唐山少兒編程哪里培訓(xùn)輔導(dǎo)怎么收費(fèi)
發(fā)布時(shí)間：2023/11/12 19:46:07 更新時(shí)間：2023/11/12 19:47:27
- 唐山少兒編程哪里培訓(xùn)輔導(dǎo)怎么收費(fèi) - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為全國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)全國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán)。
自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
- 師資力量
- 喬博士，首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師，全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)“全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”首都師范大學(xué)教育技術(shù)系具體工作負(fù)責(zé)人，北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家，美國(guó)國(guó)際技術(shù)與工程教育協(xié)會(huì)會(huì)員。
韓老師首席教育官，主持完成了全國(guó)電信ChinaNet用戶管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。作為達(dá)內(nèi)CEO，直接負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督，直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級(jí)及實(shí)施，確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。
- 課程介紹
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課程名稱：EV3智能機(jī)器人少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：樂(lè)高EV3
適合年齡：8-18歲
課程詳情：
1.秋千
通過(guò)曲柄搖桿機(jī)構(gòu)將電機(jī)圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)為驅(qū)動(dòng)秋千往復(fù)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)電機(jī)模塊，調(diào)整時(shí)間和功率，控制秋千擺動(dòng)速度和時(shí)間。
2.打鼓機(jī)器人
通過(guò)曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，將電機(jī)圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)器人手臂的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，調(diào)整電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間和功率，控制打鼓的快慢和持續(xù)時(shí)間。
3.騎車機(jī)器人
通過(guò)曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，將電機(jī)圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)器人手腿往復(fù)運(yùn)動(dòng)，調(diào)整電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間和功率反向轉(zhuǎn)動(dòng)，控制快慢和持續(xù)時(shí)間。
課程名稱：Python人工智能少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Python、JS、HTML、CSS等
適合年齡：8-18歲
課程詳情：
1.繪制圖片
復(fù)習(xí)使用canva.blit方法將圖片按照一定的方陣進(jìn)行繪制，介紹pygame庫(kù)的導(dǎo)入及模塊的初始化等功能。
2.變量的聲明及使用
學(xué)習(xí)并使用print方法在控制臺(tái)中輸出內(nèi)容，體驗(yàn)及操作猜數(shù)字游戲，講解學(xué)習(xí)變量的聲明及使用。
3.變量的可變性
復(fù)習(xí)變量的聲明及使用，學(xué)習(xí)變量命名的規(guī)則，了解整型變量，詳細(xì)學(xué)習(xí)及熟知變量可變性的多種情況。
- 開(kāi)課安排
- 現(xiàn)有少兒編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程、創(chuàng)意啟蒙課程、少兒手機(jī)編程、編程數(shù)學(xué)六大系列課程
學(xué)編程到底學(xué)的是什么？
1.適用于解決任何問(wèn)題的“編程思維”
2.各種編程語(yǔ)言（Python、C++等）
3.各種算法（一系列解決問(wèn)題的清晰指令）。
全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽，NationalOlympiadinInformaticsinProvinces簡(jiǎn)稱NOIP，由全國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦，每年的10月初賽，11月復(fù)賽，聯(lián)賽分普及（初中組）和提高（高中組）兩個(gè)組別，沒(méi)有年齡限制(浙江省不能參加復(fù)試），只要有能力都可以參加。是NOI其他所有賽事的基礎(chǔ)。
NOIP學(xué)什么？
