)器人一類的東西,或者是自己開發(fā)一個產(chǎn)品,然后能做人機(jī)交互等等。其實(shí)不是這樣的,少兒編程是為了賦予孩子下面的這些能力:
  1.提升邏輯與思維能力
  編輯是與電腦溝通的過程,這個過程非常注重邏輯思考,編程的過程將打破常規(guī)思維,建立全腦思維能力,對孩子的洞察力和邏輯思維有極大幫助。
  2.培養(yǎng)孩子細(xì)心耐心與專注力
  編程語言可以說是*嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言,任何差錯都無法實(shí)現(xiàn)*初的目標(biāo),這可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心和專注力,學(xué)習(xí)編程就是培養(yǎng)專注力有效方法。
  3.增加實(shí)力迎接AI時代。
  教育注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,采用驚喜多樣化的科技套件,傳授學(xué)員機(jī)械、科學(xué)、物理、自然等多學(xué)科知識,建立基本的機(jī)器人綜合學(xué)習(xí)能力體系,選用多樣化教具,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行探索、操作還有發(fā)現(xiàn),讓學(xué)員在自主搭建機(jī)器人的過程中,培養(yǎng)的問題解決能力,同時教授學(xué)員基本的編程技能,培養(yǎng)學(xué)員思辨能力,探索立體事物的空間結(jié)構(gòu)、能量轉(zhuǎn)化等等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)潛力。
豐富的色彩,遇上枯燥的數(shù)學(xué),估計孩子們也會很容易接受。6-12歲的孩子,6歲以上的孩子還玩機(jī)器人嗎,當(dāng)然了,TA們喜歡更酷的!比如增加了可編程的機(jī)器人,少兒編程課程,就能夠帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)編程,可以瞬間讓作品復(fù)活。這個階段的學(xué)習(xí),必須要借助專業(yè)的教具和專業(yè)的老師,會接觸到機(jī)器人的概念,不同階段的孩子也有針對性的教具,針對6-8歲的WEDO2.0教具和針對于8-12歲的EV3教具。他們的特點(diǎn)都是可以通過編程,可以讓作品動起來!。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
   機(jī)器人,它是一門循序漸進(jìn)的課程,也是一門多學(xué)科綜合性的課程,是需要一個過程的,而且每節(jié)課程會有不同的主題內(nèi)容,每個主題會接觸不同方面的知識點(diǎn),將物理、幾何、機(jī)械、科學(xué)、工程、技術(shù)、多媒體、藝術(shù)等多種跨學(xué)科知識,融匯于一個充滿樂趣、挑戰(zhàn)和團(tuán)隊合作的動手過程中,通過孩子動手搭建、動腦思考,激發(fā)孩子們參與科技的興趣,啟發(fā)孩子們潛在的創(chuàng)造力,讓他們不斷探索多種抽象理念在實(shí)際中的可能性,鼓勵他們用不同的方法解決問題,提高他們合作、溝通和動手的能力。
  如果你喜歡做東西,你很有可能會在電腦里把它設(shè)計出來,或是把電腦“塞”進(jìn)去。你可能會覺得自己是個小白,但是既然你使用了這些工具,你就是在編程。
如果你認(rèn)為編程關(guān)鍵在于數(shù)學(xué),那你就錯了,編程的重點(diǎn)在于準(zhǔn)確描述情況,并對于情況變化做出好的指示。IT程序界似乎存在著這樣的流傳逼格說法,“編程最重要的是思維”“寫程序不需要記憶”。

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