唐山少兒編程哪里培訓(xùn)費(fèi)用

發(fā)布時(shí)間：2023/11/30 17:16:02 更新時(shí)間：2023/11/30 17:17:12

責(zé)任編輯：唐山童程童美少兒編程培訓(xùn)（童程童美）（VIP超級(jí)會(huì)員已認(rèn)證）分類(lèi)：招生信息

唐山少兒編程哪里培訓(xùn)費(fèi)用 - 招生簡(jiǎn)章

學(xué)校介紹: 　　童程童美，達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)（TEDU）傾力打造，專(zhuān)注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺(tái)。
　　童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴(lài)，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

師資力量: 韓老師首席教育官，主持完成了全國(guó)電信ChinaNet用戶(hù)管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。作為達(dá)內(nèi)CEO，直接負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督，直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級(jí)及實(shí)施，確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。
謝博士，加拿大金牌機(jī)器人與創(chuàng)客教育專(zhuān)家
加拿大西安大略大學(xué)電機(jī)及計(jì)算機(jī)工程博士，加拿大多倫多大學(xué)機(jī)械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授，加拿大貴湖（Guelph）大學(xué)工程學(xué)院客座教授，X博士機(jī)械人工作室創(chuàng)始人、主教練，曾帶隊(duì)WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

課程介紹: 課程名稱(chēng)：NOIP信息學(xué)奧賽少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：C/C++
適合年齡：10-18歲
課程詳情：
1.認(rèn)識(shí)排序
初步認(rèn)識(shí)什么是排序，排序都有哪些形式，以及在什么情況下我們會(huì)用到排序，并了解影響排序算法的優(yōu)劣有哪些因素。
2.桶排序
初識(shí)桶排序，在不考慮內(nèi)存消耗問(wèn)題的同時(shí)，學(xué)習(xí)最快的排序方法，并通過(guò)練習(xí)，熟練掌握桶排序知識(shí)點(diǎn)。
3.認(rèn)識(shí)樹(shù)結(jié)構(gòu)
詳細(xì)講解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中什么被稱(chēng)之為"樹(shù)"，樹(shù)都有哪些特征，以及在樹(shù)中什么是根、什么是度、什么是深度等知識(shí)點(diǎn)。
Scratch圖形化趣味編程
適合7-12歲（二年級(jí)-四年級(jí)），從“星碼”模塊入門(mén)，在輕松有趣的編程練習(xí)中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的邏輯概念，以小游戲小動(dòng)畫(huà)的形式，提升孩子的理解能力和思維邏輯。

開(kāi)課安排: 現(xiàn)在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的學(xué)員越來(lái)越多了，但是要選哪一家學(xué)習(xí)，是很多家長(zhǎng)的煩心事。針對(duì)6—18歲學(xué)員開(kāi)設(shè)了智能機(jī)器人編程課程，通過(guò)課程每次150分鐘，讓學(xué)員更深入講解知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，編寫(xiě)出更智能的程序。
課程目標(biāo)：基于樂(lè)高、面向大賽、玩中學(xué)、學(xué)中練
課程描述：
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專(zhuān)業(yè)教具，進(jìn)行積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
童程童美智能機(jī)器人課程，基于樂(lè)高、面向大賽WRO2017機(jī)器賽-RoboCom青少年全國(guó)區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過(guò)5000選手參與，童程童美23支隊(duì)伍全部進(jìn)入總決賽，并且全部獲獎(jiǎng)：程序獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)7個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)。全國(guó)選手在哥斯達(dá)黎加舉辦的WRO青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽全球總決賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
課程特色：
課程內(nèi)容：課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。
課堂體系：課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中，乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。
課堂管理：規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，保證學(xué)習(xí)效果。

特色優(yōu)勢(shì): 在如今這個(gè)時(shí)代，孩子需要學(xué)習(xí)的東西太多，特長(zhǎng)班、興趣班、補(bǔ)xi班等等，所有的課程都只是為了促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。
　　而信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人工智能已經(jīng)來(lái)臨，少兒編程逐漸興起。
　　與其他興趣愛(ài)好的培養(yǎng)不同，編程是一項(xiàng)創(chuàng)造性極強(qiáng)的思維活動(dòng)，不僅需要孩子具備一定的數(shù)理邏輯，而且家長(zhǎng)還需要了解計(jì)算機(jī)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展方向。
　　讓寶貝腦洞大開(kāi)的課程體系，秉承IT領(lǐng)域多年的經(jīng)驗(yàn)積累，講機(jī)器人編程課程當(dāng)然要懂真正的編程，我們的老師不僅會(huì)圖形化編程，也會(huì)C、java之類(lèi)的編程語(yǔ)言，這樣才能把編程講透。新時(shí)代，新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)不要再讓您的寶貝輸在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的起跑線上，快來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)器人編程課程吧！
有不少新聞報(bào)道是關(guān)于未來(lái)AI時(shí)代的，并且有人預(yù)測(cè)在不久的將來(lái)會(huì)有很多工作即將被人工智能所取代，而未來(lái)的人才要具備一定的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。而針對(duì)這一現(xiàn)象越來(lái)越多的人對(duì)它更加關(guān)注，所以作為人工智能編程基礎(chǔ)的python語(yǔ)言深受關(guān)注，并且從小培養(yǎng)的呼聲高漲，那么你對(duì)少兒編程了解多少呢！
少兒編程是Zui近火起來(lái)的么？
其實(shí)早在前幾年美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬呼吁孩子學(xué)編程，投資40億美元開(kāi)展少兒編程教育，并且強(qiáng)制要求高中畢業(yè)必修計(jì)算機(jī)編程學(xué)分；
在17年英國(guó)也要求學(xué)齡5歲以上兒童需學(xué)編程并將編程納入中小學(xué)必修課程；