首先要學(xué)習(xí)一門編程語(yǔ)言C++，然后學(xué)基礎(chǔ)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，用以解決實(shí)際問(wèn)題。目的是鍛煉學(xué)生的思維和邏輯，提高能力。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是用編程來(lái)解決數(shù)學(xué)和物理問(wèn)題。
為什么要學(xué)競(jìng)賽、打競(jìng)賽？。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 在如今這個(gè)時(shí)代，孩子需要學(xué)習(xí)的東西太多，特長(zhǎng)班、興趣班、補(bǔ)xi班等等，所有的課程都只是為了促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。
而信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人工智能已經(jīng)來(lái)臨，少兒編程逐漸興起。
與其他興趣愛(ài)好的培養(yǎng)不同，編程是一項(xiàng)創(chuàng)造性極強(qiáng)的思維活動(dòng)，不僅需要孩子具備一定的數(shù)理邏輯，而且家長(zhǎng)還需要了解計(jì)算機(jī)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展方向。
讓寶貝腦洞大開(kāi)的課程體系，秉承IT領(lǐng)域多年的經(jīng)驗(yàn)積累，講機(jī)器人編程課程當(dāng)然要懂真正的編程，我們的老師不僅會(huì)圖形化編程，也會(huì)C、java之類的編程語(yǔ)言，這樣才能把編程講透。新時(shí)代，新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)不要再讓您的寶貝輸在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的起跑線上，快來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)器人編程課程吧！
智能機(jī)器人編程
智能機(jī)器人課程的設(shè)計(jì)完全基于樂(lè)高官方制定的課程體系，借助于獨(dú)特的學(xué)理念、教學(xué)指導(dǎo)、小組作業(yè)、安全環(huán)保的學(xué)具、趣味性的比賽方式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對(duì)21世紀(jì)所帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。
編程數(shù)學(xué)
編程數(shù)學(xué)(CodeMath)，面向小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，是基于完整校內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)體系，同時(shí)加入了程序案例的數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)課程。通過(guò)不同類型的程序案例實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的動(dòng)畫演示、動(dòng)手實(shí)操和編程算法，幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法的理解，同時(shí)培養(yǎng)編程算法思維和編程能力。
專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)班擁有完整的課程體系，而且有專業(yè)的教師指導(dǎo)，還可以和班上的其他小朋友交流溝通，不僅可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力，而且還可以培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提升孩子溝通交流的能力等。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 學(xué)編程，孩子會(huì)潛移默化的理解很多數(shù)學(xué)知識(shí)，你有注意觀察過(guò)這些數(shù)學(xué)知識(shí)是如何在編程里體現(xiàn)嗎？這其中就包括：
1.坐標(biāo)系：舞臺(tái)是一個(gè)以中心為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系，x軸正方向?yàn)橛�，y軸正方向?yàn)樯�。通過(guò)(x，y)坐標(biāo)點(diǎn)，來(lái)控制所有角色的位置。事實(shí)上，舞臺(tái)上還有一個(gè)隱含的坐標(biāo)系，通過(guò)方向、角度和距離，這是一個(gè)極坐標(biāo)系。上下左右的位置，行動(dòng)操控都是通過(guò)角色的坐標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
2.數(shù)據(jù)類型：常見(jiàn)的是整數(shù)和小數(shù)，即實(shí)數(shù)集(在LiveCode中所有實(shí)數(shù)是一個(gè)數(shù)據(jù)類型)，另外還有布爾類型(真或假)、字符串類型(一段文本)。
3.數(shù)據(jù)的比較：也就是數(shù)學(xué)中三種基本順序，大于、等于和小于。
4.算術(shù)運(yùn)算：加減乘除是四種基本運(yùn)算，孩子在編程過(guò)程中，常常需要在具體的場(chǎng)景中來(lái)運(yùn)用這四種基本運(yùn)算。另外還有取模運(yùn)算和四舍五入。
5.數(shù)學(xué)函數(shù)：在編程過(guò)程中，孩子將接觸到一些基本的數(shù)學(xué)函數(shù)，包括取值，三角函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)等。通過(guò)函數(shù)圖像的自動(dòng)畫圖及其他實(shí)際應(yīng)用，孩子可以非常直觀的理解它們。
6.幾何圖形：在編程過(guò)程中，一類常見(jiàn)的任務(wù)就是圖形繪制。過(guò)程中，孩子將大量接觸幾何圖形，并從坐標(biāo)系中進(jìn)行圖形繪制和操控。
