武漢少兒編程培訓(xùn)班培訓(xùn)報名須知
發(fā)布時間：2024/3/8 12:51:51 更新時間：2024/3/8 12:56:29
- 武漢少兒編程培訓(xùn)班培訓(xùn)報名須知 - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團(tuán)，全國國際電臺CGTN的專門報道
童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評選中屢獲殊榮。
- 師資力量
- 謝博士，加拿大金牌機(jī)器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學(xué)電機(jī)及計算機(jī)工程博士，加拿大多倫多大學(xué)機(jī)械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授，加拿大貴湖（Guelph）大學(xué)工程學(xué)院客座教授，X博士機(jī)械人工作室創(chuàng)始人、主教練，曾帶隊(duì)WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎、創(chuàng)意獎、設(shè)計獎多個獎項(xiàng)。
馬老師，十年信息學(xué)奧賽專業(yè)教練，輔導(dǎo)過的多名學(xué)生獲得全國級獎項(xiàng)，包括全國NOIP一等獎、中學(xué)生全國電腦制作大賽二等獎等。在信息學(xué)奧賽教學(xué)領(lǐng)域，專業(yè)知識底蘊(yùn)豐厚，經(jīng)驗(yàn)充分，能夠精準(zhǔn)深入的把控競賽題目的方向和特點(diǎn)，幫助學(xué)生競賽學(xué)習(xí)事半功倍。
- 課程介紹
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編程啟蒙班
專為6-7歲（一年級-二年級）的小朋友設(shè)計，通過編程積木，鼓勵孩子創(chuàng)造和表達(dá)自己的想法，讓孩子體驗(yàn)編程的樂趣。
課程名稱：Scratch啟蒙少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：Scratch
適合年齡：6-7歲
課程詳情：
1.表演秀
添加和刪除背景、角色及人物造型，使用事件、外觀模塊的積木完成點(diǎn)擊男孩、女孩，讓其實(shí)現(xiàn)表演的效果。
2.大富翁
學(xué)習(xí)角度、中心點(diǎn)、導(dǎo)入音樂等知識，使用運(yùn)動和聲音模塊中的積木實(shí)現(xiàn)蘿卜、指針運(yùn)動完成大富翁的游戲。
3.特別任務(wù)
學(xué)習(xí)控制模塊中與重復(fù)執(zhí)行相關(guān)的積木，結(jié)合特效功能，實(shí)現(xiàn)小朋友行走以及拿錘子給爸爸捶背的效果。
- 開課安排
- 童程童美針對想要學(xué)習(xí)少兒編程的孩子開設(shè)了不同的課程，可以滿足不同學(xué)員的需求，幫助孩子實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展，提升自身競爭力，為之后的升學(xué)和發(fā)展做好準(zhǔn)備！
童程童美開設(shè)的樂高機(jī)器人編程課程，主要是幫助對樂高機(jī)器人感興趣的孩子開設(shè)的，通過該課程的學(xué)習(xí)，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子提升語言表達(dá)能力，社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升孩子的軟實(shí)力
機(jī)構(gòu)特色：
1、在興趣培養(yǎng)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，養(yǎng)成科學(xué)習(xí)慣。
2、擁有針對全國青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。
3、充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
4、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，完整的校內(nèi)教學(xué)體系，助力學(xué)員成長。
適合學(xué)員：面向3-16歲青少年兒童。
不同的年齡階段營怎么學(xué)？
心理學(xué)家皮亞杰提出兒童認(rèn)知理論，闡述了兒童和青少年認(rèn)知能力發(fā)展的四個階段：
0~2歲：感知運(yùn)動階段，這個階段的孩子主要通過各種身體放應(yīng)來感知這個。
3~6歲：前運(yùn)算階段，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應(yīng)用它們。
7~11歲：具體運(yùn)算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足
12歲以后：形式運(yùn)算階段，孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平，可以進(jìn)行假設(shè)一演繹推理。
- 特色優(yōu)勢
- 是C語言的繼承，它既可以進(jìn)行C語言的過程化程序設(shè)計，又可以進(jìn)行以抽象數(shù)據(jù)類型為特點(diǎn)的基于對象的程序設(shè)計，還可以進(jìn)行以繼承和多態(tài)為特點(diǎn)的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計。C不僅擁有計算機(jī)高效運(yùn)行的實(shí)用性特征，同時還致力于提高大規(guī)模程序的編程質(zhì)量與程序設(shè)計語言的問題描述能力。
