上海少兒編程培訓中心什么機構可以報名，這個有哪些？
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- 學校介紹
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童程童美，達內(nèi)時代教育集團（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺。
教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團。
- 師資力量
- 杰老師，清華大學軟件工程專業(yè)碩士，全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎，一作發(fā)表多篇國際頂級會議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王，實現(xiàn)多個對沖交易策略和算法，十年以上編程教學和學習經(jīng)驗，傾囊相授，讓孩子愛上編程。
孫老師智能機器人編程教研總監(jiān)，具有10年企業(yè)級應用開發(fā)經(jīng)驗，6年教學管理經(jīng)驗。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術總監(jiān)兼架構師；知金教育咨詢公司高級技術經(jīng)理；弘成科技（納斯達克上市）高級軟件工程師。專注于軟件應用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關研究。
- 課程介紹
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課程名稱：樂高創(chuàng)意啟蒙少兒編程(童程童美)
學習語言：樂高標準大顆粒
適合年齡：3-6歲
課程詳情：
1.布丁博士的書架
布丁博士的書架以晴天的書籍亂擺放為線引出書架，并用互鎖結構搭建，培養(yǎng)幼兒秩序感、愛閱讀的習慣。
2.相框
以在恐龍游樂園拍照留念為線引出相框，利用內(nèi)縮和拐角互鎖結構搭建，培養(yǎng)幼兒保護物品記錄美好生活的習慣。
3.夢幻小屋
本節(jié)課以晴天搬新家為線引出夢幻小屋，并利用互鎖結構進行搭建，培養(yǎng)幼兒的想象力和解決問題的能力。
課程名稱：Python高階人工智能少兒編程小學(童程童美)
學習語言：Python
適合年齡：8-13歲
課程詳情：
1.數(shù)字商城1
數(shù)字商城節(jié)課以視頻短片為引，講解初臨太初號時遇見的個系統(tǒng)數(shù)字商城，并通過學習變量完成充值功能。
2.數(shù)字商城2
數(shù)字商城第二節(jié)課學習并利用算數(shù)和賦值運算符，完成數(shù)字商城中購買、購買數(shù)、增加金幣等按鈕功能。
3.數(shù)字商城3
數(shù)字商城第三節(jié)課學習利用if-else分支語句，完善數(shù)字商城中購買時提示和購買時余額不足的提示功能。
- 開課安排
- 課程目標：基于樂高、面向大賽、玩中學、學中練
課程描述：
根據(jù)挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)教具，進行積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力的課程。
童程童美智能機器人課程，基于樂高、面向大賽WRO2017機器賽-RoboCom青少年全國區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過5000選手參與，童程童美23支隊伍全部進入總決賽，并且全部獲獎：程序獎1個、一等獎9個、二等獎7個、三等獎6個。全國選手在哥斯達黎加舉辦的WRO青少年機器人奧林匹克競賽全球總決賽中榮獲三等獎。
課程特色：
課程內(nèi)容：課程設計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學。物理、地理等學科。
課堂體系：課程體系全面覆蓋幼兒園、小學、初中、高中，乃至大學，根據(jù)年齡設定適合的課程內(nèi)容。
課堂管理：規(guī)范化的教學課程，每節(jié)課精心設計八個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，保證學習效果。
在童程童美，有300多名專業(yè)講師，每一位講師都經(jīng)過6輪人才審核機制，歷經(jīng)3輪考核篩選，通過錄取率僅有5%的嚴格選拔，確保每一位教師都達到講師的標準。線上線下均設有課程，每節(jié)課都能收到老師對孩子的上課評價報告，綜合分析孩子的上課情況，讓每一個孩子都能在童程童美的課堂收獲棒的自己。
少兒編程培訓對孩子有哪些好處？
1、編程能夠幫助孩子提升邏輯思考和解決問題的能力
具體體現(xiàn)在孩子在算術、推理的能力變好了，想象力和創(chuàng)造力也得到了實現(xiàn)，能夠促進他多個學科的共同進步。
2、編程還可以幫助升學
自主招生、留學申請資料，編程都能得來更廣闊的機會。
3、編程更有利于父子互動
學編程和學習鋼琴、畫畫不同，不需要媽媽看著，姥姥哄著。
- 特色優(yōu)勢