行業(yè)趨勢(shì): 　　少兒編程現(xiàn)在被炒的很熱，有很多家長(zhǎng)私信問(wèn)我：學(xué)齡前到底需不需要學(xué)習(xí)，以及要不要上編程早教班？
首先，關(guān)于少兒編程，大多數(shù)家長(zhǎng)大的誤區(qū)是——認(rèn)為編程僅僅是為了適應(yīng)人工智能時(shí)代的到來(lái)而學(xué)習(xí)，好像就是把孩子鍛煉成未來(lái)的程序員。
其實(shí)，編程早教不僅是一門(mén)技術(shù)，更不是說(shuō)要培養(yǎng)出第二個(gè)喬布斯，而是提升孩子的邏輯思維能力、抽象理解能力以及解決問(wèn)題的能力。
也是讓孩子掌握在科技時(shí)代用科技語(yǔ)言表達(dá)自己的能力，在孩子少兒階段開(kāi)始接觸效果確實(shí)更好。
現(xiàn)在在美國(guó)有著超過(guò)67.5%的孩子正在接受編程教育，日本、新加坡、芬蘭、英國(guó)等上教育先進(jìn)的都在不斷推進(jìn)、鼓勵(lì)少兒編程教育項(xiàng)目。
與之相比，全國(guó)的編程教育還相對(duì)薄弱，普及度并不高。
　　在一般人眼中，機(jī)器人離我們很遙遠(yuǎn)，總認(rèn)為那是高不可攀的人工智能科學(xué)所研究的東西，想讓幾歲的孩子玩轉(zhuǎn)機(jī)器人似乎是不可能的。但是，隨著人工智能技術(shù)不斷發(fā)展和成熟，機(jī)器人的神秘面紗被逐漸揭開(kāi)，在韓日等發(fā)達(dá)和地區(qū)，機(jī)器人教育已經(jīng)成為一種流行的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)只有8-9歲的孩子，就能夠運(yùn)用圖形化編程技術(shù)，設(shè)計(jì)和組裝機(jī)器人，然后編寫(xiě)出運(yùn)行控制程序，讓機(jī)器人實(shí)現(xiàn)各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的任務(wù)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料: 　　隨著少兒編程熱潮的來(lái)襲，各種各樣的少兒編程機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)在市場(chǎng)中。那么，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何選擇少兒編程培訓(xùn)班？
　　市面上現(xiàn)有的少兒編程培訓(xùn)良莠不齊，大部分機(jī)構(gòu)要么讓孩子在線上學(xué)習(xí)，要么讓孩子單純的在電腦上做游戲，趣味性、娛樂(lè)性和成就感都有所欠缺，教學(xué)效果難以保證。選擇什么樣的少兒編程課程，直接決定了少兒編程學(xué)習(xí)效果。少兒學(xué)習(xí)編程并不是要讓孩子成為程序員，而是要建立一套高效解決問(wèn)題的思維方式，幫助孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活中游刃有余。專(zhuān)業(yè)的少兒編程課程是成就學(xué)習(xí)效果的必然保證，專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)是保證學(xué)習(xí)效果的有效保障。所以，在選擇課程的時(shí)候，應(yīng)該主要從這兩個(gè)方面下手分析。
　　2003年頒布的普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)將“人工智能初步”與“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作”分別列入“信息技術(shù)課程”、“通用技術(shù)課程”選修內(nèi)容。
　　2010年，教育部和樂(lè)高集團(tuán)正式簽署了"技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃"，支持全國(guó)創(chuàng)新教育事業(yè)的發(fā)展，讓更多的孩子體驗(yàn)到樂(lè)高"玩中學(xué)"的樂(lè)趣。
　　目前已有5000所學(xué)校已從機(jī)器人興趣小組發(fā)展到機(jī)器人課堂，將機(jī)器人教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

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