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【問答】沈陽少兒編程哪里培訓時間要多長

發(fā)布時間:2023/9/21 11:07:27 更新時間:2023/9/21 11:08:08
責任編輯:沈陽童程童美少兒編程培訓龔老師(VIP會員已認證) 分類:問答信息
【問答】沈陽少兒編程哪里培訓時間要多長
問題分類:八四問吧
問題具體描述:
我咨詢一下,沈陽少兒編程哪里培訓時間要多長?快點告訴我,急!
時間:2023/9/21 11:07:27
來自報名在線網(wǎng)(Edu84.COM)熱心網(wǎng)友沈陽童程童美少兒編程培訓龔老師的專業(yè)回答:

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學校介紹
  童程童美是達內教育集團旗下青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺
  童程童美是達內教育集團旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來,經(jīng)過兩年多的積累,童程童美砥礪奮進。載譽前行,累計培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權威媒體的爭相報道,作為全國少兒編程培訓領域的代表品牌,受到美國全國廣播新聞NBC記者團,全國國際電臺CGTN的專門報道。
教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

師資力量
孫老師智能機器人編程教研總監(jiān),具有10年企業(yè)級應用開發(fā)經(jīng)驗,6年教學管理經(jīng)驗。曾任Medilink-Global公司(倫敦上市)技術總監(jiān)兼架構師;知金教育咨詢公司高級技術經(jīng)理;弘成科技(納斯達克上市)高級軟件工程師。專注于軟件應用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關研究。
謝博士,加拿大金牌機器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學電機及計算機工程博士,加拿大多倫多大學機械及工業(yè)工程學院客座教授,加拿大貴湖(Guelph)大學工程學院客座教授,X博士機械人工作室創(chuàng)始人、主教練,曾帶隊WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎、創(chuàng)意獎、設計獎多個獎項。

課程介紹
課程名稱:NOIP信息學奧賽少兒編程(童程童美)
學習語言:C/C++
適合年齡:10-18歲
課程詳情:
1.認識排序
初步認識什么是排序,排序都有哪些形式,以及在什么情況下我們會用到排序,并了解影響排序算法的優(yōu)劣有哪些因素。
2.桶排序
初識桶排序,在不考慮內存消耗問題的同時,學習最快的排序方法,并通過練習,熟練掌握桶排序知識點。
3.認識樹結構
詳細講解數(shù)據(jù)結構中什么被稱之為"樹",樹都有哪些特征,以及在樹中什么是根、什么是度、什么是深度等知識點。
Python代碼編程
適合8-12歲(二年級-七年級),通過基礎語法和算法學習,教會孩子網(wǎng)頁和爬蟲軟件的制作,提升孩子對大數(shù)據(jù)人工智能的理解。

開課安排
童程童美凝聚美國上市公司16年編程教學經(jīng)驗,專注3-18歲少兒編程教育及服務,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
為什么選擇在童程童美學習編程?
編程教育我們總能領先一步!
美國公司出品:童程童美由成立16年、累計培養(yǎng)了50萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國上市的IT教育集團達內傾力打造。
專家設計課程:童程童美系列課程均由達內創(chuàng)始人、CEO、資深軟件設計師韓少云帶領達內教學總監(jiān)設計開發(fā)完成。
童程童美少兒編程為孩子們開設Scratch學科編程特色課程,精心為孩子們設計課程內容,讓孩子感受到編程的魅力,根據(jù)孩子的不同認知水平提供有針對性的課程輔導,感知、理解、實踐、測評、創(chuàng)作

逐步提升孩子的思維能力,全面掌握編程的技能,不僅學到了專業(yè)的知識還能使德智體美全面的發(fā)展提升,成為綜合型少年兒童,逐漸擁有競爭力。
機構特色:
分階段教學方式,讓孩子的編程學習更加有針對性。
經(jīng)驗豐富、恪盡職守的教學團隊,擁有多年的編程經(jīng)驗專家。
科學且體系的課程階段,明確階段目標讓孩子的學習可視化。

