【問(wèn)答】南寧少兒編程培訓(xùn)班培訓(xùn)班哪里不錯(cuò)
問(wèn)題分類：八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述：
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時(shí)間：2023/11/10 13:05:07
來(lái)自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友南寧童程童美少兒編程培訓(xùn)彭老師的專業(yè)回答：
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- 學(xué)校介紹
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童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)
童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
- 師資力量
- 謝博士，加拿大金牌機(jī)器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學(xué)電機(jī)及計(jì)算機(jī)工程博士，加拿大多倫多大學(xué)機(jī)械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授，加拿大貴湖（Guelph）大學(xué)工程學(xué)院客座教授，X博士機(jī)械人工作室創(chuàng)始人、主教練，曾帶隊(duì)WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
韓老師首席教育官，主持完成了全國(guó)電信ChinaNet用戶管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。作為達(dá)內(nèi)CEO，直接負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督，直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級(jí)及實(shí)施，確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。
- 課程介紹
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C++競(jìng)賽課程
適合9-16歲（小學(xué)三年級(jí)-高中三年級(jí)），通過(guò)競(jìng)賽課程的學(xué)習(xí)，讓孩子擁有參加NOIP的基礎(chǔ)資格，獲取高考降分錄取的優(yōu)惠政策。
課程名稱：Python高階人工智能少兒編程中學(xué)(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Python
適合年齡：13-18歲
課程詳情：
1.機(jī)器人說(shuō)話
本節(jié)課帶領(lǐng)孩子們一起初識(shí)實(shí)體機(jī)器人編程，通過(guò)字符串、獲取鍵盤(pán)，輸入并完成實(shí)體機(jī)器人說(shuō)話的功能。
2.機(jī)器人智能計(jì)算器(一)
本節(jié)課旨在讓孩子掌握實(shí)體機(jī)器人編程，學(xué)習(xí)并使用變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等為機(jī)器人智能計(jì)算提供計(jì)算功能。
3.機(jī)器人智能計(jì)算器(二)
復(fù)習(xí)機(jī)器人智能計(jì)算器（一）內(nèi)容，并學(xué)習(xí)利用字符串拼接、比較運(yùn)算符、條件判斷語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)機(jī)器人智能計(jì)算。
- 開(kāi)課安排
- 課程目標(biāo)：基于樂(lè)高、面向大賽、玩中學(xué)、學(xué)中練
課程描述：
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，進(jìn)行積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
童程童美智能機(jī)器人課程，基于樂(lè)高、面向大賽WRO2017機(jī)器賽-RoboCom青少年全國(guó)區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過(guò)5000選手參與，童程童美23支隊(duì)伍全部進(jìn)入總決賽，并且全部獲獎(jiǎng)：程序獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)7個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)。全國(guó)選手在哥斯達(dá)黎加舉辦的WRO青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽全球總決賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
課程特色：
課程內(nèi)容：課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。
課堂體系：課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中，乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。
課堂管理：規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，保證學(xué)習(xí)效果。
當(dāng)今社會(huì)，人工智能時(shí)代的驅(qū)使下，樂(lè)高機(jī)器人編程教育越來(lái)越火熱，但是，很多家長(zhǎng)對(duì)樂(lè)高編程的認(rèn)知還處在初級(jí)的階段，相信很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn)，學(xué)樂(lè)高機(jī)器人編程有哪些具體的好處呢？
一、樂(lè)高機(jī)器人編程課程內(nèi)容趣味性強(qiáng)，學(xué)習(xí)知識(shí)全面
樂(lè)高機(jī)器人編程課程趣味性強(qiáng)，并且融合了多學(xué)科知識(shí)，比如物理、數(shù)學(xué)、編程、機(jī)械等學(xué)科內(nèi)容，在搭建和編程的過(guò)程中，不斷開(kāi)發(fā)大腦邏輯，啟迪孩子智慧。
二、學(xué)樂(lè)高機(jī)器人編程可以參加性質(zhì)競(jìng)賽，拓寬孩子眼界
學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人編程可參加機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽，比如RoboRAVE教育機(jī)器人競(jìng)賽、WRO青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽、全國(guó)青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試、BotBall機(jī)器人競(jìng)賽等，提高孩子創(chuàng)新思維、開(kāi)發(fā)兒童智力，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中練，成為未來(lái)創(chuàng)新型人才。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確的說(shuō)，計(jì)算機(jī)只不過(guò)是數(shù)學(xué)在特定領(lǐng)域的一種應(yīng)用。同樣，在創(chuàng)作中，每一個(gè)作品也都與數(shù)學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