- 哪里有機器人培訓學校呢？機器人課程體系，機器人編程，很好的解決了全國孩子學習編程的難題，從4歲開始，在老師的引導下，孩子就可以搭建出一個完整的機器人，樂高機器人編程入門，并通過輸入預設的程序，樂高機器人編程課程，讓機器人按照孩子的意愿“動起來”，完成一系列指令和任務。
讓孩子從小學編程，機器人編程操作，并不是要求他寫出編程代碼，而是培養(yǎng)他編程的邏輯和思維，為今后學習相關專業(yè)打下基礎；換句話說：編程從娃娃抓起不是為了讓所有人都變成程序員，而是提高全體國民的信息科技素養(yǎng)并遴選出更多有興趣、天賦的人才滿足社會需求。
這五個部分其實就是創(chuàng)意學習螺旋模型（如下圖）。在這個過程中，孩子們會不斷產(chǎn)生新的想法，然后開始螺旋學習，不斷在想象、創(chuàng)造、玩耍、分享和反思的循環(huán)。在螺旋模型的每一次迭代，你都會找到支持孩子們創(chuàng)意學習的新的機會。
課程體系全面覆蓋幼兒園到高中乃至大學，針對不同年齡段的學員，設定適合的課程內(nèi)容。
課程內(nèi)容更精細豐富，不僅僅是搭建與編程，更延伸到物理、數(shù)學、語文、歷史、自然、地理等學科。
規(guī)范化教學過程，每節(jié)課精心設計八個環(huán)節(jié)（復習、任務引入、搭建、游戲、任務分析、編程、展示、清理），環(huán)環(huán)相扣，以保證學習效果。
- 行業(yè)趨勢
- 目前，少兒編程培訓行業(yè)非�；鸨嚓P的少兒編程培訓機構也是遍地都是，如何在找到一家合適靠譜的少兒編程培訓機構，將會對您的前途發(fā)展至關重要，為此，我們根據(jù)多年的經(jīng)驗，為您整理了一些擇校要點，供您參考：
1.少兒編程培訓行業(yè)培訓資質
一家標準的培訓機構，必須要具備一整套的教育資質認證，只有通過認證的教育機構，才是被認可的標準機構，學員入學才能有所保障，不要為了一時小利，而選擇“三無”機構，這幾年卷錢走人的機構數(shù)不勝數(shù)，千萬不要讓自己的讀書錢變成冤枉錢，要真正將錢花在少兒編程培訓上。
2.少兒編程培訓理念與教育態(tài)度
首先，的少兒編程培訓機構一定有自己的培訓理念與教育態(tài)度，這不僅是依據(jù)口號，更是對學員負責人的一種表示，學員在選擇時，除了要認清這些外，好還需要找已經(jīng)畢業(yè)的學員多聊聊，或者咨詢相關專業(yè)學校客服，了解畢業(yè)后究竟在哪就業(yè)，待遇如何等，千萬不可上了“釣魚”的騙局。
3.就業(yè)相關安排
現(xiàn)在整個少兒編程培訓行業(yè)，培訓與就業(yè)捆綁化運作已經(jīng)是一種常態(tài)，尤其是在10，培訓逐漸火爆的大環(huán)境下，就業(yè)更加是學員重要的目的，一個成熟的少兒編程培訓機構，除了不斷完善自己的培訓質量，還需要對學員畢業(yè)后的歸屬負責，這才是一家教育培訓機構的責任所在。
4.企業(yè)認可度
除了學校提供就業(yè)安排外，從另一方面來說，企業(yè)對該培訓機構的認可度也很重要，如果企業(yè)普遍不認可這家培訓機構，那么就需要慎重考慮了，為什么這家機構不被認可，是不是存在什么不可告人的秘密之類的，切記沖動抉擇。
5.師資力量與設施安全
老師是你整個少兒編程培訓過程中重要人，也是你走向成功的重要倚靠，除了要調查學校的教學經(jīng)驗外，還需要辨別出試聽老師和實際授課老師是否一致的陷阱。
而且機構的設施環(huán)境一定要提前踩個點，或者多問問課程顧問，好的環(huán)境也是培訓的重要因素之一。
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在少兒時期的孩子們，正處于思維活躍的時期。通過學習少兒編程，在加上合理的引導，便可進行隨心所欲的進行創(chuàng)作，甚至還能將內(nèi)心的想像轉化為現(xiàn)實。在這個過程中，需要調動孩子們觀察、分析、抽象想像、概括、判斷、推理等各方面的能力，從而不斷的去擊破面臨的各類問題。我們也有理由相信，通過反復的訓練，這些能力也會成為如應激反應一般，成為學好其他學科，處理日常生活問題隨時可以調用的能力。
少兒編程培養(yǎng)創(chuàng)造力和想像力兼?zhèn)涞娜瞬�，接受了編程教育的鍛煉孩子們，將會擁有更強大的邏輯思維能力，能更容易的把遇到的各個學科問題的核心抽象出來，也就更容易在今后的學習中、生活中嶄露頭角。小碼王認為，少兒編程給基礎教育帶來新的思路，也是基礎教育的強大助力，也將成為教育不可或缺的一部分。
- 培訓學習資料
- 少兒編程教育并非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。例如學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解"并行"、"事件處理""目標實現(xiàn)"這樣的概念。
2003年頒布的普通高中新課程標準將“人工智能初步”與“簡易機器人制作”分別列入“信息技術課程”、“通用技術課程”選修內(nèi)容。
2010年，教育部和樂高集團正式簽署了"技術教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃"，支持全國創(chuàng)新教育事業(yè)的發(fā)展，讓更多的孩子體驗到樂高"玩中學"的樂趣。
目前已有5000所學校已從機器人興趣小組發(fā)展到機器人課堂，將機器人教學納入常規(guī)教學任務。
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