特色優(yōu)勢
培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。
掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);
培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
1、編程啟蒙期:6-9歲
通過少兒編程游戲的方式學習基礎的計算機科學概念,學習如何面對問題、分解問題、解決問題、以及如何簡化方案,反思結果等等。通過Scratch
Jr等圖形化ipad編程應用,開始學習基本的編程知識,為后面過渡到Scratch編程平臺打下基礎。
2、編程學習期:10-15歲
學習掌握一項適合的工具,早期階段教會了我們如何思考,但是我們還想學會如何創(chuàng)造,那么想要創(chuàng)造,我們就需要有工具,在這一階段需要接觸并學習一種創(chuàng)作工具,去掌握它的使用方法,去實際實踐之前學會的思考方式。同時去逐漸解除更加深層次的計算機科學概念,為以后得創(chuàng)造能力打好基礎。
有不少新聞報道是關于未來AI時代的,并且有人預測在不久的將來會有很多工作即將被人工智能所取代,而未來的人才要具備一定的學習能力、創(chuàng)新能力。而針對這一現(xiàn)象越來越多的人對它更加關注,所以作為人工智能編程基礎的python語言深受關注,并且從小培養(yǎng)的呼聲高漲,那么你對少兒編程了解多少呢!
少兒編程是Zui近火起來的么?
其實早在前幾年美國總統(tǒng)奧巴馬呼吁孩子學編程,投資40億美元開展少兒編程教育,并且強制要求高中畢業(yè)必修計算機編程學分;
在17年英國也要求學齡5歲以上兒童需學編程并將編程納入中小學必修課程;

行業(yè)趨勢
  和部分家長溝通過,發(fā)現(xiàn)根本原因還是在于不了解,多數(shù)家長覺得編程是一個難度系數(shù)高的領域,除了報班學習,自己并沒辦法操作。
因此,不少早教機構也利用家長的這一心理,收費極高。
其實,正規(guī)的編程教育確實需要一定基礎,可以等到6歲后,小學階段正規(guī)進行。
而3-6歲學齡前的編程啟蒙,大多數(shù)都是和數(shù)學早教相通的,甚至是不需要使用電腦的,完全沒有家長想象的那么復雜,只需家長正確且有意識的引導即可。
  學編程,孩子會潛移默化的理解很多數(shù)學知識,你有注意觀察過這些數(shù)學知識是如何在編程里體現(xiàn)嗎?這其中就包括:
  1.坐標系:舞臺是一個以中心為原點的直角坐標系,x軸正方向為右,y軸正方向為上。通過(x,y)坐標點,來控制所有角色的位置。事實上,舞臺上還有一個隱含的坐標系,通過方向、角度和距離,這是一個極坐標系。上下左右的位置,行動操控都是通過角色的坐標來實現(xiàn)的。
  2.數(shù)據(jù)類型:常見的是整數(shù)和小數(shù),即實數(shù)集(在LiveCode中所有實數(shù)是一個數(shù)據(jù)類型),另外還有布爾類型(真或假)、字符串類型(一段文本)。
  3.數(shù)據(jù)的比較:也就是數(shù)學中三種基本順序,大于、等于和小于。
  4.算術運算:加減乘除是四種基本運算,孩子在編程過程中,常常需要在具體的場景中來運用這四種基本運算。另外還有取模運算和四舍五入。
  5.數(shù)學函數(shù):在編程過程中,孩子將接觸到一些基本的數(shù)學函數(shù),包括取值,三角函數(shù),對數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)等。通過函數(shù)圖像的自動畫圖及其他實際應用,孩子可以非常直觀的理解它們。
  6.幾何圖形:在編程過程中,一類常見的任務就是圖形繪制。過程中,孩子將大量接觸幾何圖形,并從坐標系中進行圖形繪制和操控。
  少兒編程里面有著大量的數(shù)學學科內容,通過它們在具體任務中的應用,孩子不僅操控了這個虛擬世界,而且還會切身應用到數(shù)學知識和能力。在玩樂中學到知識,成長自己。

培訓學習資料
  機器人,它是一門循序漸進的課程,也是一門多學科綜合性的課程,是需要一個過程的,而且每節(jié)課程會有不同的主題內容,每個主題會接觸不同方面的知識點,將物理、幾何、機械、科學、工程、技術、多媒體、藝術等多種跨學科知識,融匯于一個充滿樂趣、挑戰(zhàn)和團隊合作的動手過程中,通過孩子動手搭建、動腦思考,激發(fā)孩子們參與科技的興趣,啟發(fā)孩子們潛在的創(chuàng)造力,讓他們不斷探索多種抽象理念在實際中的可能性,鼓勵他們用不同的方法解決問題,提高他們合作、溝通和動手的能力。
  還有部分院校不設該專業(yè),但是進行大類招生(包含機器人相關課程和研究方向),如北京聯(lián)合大學機器人學院。高校“機器人工程”專業(yè)的陸續(xù)上線,這既是未來的發(fā)展方向,也是未來需要的人才方向。
  “機器人工程”專業(yè)哪家強?哪些院校爆款專業(yè)“閨中藏”?一張表全知道!

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