【問答】昆明少兒編程培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)去哪報名
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
我想問問，昆明少兒編程培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)去哪報名？在線等！
時間：2023/11/18 13:13:30
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- 學(xué)校介紹
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童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團，全國國際電臺CGTN的專門報道。
教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美，達(dá)內(nèi)時代教育集團（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺。
- 師資力量
- 杰老師，清華大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎，一作發(fā)表多篇國際頂級會議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王，實現(xiàn)多個對沖交易策略和算法，十年以上編程教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，傾囊相授，讓孩子愛上編程。
謝博士，加拿大金牌機器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學(xué)電機及計算機工程博士，加拿大多倫多大學(xué)機械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授，加拿大貴湖（Guelph）大學(xué)工程學(xué)院客座教授，X博士機械人工作室創(chuàng)始人、主教練，曾帶隊WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎、創(chuàng)意獎、設(shè)計獎多個獎項。
- 課程介紹
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課程名稱：樂高創(chuàng)意啟蒙少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：樂高標(biāo)準(zhǔn)大顆粒
適合年齡：3-6歲
課程詳情：
1.布丁博士的書架
布丁博士的書架以晴天的書籍亂擺放為線引出書架，并用互鎖結(jié)構(gòu)搭建，培養(yǎng)幼兒秩序感、愛閱讀的習(xí)慣。
2.相框
以在恐龍游樂園拍照留念為線引出相框，利用內(nèi)縮和拐角互鎖結(jié)構(gòu)搭建，培養(yǎng)幼兒保護(hù)物品記錄美好生活的習(xí)慣。
3.夢幻小屋
本節(jié)課以晴天搬新家為線引出夢幻小屋，并利用互鎖結(jié)構(gòu)進(jìn)行搭建，培養(yǎng)幼兒的想象力和解決問題的能力。
課程名稱：Python高階人工智能少兒編程小學(xué)(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：Python
適合年齡：8-13歲
課程詳情：
1.數(shù)字商城1
數(shù)字商城節(jié)課以視頻短片為引，講解初臨太初號時遇見的個系統(tǒng)數(shù)字商城，并通過學(xué)習(xí)變量完成充值功能。
2.數(shù)字商城2
數(shù)字商城第二節(jié)課學(xué)習(xí)并利用算數(shù)和賦值運算符，完成數(shù)字商城中購買、購買數(shù)、增加金幣等按鈕功能。
3.數(shù)字商城3
數(shù)字商城第三節(jié)課學(xué)習(xí)利用if-else分支語句，完善數(shù)字商城中購買時提示和購買時余額不足的提示功能。
- 開課安排
- 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確完善的課程體系，適合6-18歲全年齡段孩子的編程課程
專業(yè)課程設(shè)計專業(yè)，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和熱點
趣味案例驅(qū)動，讓課堂不在枯燥，激發(fā)孩子興趣
研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化匯深編程教育行業(yè)專家，累計研發(fā)課程5000+。
智能機器人
課程設(shè)計：使用樂高WEDO2.0、EV3教具，兼顧工程機械和編程知識，設(shè)計貼近生活的各種實物作品。標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、科學(xué)的教學(xué)方法，讓兒童從小接觸高科技。
適合年齡：小學(xué)初中高中
信息學(xué)奧賽課程
課程設(shè)計：全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）輔導(dǎo)課程，主要使用C++語言培訓(xùn)。
適合年齡：小學(xué)四至六年級初中高中
機構(gòu)特色
特色一：凝聚納斯達(dá)克上市教育集團16年教學(xué)經(jīng)驗，打造全國青少兒編程專業(yè)化先鋒品牌。
特色二：采用小班制教學(xué)和雙師授課模式，針對不同年齡段的學(xué)員因材施教，打造適合的課程。
特色三：全國100余家直營校區(qū)，線上教學(xué)平臺覆蓋全國，讓孩子也能快樂學(xué)習(xí)。
- 特色優(yōu)勢
- 樂高教育與傳統(tǒng)的知識的單向灌輸不同，它側(cè)重于培養(yǎng)孩子獨立分析問題、解決問題的能力，溝通表達(dá)能力，專注力，想象力和創(chuàng)新力。在樂高的課堂上，我們會看到一些基礎(chǔ)塊、大顆粒、樂高小人仔等常見的樂高玩具，但是這里也有很多專門針對各個年齡段孩子發(fā)育的關(guān)鍵期和敏感期所匹配的樂高教具，針對不同特點的孩子設(shè)計的課程主題和內(nèi)容。
新機遇、新挑戰(zhàn)不要再讓您的寶貝輸在互聯(lián)網(wǎng)時代的起跑線上，快來學(xué)習(xí)機器人編程課程吧!
