【問答】黔東南哪些少兒編程培訓(xùn)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較專業(yè)
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
我想問一下，黔東南哪些少兒編程培訓(xùn)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較專業(yè)？告訴我，好嗎？謝謝！
時(shí)間：2023/7/15 10:35:09
來自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友黔東南童程在線少兒編程培訓(xùn)魏老師的專業(yè)回答：
黔東南哪些少兒編程培訓(xùn)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較專業(yè)，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團(tuán)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 全球?qū)萍冀逃闹匾暢潭榷荚谒疂q船高，近兩三年，越來越多的科研、教育機(jī)構(gòu)也涉足到少兒編程教育領(lǐng)域中，但不是所有的教育成果都可以得到廣泛的應(yīng)用和認(rèn)可。成人和孩子對(duì)于知識(shí)的吸收方法不同，專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程雖然很系統(tǒng)、專業(yè)，但這些對(duì)孩子來說卻是枯燥且深?yuàn)W的；如果注意觀察，家長不難發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的信息技術(shù)課，會(huì)從系統(tǒng)組成講到二進(jìn)制再講到信息安全，看上去是非常立體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，但大多數(shù)孩子根本對(duì)此不感興趣，也學(xué)不進(jìn)去。
對(duì)于青少年來說，讓他們?cè)诓煌髌泛蛣?chuàng)意中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，才是一種由淺到深、由表及里的學(xué)習(xí)方式，一方面是為了訓(xùn)練孩子們的邏輯思維能力，進(jìn)而提升綜合學(xué)習(xí)能力。另一方面則是因?yàn)闈撘颇�，讓孩子們感受到趣味性，才能增�?qiáng)他們主動(dòng)了解少兒編程的渴望，畢竟如果把孩子的學(xué)習(xí)興趣抹殺掉，所有后續(xù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教育也都無從談起了。
學(xué)習(xí)少兒編程還需要環(huán)境的刺激或氛圍，孩子自己獨(dú)立學(xué)習(xí)與和小伙伴共同學(xué)習(xí)、完成任務(wù)的感受是截然不同的�？赡苡械暮⒆硬簧平涣�、溝通，那么少兒編程可以幫他們產(chǎn)生主動(dòng)與小伙伴合作、交流的動(dòng)機(jī)，更多人一起學(xué)習(xí)，也有利于互相促進(jìn)、營造出理想的學(xué)習(xí)氛圍。
未來世界當(dāng)中，計(jì)算機(jī)語言將會(huì)是一門全新的通用語言，就像如今我們強(qiáng)調(diào)的英語一樣，變成一項(xiàng)必備技能。要知道，如今涉獵編程領(lǐng)域的人早已來自各行各業(yè)，無論是音樂人、金融家、建筑師、藝術(shù)家，甚至是體育明星、演員、模特，都在借助計(jì)算機(jī)語言幫助自己獲得更高程度的自我提升。
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智能機(jī)器人課程內(nèi)容：
6-8歲——WEDO編程，會(huì)了解簡(jiǎn)單的工程機(jī)械，學(xué)習(xí)并使用杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等，在搭建過程中表達(dá)自己的想法和意見。
7-12歲——EV3編程階段。從初級(jí)機(jī)械、物理原理進(jìn)階至中級(jí)、高級(jí)、級(jí)別課程。從簡(jiǎn)單的物理原理、程序原理到復(fù)雜的程序編程。
這一階段的課程將使用到樂高WEDOEV3教具，根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，不同階段的課程，孩子們也會(huì)完成不同的課堂作品！
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- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 孩子家長容易產(chǎn)生的誤區(qū)
誤區(qū)一：我的孩子以后又不當(dāng)程序員，為什么要學(xué)編程？
很多家長有這樣的疑問：我家孩子未來不從事程序員的工作，為什么還要學(xué)編程呢？對(duì)于這個(gè)問題，想要告訴家長：就像我們學(xué)英語是為了交流，并不是為了當(dāng)英語老師或翻譯官。同樣地，從小學(xué)編程并不是一定要長大后成為程序員或者開發(fā)者，編程教育的終目的是為了培養(yǎng)孩子的思維能力、實(shí)踐能力、解決問題的能力等等，提升孩子的綜合素質(zhì)。
目前已有5000所學(xué)校已從機(jī)器人興趣小組發(fā)展到機(jī)器人課堂，將機(jī)器人教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
全國已有10萬中小學(xué)生參加了樂高國際機(jī)器人奧林匹克大賽(WorldRobotOlympiad，簡(jiǎn)稱WRO)。
屢創(chuàng)佳績的學(xué)生，有的已經(jīng)進(jìn)入哈佛、麻省等名校，機(jī)器人方面的特長給他們加分不少；而有的則通過機(jī)器人課找到了自己的職業(yè)方向。銀川童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
今天，基于樂高，面向國際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽的機(jī)器人編程培訓(xùn)課程誕生了：樂高機(jī)器人——讓全國兒童走向世界。
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