作為一個(gè)圖形化的編程工具，各種指令為孩子創(chuàng)作提供了支持，其中每一類指令都離不開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)，比如簡(jiǎn)單的大小、角度、粗細(xì)值以外，還有邏輯運(yùn)算，判斷指令都與數(shù)學(xué)有關(guān)。
小學(xué)階段，作為思維模式發(fā)展的關(guān)鍵期，如何培養(yǎng)孩子的思維能力呢？
目前越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注人工智能，關(guān)注AI技術(shù)，作為人工智能編程基礎(chǔ)的Python語(yǔ)言，無(wú)疑被越來(lái)越多人追捧。現(xiàn)在來(lái)看編程似乎可以讓孩子站在時(shí)代的前沿，使之具備未來(lái)社會(huì)所需的核心軟實(shí)力。
人工智能
人工智能編程課程，面向3-18歲青少年，依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高全國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)120多所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
智能機(jī)器人編程
讓機(jī)器人陪伴全國(guó)兒童成長(zhǎng)，根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
信息學(xué)奧賽
信息學(xué)奧賽（全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國(guó)留學(xué)和升學(xué)考試。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，時(shí)代也在發(fā)生天翻地覆發(fā)變化???，如果教育還一成不變的停留在純粹應(yīng)試的階段，無(wú)疑會(huì)成為這個(gè)急速變化的時(shí)代大的阻礙。少兒編程在教育領(lǐng)域，尤其是一線教學(xué)中帶起了熱潮，不僅國(guó)外在如火如荼的進(jìn)行，在國(guó)內(nèi)也引起了全國(guó)的重視，前不久頒布的《新一代人工智能規(guī)劃》通知，更是為少兒編程教育的推廣填了把火，各類兒童教育機(jī)構(gòu)也都在爭(zhēng)先恐后地推出相關(guān)的編程教學(xué)課程。
為何當(dāng)時(shí)是要普及少兒編程的好契機(jī)？
在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能還未隨處可見(jiàn)的時(shí)代，教育主要考察的是學(xué)生的應(yīng)試能力。語(yǔ)數(shù)英、數(shù)理化這些學(xué)科作為考察的主要對(duì)象，學(xué)生只需要掌握應(yīng)試的能力，便可以順利的從基礎(chǔ)教育的課堂畢業(yè)，然而這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子往往缺乏創(chuàng)造力、生產(chǎn)力，甚至大學(xué)畢業(yè)后還需要相當(dāng)長(zhǎng)的來(lái)適應(yīng)適應(yīng)社會(huì)生活。
經(jīng)過(guò)幾次課程的學(xué)習(xí)，小朋友們也一定學(xué)到了很多編程知識(shí)。那么這次的展示課，就是希望家長(zhǎng)們可以通過(guò)這樣一個(gè)與眾不同的家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)看看自己的小孩到底在我們的課堂上學(xué)到了什么？展示課的內(nèi)容分別分為學(xué)習(xí)階段、拓展階段、親子編程階段、展示階段、頒獎(jiǎng)階段。
學(xué)習(xí)階段：學(xué)習(xí)階段我們帶著小朋友們回顧往期學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)到的知識(shí)，真正做到融會(huì)貫通。拓展階段：在學(xué)習(xí)到的編程知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展創(chuàng)新，不僅僅局限在死學(xué)知識(shí)點(diǎn)，而在于真正的理解并結(jié)合運(yùn)用并創(chuàng)新。親子編程：親子編程階段就是小朋友可以教自己的爸爸媽媽做編程，自己學(xué)會(huì)了不是學(xué)懂了，但是如果你可以教會(huì)別人怎么做那才是真正的學(xué)懂了。
展示階段：展示階段童程童美會(huì)讓小朋友上臺(tái)在所有的家長(zhǎng)和同學(xué)面前做編程代碼展示，講講自己的編程理念想法，這不僅僅鍛煉了小朋友的上臺(tái)勇氣也讓小朋友學(xué)會(huì)表達(dá)試著去大聲的說(shuō)出來(lái)自己的想法和創(chuàng)意。頒獎(jiǎng)階段：最后童程童美會(huì)結(jié)合小朋友近期的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成程度、家庭合作表現(xiàn)等各個(gè)元素出發(fā)進(jìn)行頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)，這么做的原因第1是希望小朋友們?cè)俳釉賲�，你們的努力老師看得�?jiàn)爸爸媽媽也看得見(jiàn)，第二是希望家長(zhǎng)能夠最真實(shí)的得到孩子上課情況的反饋。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 隨著少兒編程熱潮的來(lái)襲，各種各樣的少兒編程機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)在市場(chǎng)中。那么，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何選擇少兒編程培訓(xùn)班？
市面上現(xiàn)有的少兒編程培訓(xùn)良莠不齊，大部分機(jī)構(gòu)要么讓孩子在線上學(xué)習(xí)，要么讓孩子單純的在電腦上做游戲，趣味性、娛樂(lè)性和成就感都有所欠缺，教學(xué)效果難以保證。選擇什么樣的少兒編程課程，直接決定了少兒編程學(xué)習(xí)效果。少兒學(xué)習(xí)編程并不是要讓孩子成為程序員，而是要建立一套高效解決問(wèn)題的思維方式，幫助孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活中游刃有余。專業(yè)的少兒編程課程是成就學(xué)習(xí)效果的必然保證，專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)是保證學(xué)習(xí)效果的有效保障。所以，在選擇課程的時(shí)候，應(yīng)該主要從這兩個(gè)方面下手分析。
少兒編程教育并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫(xiě)代碼、編制應(yīng)用程序，而是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。
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