【問(wèn)答】昆明少兒編程培訓(xùn)中心是到哪兒報(bào)
問(wèn)題分類：八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述：
您好，我想問(wèn)問(wèn)，昆明少兒編程培訓(xùn)中心是到哪兒報(bào)？有誰(shuí)回答我，感激不盡！
時(shí)間：2023/11/29 11:44:22
來(lái)自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友昆明童程童美少兒編程培訓(xùn)蕭老師的專業(yè)回答：
昆明少兒編程培訓(xùn)中心是到哪兒報(bào)，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為全國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)全國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán)，全國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
- 師資力量
- 馬老師，十年信息學(xué)奧賽專業(yè)教練，輔導(dǎo)過(guò)的多名學(xué)生獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括全國(guó)NOIP一等獎(jiǎng)、中學(xué)生全國(guó)電腦制作大賽二等獎(jiǎng)等。在信息學(xué)奧賽教學(xué)領(lǐng)域，專業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，經(jīng)驗(yàn)充分，能夠精準(zhǔn)深入的把控競(jìng)賽題目的方向和特點(diǎn)，幫助學(xué)生競(jìng)賽學(xué)習(xí)事半功倍。
喬博士，首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師，全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)“全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”首都師范大學(xué)教育技術(shù)系具體工作負(fù)責(zé)人，北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家，美國(guó)國(guó)際技術(shù)與工程教育協(xié)會(huì)會(huì)員。
- 課程介紹
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課程名稱：Python高階人工智能少兒編程中學(xué)(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Python
適合年齡：13-18歲
課程詳情：
1.機(jī)器人說(shuō)話
本節(jié)課帶領(lǐng)孩子們一起初識(shí)實(shí)體機(jī)器人編程，通過(guò)字符串、獲取鍵盤，輸入并完成實(shí)體機(jī)器人說(shuō)話的功能。
2.機(jī)器人智能計(jì)算器(一)
本節(jié)課旨在讓孩子掌握實(shí)體機(jī)器人編程，學(xué)習(xí)并使用變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等為機(jī)器人智能計(jì)算提供計(jì)算功能。
3.機(jī)器人智能計(jì)算器(二)
復(fù)習(xí)機(jī)器人智能計(jì)算器（一）內(nèi)容，并學(xué)習(xí)利用字符串拼接、比較運(yùn)算符、條件判斷語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)機(jī)器人智能計(jì)算。
課程名稱：Python人工智能少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Python、JS、HTML、CSS等
適合年齡：8-18歲
課程詳情：
1.繪制圖片
復(fù)習(xí)使用canva.blit方法將圖片按照一定的方陣進(jìn)行繪制，介紹pygame庫(kù)的導(dǎo)入及模塊的初始化等功能。
2.變量的聲明及使用
學(xué)習(xí)并使用print方法在控制臺(tái)中輸出內(nèi)容，體驗(yàn)及操作猜數(shù)字游戲，講解學(xué)習(xí)變量的聲明及使用。
3.變量的可變性
復(fù)習(xí)變量的聲明及使用，學(xué)習(xí)變量命名的規(guī)則，了解整型變量，詳細(xì)學(xué)習(xí)及熟知變量可變性的多種情況。
- 開課安排
- 不同的年齡階段營(yíng)怎么學(xué)？
心理學(xué)家皮亞杰提出兒童認(rèn)知理論，闡述了兒童和青少年認(rèn)知能力發(fā)展的四個(gè)階段：
0~2歲：感知運(yùn)動(dòng)階段，這個(gè)階段的孩子主要通過(guò)各種身體放應(yīng)來(lái)感知這個(gè)。
3~6歲：前運(yùn)算階段，孩子可以接受簡(jiǎn)單的圖文，但是不能理解和應(yīng)用它們。
7~11歲：具體運(yùn)算階段，孩子初步掌握了理解符號(hào)、物體的能力，但對(duì)抽象概念理解不足
12歲以后：形式運(yùn)算階段，孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平，可以進(jìn)行假設(shè)一演繹推理。
除了識(shí)別不同形狀外，孩子還可以通過(guò)玩這些彩色積木來(lái)發(fā)展他們的色彩識(shí)別。研究表明，兒童早在3-4個(gè)月就開始識(shí)別顏色，盡管他們?cè)谝粋�(gè)非常基本的方式中將精神上的顏色組合在一起。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種認(rèn)可變得更加復(fù)雜，玩樂高積木這樣的玩具可以真正促進(jìn)這種發(fā)展。引入以樂高教育器材為主，集創(chuàng)新教育、動(dòng)手實(shí)踐、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等思想為一體，契合學(xué)生富有的好奇心和創(chuàng)造力的天性，由多位優(yōu)秀專業(yè)教師組成的教師團(tuán)隊(duì)，以具啟發(fā)性和娛樂性的方式，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的潛能。培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力，學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦能力，懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力！。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 智能機(jī)器人編程：
智能機(jī)器人課程的設(shè)計(jì)完全基于樂高官方制定的課程體系，借助于獨(dú)特的學(xué)習(xí)理念、教學(xué)指導(dǎo)、小組作業(yè)、安全環(huán)保的學(xué)具、趣味性的比賽方式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對(duì)21世紀(jì)所帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。
編程數(shù)學(xué)：