結(jié)論
孩子的學(xué)習(xí)是需要循序漸進(jìn)的，在這個過程中，需要老師和家長不斷引導(dǎo)�！白尵幊套兊酶佑腥�，更加吸引人�！笔俏覀兊淖谥�，孩子把學(xué)習(xí)編程當(dāng)成玩，“編學(xué)編玩”，使編程對孩子來說變得非常有吸引力。
希望，孩子拿起手機(jī)和iPad的時候，不再只是想玩游戲，而是從中引發(fā)思考，不斷從中學(xué)習(xí)，啟蒙孩子多方面能力的發(fā)展，為孩子以后的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
規(guī)范化的教學(xué)過程，每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié)（復(fù)習(xí)、任務(wù)引入、搭建、游戲、任務(wù)分析、編程、展示、清理），環(huán)環(huán)相扣，以保證學(xué)習(xí)效果。
培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)；
培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
1、編程啟蒙期：6-9歲
通過少兒編程游戲的方式學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的計算機(jī)科學(xué)概念，學(xué)習(xí)如何面對問題、分解問題、解決問題、以及如何簡化方案，反思結(jié)果等等。通過Scratch
Jr等圖形化ipad編程應(yīng)用，開始學(xué)習(xí)基本的編程知識，為后面過渡到Scratch編程平臺打下基礎(chǔ)。
2、編程學(xué)習(xí)期：10-15歲
學(xué)習(xí)掌握一項(xiàng)適合的工具，早期階段教會了我們?nèi)绾嗡伎�，但是我們還想學(xué)會如何創(chuàng)造，那么想要創(chuàng)造，我們就需要有工具，在這一階段需要接觸并學(xué)習(xí)一種創(chuàng)作工具，去掌握它的使用方法，去實(shí)際實(shí)踐之前學(xué)會的思考方式。同時去逐漸解除更加深層次的計算機(jī)科學(xué)概念，為以后得創(chuàng)造能力打好基礎(chǔ)。
- 行業(yè)趨勢
- 根據(jù)新浪教育的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在不同學(xué)段的教育支出花費(fèi)中，21%的投入來自孩子的K12（即“Kindergartento12”，源自美國教育體系中的幼兒園到十二年級，在全國通常指小學(xué)到高中學(xué)段）階段，其中，占比的一項(xiàng)支出為輔導(dǎo)班。
經(jīng)過幾次課程的學(xué)習(xí)，小朋友們也一定學(xué)到了很多編程知識。那么這次的展示課，就是希望家長們可以通過這樣一個與眾不同的家長會，來看看自己的小孩到底在我們的課堂上學(xué)到了什么？展示課的內(nèi)容分別分為學(xué)習(xí)階段、拓展階段、親子編程階段、展示階段、頒獎階段。
學(xué)習(xí)階段：學(xué)習(xí)階段我們帶著小朋友們回顧往期學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)到的知識，真正做到融會貫通。拓展階段：在學(xué)習(xí)到的編程知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展創(chuàng)新，不僅僅局限在死學(xué)知識點(diǎn)，而在于真正的理解并結(jié)合運(yùn)用并創(chuàng)新。親子編程：親子編程階段就是小朋友可以教自己的爸爸媽媽做編程，自己學(xué)會了不是學(xué)懂了，但是如果你可以教會別人怎么做那才是真正的學(xué)懂了。
展示階段：展示階段童程童美會讓小朋友上臺在所有的家長和同學(xué)面前做編程代碼展示，講講自己的編程理念想法，這不僅僅鍛煉了小朋友的上臺勇氣也讓小朋友學(xué)會表達(dá)試著去大聲的說出來自己的想法和創(chuàng)意。頒獎階段：最后童程童美會結(jié)合小朋友近期的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成程度、家庭合作表現(xiàn)等各個元素出發(fā)進(jìn)行頒獎鼓勵，這么做的原因第1是希望小朋友們再接再厲，你們的努力老師看得見爸爸媽媽也看得見，第二是希望家長能夠最真實(shí)的得到孩子上課情況的反饋。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 再次，找到伙伴，共同學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)少兒編程過程中，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子找到小伙伴，互相協(xié)作，共同完成程序編寫或闖關(guān)任務(wù)。因?yàn)樵谡鎸?shí)應(yīng)用中，一個完整的程序開發(fā)，離不開一個團(tuán)隊(duì)互相的分工協(xié)作。如果孩子從小就能養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和習(xí)慣，那對于他以后的成長一定會大有裨益。
不是為了編程而學(xué)習(xí)編程。而是這種學(xué)習(xí)會幫助提升孩子們的創(chuàng)意性和邏輯思維的能力。這種學(xué)習(xí)會讓孩子們很好地自我處理更多復(fù)雜的問題。
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