【問答】昆明少兒編程培訓在哪里報名
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
我想咨詢一下，昆明少兒編程培訓在哪里報名？有誰清楚情況的，麻煩回答我，謝謝！
時間：2023/11/11 17:15:57
來自報名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友昆明童程童美少兒編程培訓呂老師的專業(yè)回答：
昆明少兒編程培訓在哪里報名，這個有哪些？
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- 學校介紹
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童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺
自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。
童程童美，達內(nèi)時代教育集團（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺。
- 師資力量
- 杰老師，清華大學軟件工程專業(yè)碩士，全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎，一作發(fā)表多篇國際頂級會議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王，實現(xiàn)多個對沖交易策略和算法，十年以上編程教學和學習經(jīng)驗，傾囊相授，讓孩子愛上編程。
孫老師智能機器人編程教研總監(jiān)，具有10年企業(yè)級應用開發(fā)經(jīng)驗，6年教學管理經(jīng)驗。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師；知金教育咨詢公司高級技術(shù)經(jīng)理；弘成科技（納斯達克上市）高級軟件工程師。專注于軟件應用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關研究。
- 課程介紹
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Python代碼編程
適合8-12歲（二年級-七年級），通過基礎語法和算法學習，教會孩子網(wǎng)頁和爬蟲軟件的制作，提升孩子對大數(shù)據(jù)人工智能的理解。
課程名稱：EV3智能機器人少兒編程(童程童美)
學習語言：樂高EV3
適合年齡：8-18歲
課程詳情：
1.秋千
通過曲柄搖桿機構(gòu)將電機圓周運動轉(zhuǎn)為驅(qū)動秋千往復運動，通過電機模塊，調(diào)整時間和功率，控制秋千擺動速度和時間。
2.打鼓機器人
通過曲柄搖桿機構(gòu)，將電機圓周運動轉(zhuǎn)為機器人手臂的往復運動，調(diào)整電機轉(zhuǎn)動時間和功率，控制打鼓的快慢和持續(xù)時間。
3.騎車機器人
通過曲柄搖桿機構(gòu)，將電機圓周運動轉(zhuǎn)為機器人手腿往復運動，調(diào)整電機轉(zhuǎn)動時間和功率反向轉(zhuǎn)動，控制快慢和持續(xù)時間。
- 開課安排
- 線下線上一體教學：線下線上一體的編程教育平臺，線下校區(qū)遍布40多個城市，目前已有100余家，線上學臺覆蓋全國。
趣味職業(yè)兼顧融合：通過趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領域有天賦的編程天才，并為他們進一步提供打開上好機會的職業(yè)編程教育。
童程童美少兒編程課程大綱
人工智能編程
課程簡介：人工智能編程課程，面向6-18歲青少年，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java），課程通過編程啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。
課程內(nèi)容：
EV3控制器：機器人控制中心和供電站，高速USB傳輸，USB主設備、藍牙、無線支持�？蛇B接蘋果和安卓系統(tǒng)。
傳感器（感覺器官）：檢測裝置，能測量信息，并能將信息按一定規(guī)律變換成為電信號或其他所需形式輸出信息。
編寫程序：使用EV3Programer應用程序，在電腦、平板和手機上為機器人編寫思想。
創(chuàng)意idea：加入孩子們自己的獨特想法，做出的機器人。
EV3配件：各種標準零件，梁、軸、銷，及各種齒輪、大號轉(zhuǎn)盤，多種結(jié)構(gòu)獨特個性化機器人部件，讓學生機器人技能更上一層樓。
舵機（執(zhí)行部件）：可控制轉(zhuǎn)動角度的電機，包括電機、控制電路板、減速齒輪組、角度傳感器、舵盤。
- 特色優(yōu)勢
- 培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。
掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)；
