黔東南有哪些出名的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)
發(fā)布時間：2023/11/30 12:31:25 更新時間：2023/11/30 12:32:35
- 黔東南有哪些出名的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu) - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團，全國國際電臺CGTN的專門報道。
教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
- 行業(yè)趨勢
- 創(chuàng)造力：
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。例如創(chuàng)造新概念，新理論，更新技術(shù)，發(fā)明新設(shè)備，新方法，創(chuàng)作新作品都是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。想象力與創(chuàng)造力的區(qū)別在于：想象力只在頭腦里，可以有各種奇奇怪怪的想法和天馬行空的思考，創(chuàng)造力則要從想象力里面轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實中，有能力把想象出的東西變成實際可操作的、可以創(chuàng)造出來的東西的能力。所以說一個人只有想象力，沒有創(chuàng)造力的話，永遠只能是空想家。
全球?qū)萍冀逃闹匾暢潭榷荚谒疂q船高，近兩三年，越來越多的科研、教育機構(gòu)也涉足到少兒編程教育領(lǐng)域中，但不是所有的教育成果都可以得到廣泛的應(yīng)用和認可。成人和孩子對于知識的吸收方法不同，專業(yè)的計算機課程雖然很系統(tǒng)、專業(yè)，但這些對孩子來說卻是枯燥且深奧的；如果注意觀察，家長不難發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)校所學(xué)的信息技術(shù)課，會從系統(tǒng)組成講到二進制再講到信息安全，看上去是非常立體的知識結(jié)構(gòu)，但大多數(shù)孩子根本對此不感興趣，也學(xué)不進去。
對于青少年來說，讓他們在不同作品和創(chuàng)意中學(xué)習(xí)計算機編程，才是一種由淺到深、由表及里的學(xué)習(xí)方式，一方面是為了訓(xùn)練孩子們的邏輯思維能力，進而提升綜合學(xué)習(xí)能力。另一方面則是因為潛移默化，讓孩子們感受到趣味性，才能增強他們主動了解少兒編程的渴望，畢竟如果把孩子的學(xué)習(xí)興趣抹殺掉，所有后續(xù)的計算機系統(tǒng)教育也都無從談起了。
學(xué)習(xí)少兒編程還需要環(huán)境的刺激或氛圍，孩子自己獨立學(xué)習(xí)與和小伙伴共同學(xué)習(xí)、完成任務(wù)的感受是截然不同的。可能有的孩子不善交流、溝通，那么少兒編程可以幫他們產(chǎn)生主動與小伙伴合作、交流的動機，更多人一起學(xué)習(xí)，也有利于互相促進、營造出理想的學(xué)習(xí)氛圍。
未來世界當(dāng)中，計算機語言將會是一門全新的通用語言，就像如今我們強調(diào)的英語一樣，變成一項必備技能。要知道，如今涉獵編程領(lǐng)域的人早已來自各行各業(yè)，無論是音樂人、金融家、建筑師、藝術(shù)家，甚至是體育明星、演員、模特，都在借助計算機語言幫助自己獲得更高程度的自我提升。
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- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 少兒的學(xué)習(xí)特點與大人全然不同，他們對難度級別的過渡更為敏感，一旦跟不上節(jié)奏產(chǎn)生為難情緒，很容易喪失信心和興趣。如果直接拿幾本大人看著都頭痛的C++代碼精髓或者JAVA編程思想之類的大部頭給孩子看，不出意外的話，編程會成為這個可憐孩子的噩夢，甚至他這輩子都不愿意再學(xué)編程了。
一提起少兒編程，我想很多家長朋友們近一定經(jīng)常有聽到，或者看到。但是很多人卻不知道少兒編程到底是什么意思，少兒編程到底是學(xué)什么。少兒編程的主要目標(biāo)是：使學(xué)生在學(xué)習(xí)編程的過程中提高其計算思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們獨立思考與解決問題的能力。了解基礎(chǔ)教育（K12）的朋友可以發(fā)現(xiàn)，這恰恰正是STEAM教育所追求的目標(biāo)，也是中小學(xué)信息技術(shù)課程所關(guān)注的重中之重。
計算機有強大的數(shù)據(jù)處理能力，借助計算機我們得以通過數(shù)據(jù)來理解、分析和解決問題。前段時間，北京清華附小的幾個孩子已經(jīng)懂得利用大數(shù)據(jù)分析蘇軾的詩詞了，他們還發(fā)表了論文《大數(shù)據(jù)幫你進一步認識蘇軾》，震驚了整個教育界。這個例子足以讓我們看到我們運用計算機科學(xué)，可以加快學(xué)習(xí)效率，可以更好的去理解其他學(xué)科。
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