【問(wèn)答】昆明有沒(méi)有靠譜的少兒編程哪里培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹
問(wèn)題分類(lèi)：八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述：
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時(shí)間：2023/9/14 14:24:45
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- 學(xué)校介紹
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童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為全國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)全國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán)，全國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專(zhuān)門(mén)報(bào)道
自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
童程童美，達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)（TEDU）傾力打造，專(zhuān)注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺(tái)。
- 師資力量
- 馬老師，十年信息學(xué)奧賽專(zhuān)業(yè)教練，輔導(dǎo)過(guò)的多名學(xué)生獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括全國(guó)NOIP一等獎(jiǎng)、中學(xué)生全國(guó)電腦制作大賽二等獎(jiǎng)等。在信息學(xué)奧賽教學(xué)領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，經(jīng)驗(yàn)充分，能夠精準(zhǔn)深入的把控競(jìng)賽題目的方向和特點(diǎn)，幫助學(xué)生競(jìng)賽學(xué)習(xí)事半功倍。
喬博士，首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師，全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)“全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”首都師范大學(xué)教育技術(shù)系具體工作負(fù)責(zé)人，北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專(zhuān)家，美國(guó)國(guó)際技術(shù)與工程教育協(xié)會(huì)會(huì)員。
- 課程介紹
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課程名稱(chēng)：Python高階人工智能少兒編程中學(xué)(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Python
適合年齡：13-18歲
課程詳情：
1.機(jī)器人說(shuō)話(huà)
本節(jié)課帶領(lǐng)孩子們一起初識(shí)實(shí)體機(jī)器人編程，通過(guò)字符串、獲取鍵盤(pán)，輸入并完成實(shí)體機(jī)器人說(shuō)話(huà)的功能。
2.機(jī)器人智能計(jì)算器(一)
本節(jié)課旨在讓孩子掌握實(shí)體機(jī)器人編程，學(xué)習(xí)并使用變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符等為機(jī)器人智能計(jì)算提供計(jì)算功能。
3.機(jī)器人智能計(jì)算器(二)
復(fù)習(xí)機(jī)器人智能計(jì)算器（一）內(nèi)容，并學(xué)習(xí)利用字符串拼接、比較運(yùn)算符、條件判斷語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)機(jī)器人智能計(jì)算。
課程名稱(chēng)：Scratch啟蒙少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Scratch
適合年齡：6-7歲
課程詳情：
1.表演秀
添加和刪除背景、角色及人物造型，使用事件、外觀(guān)模塊的積木完成點(diǎn)擊男孩、女孩，讓其實(shí)現(xiàn)表演的效果。
2.大富翁
學(xué)習(xí)角度、中心點(diǎn)、導(dǎo)入音樂(lè)等知識(shí)，使用運(yùn)動(dòng)和聲音模塊中的積木實(shí)現(xiàn)蘿卜、指針運(yùn)動(dòng)完成大富翁的游戲。
3.特別任務(wù)
學(xué)習(xí)控制模塊中與重復(fù)執(zhí)行相關(guān)的積木，結(jié)合特效功能，實(shí)現(xiàn)小朋友行走以及拿錘子給爸爸捶背的效果。
- 開(kāi)課安排
- 在大眾創(chuàng)新的當(dāng)下，一大批創(chuàng)客人群涌現(xiàn)了出來(lái)，也讓家長(zhǎng)們意識(shí)到對(duì)于孩子創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性。創(chuàng)新的根本是要讓左右腦發(fā)揮到大作用，激發(fā)出大潛能，而機(jī)器人編程教育就是開(kāi)發(fā)右腦的佳方式。
童程童美傾力打造的樂(lè)高機(jī)器人編程特色課程是專(zhuān)門(mén)為孩子的創(chuàng)新能力和智力發(fā)育而服務(wù)的，以樂(lè)高機(jī)器人為基礎(chǔ)，先人一步接觸未來(lái)趨勢(shì)，讓孩子在同齡人中脫穎而出。
機(jī)構(gòu)特色：
1、課程體系全面覆蓋幼兒園到高中乃至大學(xué)，針對(duì)不同年齡段的學(xué)員，設(shè)定適合的課程內(nèi)容。
2、課程內(nèi)容更精細(xì)豐富，不僅僅是搭建與編程，更延伸到物理、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、歷史、自然、地理等學(xué)科。
3、規(guī)范化教學(xué)過(guò)程，每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)（復(fù)習(xí)、任務(wù)引入、搭建、、任務(wù)分析、編程、展示、清理），環(huán)環(huán)相扣，以保證學(xué)習(xí)效果。
4、授課老師均為官方認(rèn)證老師，包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競(jìng)賽教練認(rèn)證并具有豐富的教學(xué)及大賽戰(zhàn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)編程到底學(xué)的是什么？
1.適用于解決任何問(wèn)題的“編程思維”
2.各種編程語(yǔ)言（Python、C++等）