少兒編程里面有著大量的數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容，通過(guò)它們?cè)诰唧w任務(wù)中的應(yīng)用，孩子不僅操控了這個(gè)虛擬世界，而且還會(huì)切身應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)和能力。在玩樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，成長(zhǎng)自己。
提到少兒學(xué)編程，很多家長(zhǎng)朋友們不僅不以為然，有的甚至有偏見(jiàn)：“那么小就學(xué)編程，孩子不就變呆了，小小年紀(jì)成了程序員？何況我不想讓孩子當(dāng)程序員�。 �
其實(shí)，學(xué)習(xí)編程不只是讓孩子編代碼，也并不是過(guò)早走上程序員的道路。不是學(xué)會(huì)打球的孩子都會(huì)成為職業(yè)籃球手，也不是每個(gè)拿起畫筆的孩子都能成為藝術(shù)家，但家長(zhǎng)都會(huì)愿意讓孩子去學(xué)習(xí)一門運(yùn)動(dòng)、嘗試一種樂(lè)器�，F(xiàn)在，編程也逐漸變成“基礎(chǔ)學(xué)科”，是孩子們都應(yīng)該了解的一項(xiàng)技能。
當(dāng)你學(xué)會(huì)編程，你會(huì)開(kāi)始思考世界的一切過(guò)程，其背后是分析、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力
蘋果公司的創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯在接受采訪時(shí)曾表示自己曾一度沉迷于編程，哪怕是很簡(jiǎn)單的編程。
臉書的創(chuàng)始人馬克·扎克伯格初的專業(yè)是心理學(xué)，但后來(lái)也學(xué)習(xí)了編程，但是水平一般，以至于臉書初的版本漏洞很多。雖然編程能力不足，但小扎擁有對(duì)世界的洞察力和創(chuàng)意解決問(wèn)題的能力，這也足以讓他脫穎而出。
李開(kāi)復(fù)先生從10歲便踏上了學(xué)習(xí)編程的道路，一路成為卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系博士，曾在任職于蘋果、SGI、微軟和等多家公司，也是一位在微軟、蘋果、谷歌擔(dān)任過(guò)高管的華人。會(huì)寫代碼只是學(xué)習(xí)編程的副產(chǎn)品，更重要的收獲應(yīng)該是編程思維，分解問(wèn)題，逐個(gè)擊破難題的能力。
Uber創(chuàng)始人特拉維斯·卡蘭尼克、AlphaGo創(chuàng)始人德米什·哈薩比斯、特斯拉、SpaceX火箭公司創(chuàng)始人埃隆·馬斯克都是10歲前就開(kāi)始學(xué)編程。
在美國(guó)，很多互聯(lián)網(wǎng)，比如扎克伯格、比爾蓋茨，以及已故的喬布斯都在不斷呼吁，每一個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)些編程。事實(shí)上，的確越來(lái)越多的美國(guó)孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)他們父母并不需要懂的技能了。美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬甚至曾表示自己家孩子編程啟蒙有點(diǎn)晚了。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 為了滿足家長(zhǎng)對(duì)孩子以后的應(yīng)試需求，吸引家長(zhǎng)的注意力，大部分的兒童編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)在課程體系內(nèi)加入一些應(yīng)試部分，或與各個(gè)學(xué)科相結(jié)合，例如“數(shù)學(xué)編程”等。另外，編程賽事越來(lái)越多，學(xué)科認(rèn)證體系越來(lái)越完善，以及自主招生的多元化，比如信息學(xué)奧賽正在成為一部分家長(zhǎng)們的“新寵”，這也成為了兒童編程教育受到家長(zhǎng)關(guān)注的重要原因。
在童程童美學(xué)編程，孩子很輕松就入門，并且不斷進(jìn)階，可視化入門、模塊代碼輕松切換、知識(shí)結(jié)構(gòu)最成體系、完成自然進(jìn)階。課程自然過(guò)渡，也讓孩子平穩(wěn)度過(guò)編程學(xué)習(xí)障礙期。到了無(wú)限進(jìn)階高級(jí)編程、國(guó)際信息學(xué)奧賽，為孩子升學(xué)、沖刺名校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，成為進(jìn)入信息學(xué)奧賽的最快路徑。
從時(shí)代背景上來(lái)說(shuō)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的社會(huì)早已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代。而在這個(gè)時(shí)代背景下成長(zhǎng)起來(lái)的小孩子，可能從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)竹蜻蜓，沒(méi)有玩過(guò)彈球，沒(méi)有玩過(guò)沙包，甚至不知道鐵環(huán)是何物。因?yàn)樗麄兘^大部分的時(shí)間都是在接觸手機(jī)和電腦。不論是玩游戲、學(xué)習(xí)、查資料，亦或者是看電視劇、看電影，從小熟悉互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的他們并不會(huì)覺(jué)得長(zhǎng)時(shí)間接觸從小便使用的東西有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤�。這就意味著，新的時(shí)代會(huì)賦予新鮮事物不一樣的內(nèi)涵。
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