昆明少兒編程哪里培訓(xùn)怎么報名,這個有哪些?
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- 學(xué)校介紹
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教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念,強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道,作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌,受到美國全國廣播新聞NBC記者團。
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺
- 師資力量
- 孫老師智能機器人編程教研總監(jiān),具有10年企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗,6年教學(xué)管理經(jīng)驗。曾任Medilink-Global公司(倫敦上市)技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師;知金教育咨詢公司高級技術(shù)經(jīng)理;弘成科技(納斯達克上市)高級軟件工程師。專注于軟件應(yīng)用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。
韓老師首席教育官,主持完成了全國電信ChinaNet用戶管理和計費系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計和開發(fā)。作為達內(nèi)CEO,直接負(fù)責(zé)教學(xué)團隊的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督,直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團隊完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級及實施,確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。
- 課程介紹
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課程名稱:EV3智能機器人少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言:樂高EV3
適合年齡:8-18歲
課程詳情:
1.秋千
通過曲柄搖桿機構(gòu)將電機圓周運動轉(zhuǎn)為驅(qū)動秋千往復(fù)運動,通過電機模塊,調(diào)整時間和功率,控制秋千擺動速度和時間。
2.打鼓機器人
通過曲柄搖桿機構(gòu),將電機圓周運動轉(zhuǎn)為機器人手臂的往復(fù)運動,調(diào)整電機轉(zhuǎn)動時間和功率,控制打鼓的快慢和持續(xù)時間。
3.騎車機器人
通過曲柄搖桿機構(gòu),將電機圓周運動轉(zhuǎn)為機器人手腿往復(fù)運動,調(diào)整電機轉(zhuǎn)動時間和功率反向轉(zhuǎn)動,控制快慢和持續(xù)時間。
C++競賽課程
適合9-16歲(小學(xué)三年級-高中三年級),通過競賽課程的學(xué)習(xí),讓孩子擁有參加NOIP的基礎(chǔ)資格,獲取高考降分錄取的優(yōu)惠政策。
- 開課安排
- 興趣始終是位
沒有任何一個興趣愛好是適合所有人的,編程也同樣如此。想讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友有興趣,愿意嘗試。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般的小朋友,學(xué)習(xí)編程與學(xué)習(xí)奧數(shù)一樣,其實應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇。
它會是一把雙刃劍,如果使用好了,對于數(shù)學(xué)課程的理解會非常有助益,例如循環(huán)的變量、過程、分支判斷等等,這些更高階的一些數(shù)學(xué)概念對他未來的學(xué)習(xí)會有比較好的一個促進作用;但是如果產(chǎn)生更大的逆反心理,就得不償失了。
學(xué)習(xí)目標(biāo):根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,通過外形模擬或機械傳動,搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)知識,結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂高積木套裝,環(huán)保ABS材質(zhì),安全健康無異味,顆粒飽滿光滑無毛刺,符合歐洲食品安全標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):通過編程啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學(xué)生的編程計算思維和創(chuàng)新解難能力。授課對象:小學(xué)1-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生,年齡6-18歲。課程詳情:
人工智能編程課程,面向6-18歲青少年,內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),課程通過編程啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。
- 特色優(yōu)勢