授之以魚不如授之以漁，機器人教育采取建構(gòu)教學(xué)，老師拋出疑問，引導(dǎo)學(xué)生自己建構(gòu)知識，充分挖掘每個小學(xué)的員聰明才智。通過啟發(fā)性教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計搭建機器人模型，在團隊中鍛煉協(xié)作和表達(dá)能力。
在世界青少年機器人奧林匹克競賽中小學(xué)員們勇奪2017WRO國際總決賽三等獎2017WRO全國賽區(qū)一、二、三等獎。
樂高機器人，則是在磚塊和機械搭建的基礎(chǔ)之上，加入了編程控制。
當(dāng)然，調(diào)整速度的程序事先編程好的。它大的特點是——想怎么動就怎么動，通過編程來控制。
所以，學(xué)樂高機器人是包括了學(xué)編程的，但它只是樂高機器人的一部分，不是它的全部哦~~
就以孩子們都很喜歡的挖土機為例，編程控制它的是走到A點，挖土，再跑到B點，倒土，期間可能會遇到障礙，我們需要編程它怎么后退、避讓、轉(zhuǎn)彎等等。這些都是前期編程要做的部分。
但如何搭建一個挖土機、輪胎怎么安裝，前后距離怎么調(diào)整、齒輪怎么帶動轉(zhuǎn)軸運動、怎么保證手臂能靈活的抬起放下，挖土的重量能讓車體保持平衡，不至于翻車，這些就涉及到工程和物理方面的知識了，另外，挖土機外觀的美觀程度，也是對孩子藝術(shù)方面的考量。
總的來說，樂高機器人不僅僅是編程，它是集機械、數(shù)學(xué)、物理、工程、信息等多種學(xué)科知識于一體的。
所以如果你想單純地培養(yǎng)孩子的編程能力，可以讓他專門去學(xué)編程，而玩樂高機器人則非常培養(yǎng)孩子的綜合能力，比如力學(xué)知識、空間思維、想象力、創(chuàng)造力、美感等等。
那么該不該讓孩子去培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)呢？
盡管目前也在推廣和普及少兒編程教育，但是目前也只有浙江等極少一些城市在施行，所以如果想讓孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)，就可以選擇培訓(xùn)機構(gòu)去學(xué)習(xí)，
培訓(xùn)機構(gòu)的老師會借助專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭出與主題相符合的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，對于孩子的創(chuàng)造性思維和動手能力甚至語言表達(dá)能力都有鍛煉。而且和其他小朋友一起探索交流，會讓小朋友更加主動地去學(xué)習(xí)和表達(dá)。
- 行業(yè)趨勢
- 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，時代也在發(fā)生天翻地覆發(fā)變化???，如果教育還一成不變的停留在純粹應(yīng)試的階段，無疑會成為這個急速變化的時代大的阻礙。少兒編程在教育領(lǐng)域，尤其是一線教學(xué)中帶起了熱潮，不僅國外在如火如荼的進(jìn)行，在國內(nèi)也引起了全國的重視，前不久頒布的《新一代人工智能規(guī)劃》通知，更是為少兒編程教育的推廣填了把火，各類兒童教育機構(gòu)也都在爭先恐后地推出相關(guān)的編程教學(xué)課程。
為何當(dāng)時是要普及少兒編程的好契機？
在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能還未隨處可見的時代，教育主要考察的是學(xué)生的應(yīng)試能力。語數(shù)英、數(shù)理化這些學(xué)科作為考察的主要對象，學(xué)生只需要掌握應(yīng)試的能力，便可以順利的從基礎(chǔ)教育的課堂畢業(yè)，然而這樣培養(yǎng)出來的孩子往往缺乏創(chuàng)造力、生產(chǎn)力，甚至大學(xué)畢業(yè)后還需要相當(dāng)長的來適應(yīng)適應(yīng)社會生活。
少兒編程的本質(zhì)是幫助孩子們形成了“思維模式”
學(xué)習(xí)編程的本質(zhì)，就是為了幫助孩子們形成這樣的思維模式---“編程思維”，那編程思維究竟是什么呢？
編程思維就是理解問題---找出路徑的思維過程，它是由分解---識別模式---抽象---算法四個步驟來組成的。
分解就是把一個復(fù)雜的問題，拆解成更可執(zhí)行，更好理解的小步驟。
分解，就是把大問題分成若干個小問題，然后分別解決，它能鍛煉孩子拆解復(fù)雜問題的能力。我們很難直接解決復(fù)雜問題，但如果把它拆解成很多小問題，再一一解決，就容易得多。
孩子不會寫作文是很多家長頭疼的事情，比如寫一篇記敘文，可以將文章拆成“開頭”“起因”“經(jīng)過”“結(jié)果”“感受”三個部分，這三個部分又可以具體分解成許多的小部分，將每一個小部分做好后，這個作文內(nèi)容也就解決了。
孩子學(xué)習(xí)編程最重要的是學(xué)會對問題進(jìn)行拆解，將復(fù)雜問題拆解成更可執(zhí)行、好理解的小步驟，再逐個分析，最終找出最優(yōu)的解決辦法。
模式識別，找出相似模式，高效解決細(xì)分問題
模式識別，就是“找規(guī)律”。需要孩子觀察問題，根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，找出以往的類似問題，舉一反三琢磨出規(guī)律，它能鍛煉孩子規(guī)律整合能力。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 近年來，兒童的編程教育如雨后春筍般涌現(xiàn)。從Scratch、Python、樂高機器人，各種編程課培訓(xùn)，沒有技術(shù)背景的父母，往往被大量的信息所淹沒。那么，如果您跟我之前一樣希望孩子學(xué)習(xí)編程，那應(yīng)該如何選擇？接下來就讓我說說我的孩子學(xué)習(xí)Python編程的。
因為現(xiàn)在時代的變革，想帶她去學(xué)習(xí)Python少兒編程，之前也去帶孩子去過很多地方上體驗課，但由于孩子的性格內(nèi)向，加上老師的不重視，我的孩子根本融入不進(jìn)班級里，經(jīng)過朋友介紹得知銀川童程童美也有教的，這次同樣懷著嘗試的心理讓孩子去體驗學(xué)習(xí)。
少兒編程教育并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫代碼、編制應(yīng)用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實現(xiàn)"這樣的概念。
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