培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
1、編程啟蒙期：6-9歲
通過少兒編程游戲的方式學習基礎的計算機科學概念，學習如何面對問題、分解問題、解決問題、以及如何簡化方案，反思結(jié)果等等。通過Scratch
Jr等圖形化ipad編程應用，開始學習基本的編程知識，為后面過渡到Scratch編程平臺打下基礎。
2、編程學習期：10-15歲
學習掌握一項適合的工具，早期階段教會了我們?nèi)绾嗡伎迹俏覀冞�想學會如何創(chuàng)造，那么想要創(chuàng)造，我們就需要有工具，在這一階段需要接觸并學習一種創(chuàng)作工具，去掌握它的使用方法，去實際實踐之前學會的思考方式。同時去逐漸解除更加深層次的計算機科學概念，為以后得創(chuàng)造能力打好基礎。
旨在促進兒童自我意識，情感健康，認識能力，交流能力，社會性，感知運動及創(chuàng)造力的綜合全面發(fā)展。孩子們課程中通過動手，循序漸進理解相關知識，并能夠?qū)⑦@些知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起。
課程內(nèi)容：
編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧；
熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能；
熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
掌握軟件編程技能：變量、3種運算符、條件分支及分支嵌套；
- 行業(yè)趨勢
- 在一般人眼中，機器人離我們很遙遠，總認為那是高不可攀的人工智能科學所研究的東西，想讓幾歲的孩子玩轉(zhuǎn)機器人似乎是不可能的。但是，隨著人工智能技術(shù)不斷發(fā)展和成熟，機器人的神秘面紗被逐漸揭開，在韓日等發(fā)達和地區(qū)，機器人教育已經(jīng)成為一種流行的學習方式，一個只有8-9歲的孩子，就能夠運用圖形化編程技術(shù)，設計和組裝機器人，然后編寫出運行控制程序，讓機器人實現(xiàn)各種簡單或復雜的任務。
提到少兒學編程，很多家長朋友們不僅不以為然，有的甚至有偏見：“那么小就學編程，孩子不就變呆了，小小年紀成了程序員？何況我不想讓孩子當程序員��！”
其實，學習編程不只是讓孩子編代碼，也并不是過早走上程序員的道路。不是學會打球的孩子都會成為職業(yè)籃球手，也不是每個拿起畫筆的孩子都能成為藝術(shù)家，但家長都會愿意讓孩子去學習一門運動、嘗試一種樂器。現(xiàn)在，編程也逐漸變成“基礎學科”，是孩子們都應該了解的一項技能。
當你學會編程，你會開始思考世界的一切過程，其背后是分析、解決問題的能力和創(chuàng)造力
蘋果公司的創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯在接受采訪時曾表示自己曾一度沉迷于編程，哪怕是很簡單的編程。
臉書的創(chuàng)始人馬克·扎克伯格初的專業(yè)是心理學，但后來也學習了編程，但是水平一般，以至于臉書初的版本漏洞很多。雖然編程能力不足，但小扎擁有對世界的洞察力和創(chuàng)意解決問題的能力，這也足以讓他脫穎而出。
李開復先生從10歲便踏上了學習編程的道路，一路成為卡內(nèi)基梅隆大學計算機系博士，曾在任職于蘋果、SGI、微軟和等多家公司，也是一位在微軟、蘋果、谷歌擔任過高管的華人。會寫代碼只是學習編程的副產(chǎn)品，更重要的收獲應該是編程思維，分解問題，逐個擊破難題的能力。
Uber創(chuàng)始人特拉維斯·卡蘭尼克、AlphaGo創(chuàng)始人德米什·哈薩比斯、特斯拉、SpaceX火箭公司創(chuàng)始人埃隆·馬斯克都是10歲前就開始學編程。
在美國，很多互聯(lián)網(wǎng)，比如扎克伯格、比爾蓋茨，以及已故的喬布斯都在不斷呼吁，每一個孩子都應該學些編程。事實上，的確越來越多的美國孩子已經(jīng)開始學習他們父母并不需要懂的技能了。美國前總統(tǒng)奧巴馬甚至曾表示自己家孩子編程啟蒙有點晚了。
- 培訓學習資料
- 課程特色
由于我們接觸的孩子正處于抽象思維，邏輯思維正在逐步形成的階段，注意力集中時間，一般不超過25分鐘。
基于孩子的這種認知發(fā)展的特點，課程設計遵照以下幾個的基本原則：
有趣：以電子寵物達寶為主題的大項目貫穿；
成就感：案例驅(qū)動，每一節(jié)課完成一個可以在手機上運行的模塊；
力度適中：每節(jié)課的由三到四個小任務迭代而成；
實用：學以致用環(huán)節(jié)，是學習和生活相結(jié)合；。
在IT程序界似乎存在著這樣的流傳逼格說法，“編程最重要的是思維”“寫程序不需要記憶”。
當你說編程基礎更重要，做程序還需要記憶力的時候，會被立即鄙視到無底洞的地步。
那究竟什么是編程思維？
編程思維可以說是學習少兒編程的一種核心技能，學習少兒編程的目的不是為了培養(yǎng)未來的“程序猿”、“攻城獅”，主要是為了培養(yǎng)孩子的編程思維和解決問題的能力，能夠讓孩子在解決問題時能夠思考更全面、條理更清晰，提高解決問題的能力。
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