- 近年日漸火熱的少兒編程、機器人等素質(zhì)培養(yǎng)課程為編程數(shù)學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),家長的科技素養(yǎng)教育意識初步形成。
編程數(shù)學(xué)課程特色:
1.提升趣味:游戲中激發(fā)學(xué)生對數(shù)量、圖形、邏輯推理的興趣,提升孩子探索、分析、解決問題的能力,為思維進階及培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ);
2.實踐操作:大量可操作的程序、案例,促使學(xué)生進行探索,鼓勵學(xué)生動手做數(shù)學(xué),做知識的創(chuàng)造者。實現(xiàn)思維、能力的綜合發(fā)展;
3.主題探索:森林探險、趣味故事、體育競技場等主題課程,結(jié)合大量環(huán)境、動畫的應(yīng)用,給學(xué)生帶來一場身臨其境的探索之旅;
4.溯源生活:課堂中有大量生活的佐證,追溯生活中現(xiàn)象的本源,并加以應(yīng)用和遷移,真正做到源于生活,用于生活;
5.學(xué)科融合:響應(yīng)教育部信息技術(shù)與學(xué)科融合的號召,程序里面有數(shù)學(xué)思維,數(shù)學(xué)里面有程序算法。兩者結(jié)合,相得益彰,讓學(xué)生更深刻地理解數(shù)學(xué)。
提供全系列的動手實踐解決方案和數(shù)字化教學(xué)資源,涵蓋學(xué)前,小學(xué)以及中學(xué)的不同學(xué)習(xí)階段。
1.首先,器材不同,玩具大多是在商場里看到的得寶系列、LegoCity、HeroFactory等等,可以根據(jù)搭建圖紙來搭。而樂高教育的器材有其獨特的零配件,比如齒輪、渦輪、杠桿、EV3機器人,教育版的器材會突出教育性;
2.其次,從孩子玩的角度來說,自己購買樂高玩具和在早教功能室玩樂高玩具沒有本質(zhì)的區(qū)別,樂高培訓(xùn)哪家好,但孩子自己在家玩,很多時候是隨機的、憑興趣的;
機構(gòu)的優(yōu)勢是:課程是樂高教育研發(fā)部門和麻省理工大學(xué)、劍橋等名校的科學(xué)家及教育心理學(xué)家合作開發(fā)的,根據(jù)孩子的認(rèn)知發(fā)展制定的一套科學(xué)的課程體系,是針對不同年齡階段的孩子的興趣來編制的,比如3歲的小孩是針對自我認(rèn)知和社區(qū)的了解,而4至6歲小孩是針對科技、太空等外界的了解;7至8歲是科學(xué)與技術(shù)系列;9歲以上是頭腦風(fēng)暴機器人。
- 行業(yè)趨勢
- 經(jīng)過幾次課程的學(xué)習(xí),小朋友們也一定學(xué)到了很多編程知識。那么這次的展示課,就是希望家長們可以通過這樣一個與眾不同的家長會,來看看自己的小孩到底在我們的課堂上學(xué)到了什么?展示課的內(nèi)容分別分為學(xué)習(xí)階段、拓展階段、親子編程階段、展示階段、頒獎階段。
學(xué)習(xí)階段:學(xué)習(xí)階段我們帶著小朋友們回顧往期學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)到的知識,真正做到融會貫通。拓展階段:在學(xué)習(xí)到的編程知識的基礎(chǔ)上進行拓展創(chuàng)新,不僅僅局限在死學(xué)知識點,而在于真正的理解并結(jié)合運用并創(chuàng)新。親子編程:親子編程階段就是小朋友可以教自己的爸爸媽媽做編程,自己學(xué)會了不是學(xué)懂了,但是如果你可以教會別人怎么做那才是真正的學(xué)懂了。
展示階段:展示階段童程童美會讓小朋友上臺在所有的家長和同學(xué)面前做編程代碼展示,講講自己的編程理念想法,這不僅僅鍛煉了小朋友的上臺勇氣也讓小朋友學(xué)會表達試著去大聲的說出來自己的想法和創(chuàng)意。頒獎階段:最后童程童美會結(jié)合小朋友近期的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成程度、家庭合作表現(xiàn)等各個元素出發(fā)進行頒獎鼓勵,這么做的原因第1是希望小朋友們再接再厲,你們的努力老師看得見爸爸媽媽也看得見,第二是希望家長能夠最真實的得到孩子上課情況的反饋。
機器人探索課程,在課堂上注重從實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,讓孩子們在問題解決的過程中,逐漸熟練掌握編程技能,還有多學(xué)科知識。
該課程專為熟悉機器人,喜歡探索機器人的孩子開設(shè),主要面向的是7-8歲學(xué)員。建立了科學(xué)課程體系,在其中激發(fā)學(xué)員的思辨能力,通過激發(fā)孩子探索過程中的思考,開拓更多的拼插思路,建立更多更靈活的拼插技能,重點打造學(xué)員解決問題的能力,老師在其中注重引導(dǎo)而不是直接給出孩子們解決方案,以能力為鋪墊,建立學(xué)員嘗試解決問題的思維模式。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 機器人課程作為STEAM教育的重要載體,通過教授學(xué)生相關(guān)編程、機械、電子、物理等知識,提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計能力、動手能力、表達能力。每節(jié)課不僅有成果,同時更加注重學(xué)習(xí)過程,從任務(wù)分析、設(shè)計方案、解決步驟、測試調(diào)優(yōu)到展示分享,學(xué)生在整個過程中會學(xué)習(xí)到如何解決一個未知問題的能力。
讓少兒更早的接觸電腦是否更好?而且編程需要長時間的操作。我們都知道在電腦行業(yè)里編程的更新速度是很快的,一年不編程你基本就會被淘汰了,那么就需要持續(xù)不斷的補充自己的知識。而隨著年齡逐漸的變大,到35歲左右你可能就會被編程淘汰,所以編程其實也是青春飯。
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