【問答】黔西南哪里有學(xué)習(xí)少兒編程哪里培訓(xùn)的地方
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問題具體描述：
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時(shí)間：2023/7/26 11:42:27
來自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友黔西南童程在線少兒編程培訓(xùn)方老師的專業(yè)回答：
黔西南哪里有學(xué)習(xí)少兒編程哪里培訓(xùn)的地方，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為全國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)全國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán)，全國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 機(jī)構(gòu)特色：
1.堅(jiān)持做中學(xué)教學(xué)觀念，讓孩子問題解決中，掌握理論知識(shí)還有拼插技能；
2.堅(jiān)持發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作重要作用，讓孩子們感受集體力量的強(qiáng)大，培養(yǎng)合作意識(shí)；
3.動(dòng)手操作和教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，孩子既動(dòng)手又動(dòng)腦，多感官參與，促進(jìn)孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展。
少兒編程的本質(zhì)是幫助孩子們形成了“思維模式”
學(xué)習(xí)編程的本質(zhì)，就是為了幫助孩子們形成這樣的思維模式---“編程思維”，那編程思維究竟是什么呢？
編程思維就是理解問題---找出路徑的思維過程，它是由分解---識(shí)別模式---抽象---算法四個(gè)步驟來組成的。
分解就是把一個(gè)復(fù)雜的問題，拆解成更可執(zhí)行，更好理解的小步驟。
分解，就是把大問題分成若干個(gè)小問題，然后分別解決，它能鍛煉孩子拆解復(fù)雜問題的能力。我們很難直接解決復(fù)雜問題，但如果把它拆解成很多小問題，再一一解決，就容易得多。
孩子不會(huì)寫作文是很多家長(zhǎng)頭疼的事情，比如寫一篇記敘文，可以將文章拆成“開頭”“起因”“經(jīng)過”“結(jié)果”“感受”三個(gè)部分，這三個(gè)部分又可以具體分解成許多的小部分，將每一個(gè)小部分做好后，這個(gè)作文內(nèi)容也就解決了。
孩子學(xué)習(xí)編程最重要的是學(xué)會(huì)對(duì)問題進(jìn)行拆解，將復(fù)雜問題拆解成更可執(zhí)行、好理解的小步驟，再逐個(gè)分析，最終找出最優(yōu)的解決辦法。
模式識(shí)別，找出相似模式，高效解決細(xì)分問題
模式識(shí)別，就是“找規(guī)律”。需要孩子觀察問題，根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，找出以往的類似問題，舉一反三琢磨出規(guī)律，它能鍛煉孩子規(guī)律整合能力。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 所以說，編程不是玩游戲，玩游戲只是少兒編程培訓(xùn)的一種手段，旨在引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)、了解編程，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，這種方式也會(huì)逐漸改變。
所以，編程不僅僅是用來學(xué)知識(shí)了，更重要的是，編程可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。
機(jī)器人課程到底要不要學(xué)，送給正在迷茫的家長(zhǎng)們：
2年級(jí)的時(shí)候，你說沒事，我們家孩子理解能力還挺強(qiáng)。殊不知，你讓本來聰明的孩子已經(jīng)在思維創(chuàng)意的道路上落下了一大截。
等到3、4年級(jí)了，孩子已經(jīng)因?yàn)檫壿嬎季S的引導(dǎo)和動(dòng)手實(shí)踐驗(yàn)證受益在課堂內(nèi)容理解和學(xué)習(xí)成績(jī)提高上的時(shí)候，您的孩子還在費(fèi)力的記著公式！
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