3.各種算法（一系列解決問(wèn)題的清晰指令）。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 是C語(yǔ)言的繼承，它既可以進(jìn)行C語(yǔ)言的過(guò)程化程序設(shè)計(jì)，又可以進(jìn)行以抽象數(shù)據(jù)類(lèi)型為特點(diǎn)的基于對(duì)象的程序設(shè)計(jì)，還可以進(jìn)行以繼承和多態(tài)為特點(diǎn)的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)。C不僅擁有計(jì)算機(jī)高效運(yùn)行的實(shí)用性特征，同時(shí)還致力于提高大規(guī)模程序的編程質(zhì)量與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的問(wèn)題描述能力。
結(jié)論
孩子的學(xué)習(xí)是需要循序漸進(jìn)的，在這個(gè)過(guò)程中，需要老師和家長(zhǎng)不斷引導(dǎo)。“讓編程變得更加有趣，更加吸引人�！笔俏覀兊淖谥迹⒆影褜W(xué)習(xí)編程當(dāng)成玩，“編學(xué)編玩”，使編程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)變得非常有吸引力。
希望，孩子拿起手機(jī)和iPad的時(shí)候，不再只是想玩游戲，而是從中引發(fā)思考，不斷從中學(xué)習(xí)，啟蒙孩子多方面能力的發(fā)展，為孩子以后的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
規(guī)范化的教學(xué)過(guò)程，每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)（復(fù)習(xí)、任務(wù)引入、搭建、游戲、任務(wù)分析、編程、展示、清理），環(huán)環(huán)相扣，以保證學(xué)習(xí)效果。
機(jī)器人編程介紹：
所謂的機(jī)器人編程，就是整合機(jī)器人設(shè)計(jì)以及機(jī)器人相關(guān)的知識(shí)與學(xué)問(wèn)，包含編程、機(jī)械結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)、動(dòng)力傳輸、傳感器的應(yīng)用等等，透過(guò)不同的教具、課程以及比賽，讓學(xué)生透過(guò)動(dòng)手(Hands-on)的項(xiàng)目，來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)于機(jī)器人背后的理論。
相對(duì)的，機(jī)器人編程對(duì)于現(xiàn)今全球正在推行STEM(Science，Technology，Engineering，andMath)教育，有著極大的關(guān)聯(lián)性。設(shè)計(jì)一個(gè)好的機(jī)器人，將會(huì)運(yùn)用到非常多STEM學(xué)科里的概念與理論。透過(guò)機(jī)器人的項(xiàng)目式教學(xué)，學(xué)生會(huì)在設(shè)計(jì)與編程機(jī)器人的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到如何實(shí)際地、有邏輯性地運(yùn)用這些知識(shí)，并更有效地透過(guò)動(dòng)手的經(jīng)驗(yàn)更能理解并牢記這些概念，做一個(gè)跨學(xué)科的應(yīng)用。
現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)編程已經(jīng)成為美國(guó)中小學(xué)教育的熱門(mén)課程，編程不再是成人的“專(zhuān)利”，從小讓孩子學(xué)習(xí)編程是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 機(jī)構(gòu)特色：
1.堅(jiān)持做中學(xué)教學(xué)觀(guān)念，讓孩子問(wèn)題解決中，掌握理論知識(shí)還有拼插技能；
2.堅(jiān)持發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作重要作用，讓孩子們感受集體力量的強(qiáng)大，培養(yǎng)合作意識(shí)；
3.動(dòng)手操作和教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，孩子既動(dòng)手又動(dòng)腦，多感官參與，促進(jìn)孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展。
機(jī)器人教育啟蒙階段是以搭建為主，讓孩子們?cè)谧鲋型�，玩中學(xué)，通過(guò)涉及、交通、建筑、機(jī)械工程等類(lèi)別的課程，能夠讓孩子們?cè)谧晕姨剿�、�?dòng)手搭建的過(guò)程中提高觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、想象能力、創(chuàng)造能力、專(zhuān)注力和解決問(wèn)題的能力。
不管大家對(duì)哪家機(jī)器人培訓(xùn)班感興趣，都需要先讓孩子去上一節(jié)體驗(yàn)課，重點(diǎn)是要注意其教學(xué)計(jì)劃的安排，以及自己的孩子從什么課程切入。當(dāng)然還需要清楚如果孩子報(bào)名參加，其階段性目標(biāo)是多久，作為家長(zhǎng)需要配合什么。把這些都了解清楚，對(duì)判斷該培訓(xùn)班是否合適自己的孩子就很容易了。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 三、編程數(shù)學(xué)應(yīng)運(yùn)而生
在國(guó)際STEAM教育強(qiáng)調(diào)多學(xué)科融合的理念下，編程數(shù)學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)與編程等學(xué)科的融合。編程數(shù)學(xué)讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)、可交互，做中學(xué)和學(xué)中算的教學(xué)模式，增強(qiáng)了趣味性，拓展了知識(shí)性，并培養(yǎng)了編程技能和算法思維。
二、編程數(shù)學(xué)產(chǎn)生背景？
STEAM教育是科學(xué)、技術(shù)、工程、人文、數(shù)學(xué)的縮寫(xiě)，代表目前國(guó)際上一種新的綜合學(xué)科背景下的教育思潮，是一種重實(shí)踐的超學(xué)科教育理念。有別于傳統(tǒng)的單學(xué)科、重書(shū)本知識(shí)的教育方式，STEAM教育倡導(dǎo)將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)通過(guò)綜合的課程結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合，發(fā)揮綜合育人功能，讓學(xué)生在綜合的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在項(xiàng)目活動(dòng)中應(yīng)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)解決問(wèn)題。
2015年9月1日教育部提出STEAM和創(chuàng)客教育的新型素質(zhì)教育模式；。
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