編程數(shù)學(xué)(CodeMath)，面向小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，是基于完整校內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)體系，同時(shí)加入了程序案例的數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)課程。通過(guò)不同類型的程序案例實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的動(dòng)畫演示、動(dòng)手實(shí)操和編程算法，幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法的理解，同時(shí)培養(yǎng)編程算法思維和編程能力。
隨著STEAM教育理念對(duì)新一代家長(zhǎng)的影響日益深??入，素質(zhì)教育呈現(xiàn)井噴式的發(fā)展。根據(jù)全國(guó)全國(guó)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的統(tǒng)計(jì)年鑒，2013年到2018年，全全國(guó)庭教育文化娛樂支出占比逐年增長(zhǎng)，近兩年來(lái)，全國(guó)教育平均支出占年家庭總收入的20％以上，預(yù)計(jì)到2020年，教育文化娛樂領(lǐng)域的人均消費(fèi)支出將達(dá)到2653.2元。
編程小學(xué)生的優(yōu)勢(shì)有哪些？首先我們知道未來(lái)是人工智能的時(shí)代，人工智能的出現(xiàn)將會(huì)取代現(xiàn)在社會(huì)中大部分職業(yè)，如果想要不被取代的方式就是成為人工智能的創(chuàng)造者，而人工智能的基礎(chǔ)就是計(jì)算機(jī)編程。就像芬蘭教育部長(zhǎng)說(shuō)的那樣，“在未來(lái)如果孩子懂編程，那么他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者，相反就只是使用者�！�
其次編程孩子更有創(chuàng)造力，一般來(lái)說(shuō)發(fā)散思維是一個(gè)創(chuàng)造者最重要的思維。發(fā)散思維是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)已知條件，然后能夠推導(dǎo)出多個(gè)答-案的能力也叫求異思維，這種能力是可以通過(guò)鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練鍛煉出來(lái)的。孩子們通過(guò)編程實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)時(shí)加強(qiáng)他們的大腦求異思維，使他們擁有自己的創(chuàng)造力。
較后學(xué)習(xí)編程的孩子還比其他更有專注力和細(xì)心度。當(dāng)孩子們編寫較為復(fù)雜的代碼時(shí)，他們自然會(huì)提高自己的注意力，這樣可以防止出現(xiàn)錯(cuò)漏現(xiàn)象，因?yàn)榫幊虝r(shí)盡管是漏了個(gè)符號(hào)都會(huì)導(dǎo)致之后的程序無(wú)法進(jìn)行，因此孩子們必須保持高度的專注力細(xì)心排查，以避免馬虎誤事。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 之所以這項(xiàng)活動(dòng)能得到很多人的認(rèn)同，一是各國(guó)現(xiàn)在都很重視科技創(chuàng)新，讓孩子們從小就開始設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作機(jī)器人，以利于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，還能培養(yǎng)科學(xué)探索精神，為培養(yǎng)未來(lái)的科技小星星；另外一方面孩子們通過(guò)DIY的形式，很容易獲得成就感，也滿足了孩子愛幻想、愛探索的天性，并且能學(xué)到很多的自然科學(xué)知識(shí)，比如力學(xué)、機(jī)械、電子程式是設(shè)計(jì)、邏輯編程等，為孩子將來(lái)成為創(chuàng)新型人才打下基礎(chǔ)。
順應(yīng)這種潮流，現(xiàn)在有不少人開始從事青少兒機(jī)器人教育活動(dòng)。近幾年是我國(guó)青少兒教育快速發(fā)展的時(shí)期，據(jù)和科技部人士所述，未來(lái)幾年，我國(guó)將大力發(fā)展機(jī)器人教育，這是科教興國(guó)戰(zhàn)略在我國(guó)教育領(lǐng)域?qū)嵤┑木唧w體現(xiàn)，這也將迎來(lái)青少兒機(jī)器人教育發(fā)展的快車道。未來(lái)全國(guó)需要的是創(chuàng)新型人才，讓孩子從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神，在制作機(jī)器人的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到物理、數(shù)理邏輯、電子、仿生設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)編程等知識(shí)，養(yǎng)成探索求是的科學(xué)精神，才是機(jī)器人教育根本的目的。
少兒編程課程，面向6-18歲青少年兒童，依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)十幾年IT編程教育經(jīng)驗(yàn)和上千名精英教研團(tuán)隊(duì)等教育資源優(yōu)勢(shì)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）
和少兒趣味編程等，培養(yǎng)編程思維，提高全國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)120多所中小學(xué)校，受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
特色課程之二：樂高智能機(jī)器人編程
智能機(jī)器人課程的設(shè)計(jì)完全基于樂高制定的課程體系，借助于獨(dú)特的學(xué)習(xí)理念、教學(xué)指導(dǎo)、小組作業(yè)、安全環(huán)保的學(xué)具、趣味性的比賽方式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對(duì)21世紀(jì)所帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 一般來(lái)說(shuō)，無(wú)論是編出一個(gè)優(yōu)秀程序，還是在生活中的創(chuàng)新，都需要打破常規(guī)思維，當(dāng)孩子在遇到許多問(wèn)題和抉擇時(shí)，如果具備這樣的思維，才會(huì)變得更優(yōu)秀和與眾不同。
在少兒編程培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)寓教于樂的方式促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣，引導(dǎo)孩子去喜歡編程、研究編程，這樣就能給孩子帶來(lái)極大的好處。再加上這種游戲方式的引導(dǎo)，讓孩子對(duì)編程不再抵觸，讓他們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)的課程不會(huì)感到頭疼枯燥。
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