【問(wèn)答】昆明少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校地點(diǎn)
問(wèn)題分類：八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述：
我想問(wèn)一下，昆明少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校地點(diǎn)？告訴我，好嗎？謝謝！
時(shí)間：2023/11/11 15:23:55
來(lái)自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友昆明童程童美少兒編程培訓(xùn)薛老師的專業(yè)回答：
昆明少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校地點(diǎn)，這個(gè)有哪些？
如果您有以上相關(guān)問(wèn)題，您可以在右邊填表咨詢留言，問(wèn)問(wèn)有關(guān)于“昆明少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校地點(diǎn)”的問(wèn)題，學(xué)�？吹侥膯�(wèn)題，會(huì)及時(shí)回訪告知您！幫你解決問(wèn)題！
- 學(xué)校介紹
-
童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為全國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)全國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán)，全國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道
- 師資力量
- 杰老師，清華大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，一作發(fā)表多篇國(guó)際頂級(jí)會(huì)議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王，實(shí)現(xiàn)多個(gè)對(duì)沖交易策略和算法，十年以上編程教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，傾囊相授，讓孩子愛(ài)上編程。
謝博士，加拿大金牌機(jī)器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學(xué)電機(jī)及計(jì)算機(jī)工程博士，加拿大多倫多大學(xué)機(jī)械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授，加拿大貴湖（Guelph）大學(xué)工程學(xué)院客座教授，X博士機(jī)械人工作室創(chuàng)始人、主教練，曾帶隊(duì)WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
- 課程介紹
-
課程名稱：Python高階人工智能少兒編程中學(xué)(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Python
適合年齡：13-18歲
課程詳情：
1.機(jī)器人說(shuō)話
本節(jié)課帶領(lǐng)孩子們一起初識(shí)實(shí)體機(jī)器人編程，通過(guò)字符串、獲取鍵盤，輸入并完成實(shí)體機(jī)器人說(shuō)話的功能。
2.機(jī)器人智能計(jì)算器(一)
本節(jié)課旨在讓孩子掌握實(shí)體機(jī)器人編程，學(xué)習(xí)并使用變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等為機(jī)器人智能計(jì)算提供計(jì)算功能。
3.機(jī)器人智能計(jì)算器(二)
復(fù)習(xí)機(jī)器人智能計(jì)算器（一）內(nèi)容，并學(xué)習(xí)利用字符串拼接、比較運(yùn)算符、條件判斷語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)機(jī)器人智能計(jì)算。
C++競(jìng)賽課程
適合9-16歲（小學(xué)三年級(jí)-高中三年級(jí)），通過(guò)競(jìng)賽課程的學(xué)習(xí)，讓孩子擁有參加NOIP的基礎(chǔ)資格，獲取高考降分錄取的優(yōu)惠政策。
- 開(kāi)課安排
- 除了識(shí)別不同形狀外，孩子還可以通過(guò)玩這些彩色積木來(lái)發(fā)展他們的色彩識(shí)別。研究表明，兒童早在3-4個(gè)月就開(kāi)始識(shí)別顏色，盡管他們?cè)谝粋�(gè)非�；镜姆绞街袑⒕裆系念伾M合在一起。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種認(rèn)可變得更加復(fù)雜，玩樂(lè)高積木這樣的玩具可以真正促進(jìn)這種發(fā)展。引入以樂(lè)高教育器材為主，集創(chuàng)新教育、動(dòng)手實(shí)踐、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等思想為一體，契合學(xué)生富有的好奇心和創(chuàng)造力的天性，由多位優(yōu)秀專業(yè)教師組成的教師團(tuán)隊(duì)，以具啟發(fā)性和娛樂(lè)性的方式，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的潛能。培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力，學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦能力，懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力！。
當(dāng)今社會(huì)，人工智能時(shí)代的驅(qū)使下，樂(lè)高機(jī)器人編程教育越來(lái)越火熱，但是，很多家長(zhǎng)對(duì)樂(lè)高編程的認(rèn)知還處在初級(jí)的階段，相信很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn)，學(xué)樂(lè)高機(jī)器人編程有哪些具體的好處呢？
一、樂(lè)高機(jī)器人編程課程內(nèi)容趣味性強(qiáng)，學(xué)習(xí)知識(shí)全面
樂(lè)高機(jī)器人編程課程趣味性強(qiáng)，并且融合了多學(xué)科知識(shí)，比如物理、數(shù)學(xué)、編程、機(jī)械等學(xué)科內(nèi)容，在搭建和編程的過(guò)程中，不斷開(kāi)發(fā)大腦邏輯，啟迪孩子智慧。
二、學(xué)樂(lè)高機(jī)器人編程可以參加性質(zhì)競(jìng)賽，拓寬孩子眼界
學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人編程可參加機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽，比如RoboRAVE教育機(jī)器人競(jìng)賽、WRO青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽、全國(guó)青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試、BotBall機(jī)器人競(jìng)賽等，提高孩子創(chuàng)新思維、開(kāi)發(fā)兒童智力，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中練，成為未來(lái)創(chuàng)新型人才。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 樂(lè)高教育與傳統(tǒng)的知識(shí)的單向灌輸不同，它側(cè)重于培養(yǎng)孩子獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，溝通表達(dá)能力，專注力，想象力和創(chuàng)新力。在樂(lè)高的課堂上，我們會(huì)看到一些基礎(chǔ)塊、大顆粒、樂(lè)高小人仔等常見(jiàn)的樂(lè)高玩具，但是這里也有很多專門針對(duì)各個(gè)年齡段孩子發(fā)育的關(guān)鍵期和敏感期所匹配的樂(lè)高教具，針對(duì)不同特點(diǎn)的孩子設(shè)計(jì)的課程主題和內(nèi)容。
新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)不要再讓您的寶貝輸在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的起跑線上，快來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)器人編程課程吧!
授之以魚(yú)不如授之以漁，機(jī)器人教育采取建構(gòu)教學(xué)，老師拋出疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)，充分挖掘每個(gè)小學(xué)的員聰明才智。通過(guò)啟發(fā)性教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)搭建機(jī)器人模型，在團(tuán)隊(duì)中鍛煉協(xié)作和表達(dá)能力。
在世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽中小學(xué)員們勇奪2017WRO國(guó)際總決賽三等獎(jiǎng)2017WRO全國(guó)賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。
獨(dú)創(chuàng)的教育體系
我們有完善的課程體系，分別涵蓋可視化編程邏輯概念、初級(jí)/中級(jí)算法、js、python、C語(yǔ)言及國(guó)際高級(jí)信息奧林匹克競(jìng)賽。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 少兒編程涉及到的基本技能非常豐富，不僅僅是編程本身。我們前面說(shuō)，就以Scratch為例，對(duì)小孩設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)能力的提升還是有幫助的：
程序設(shè)計(jì)
最后再談一談少兒編程對(duì)程序設(shè)計(jì)能力的提升——這是顯而易見(jiàn)的，這是本門的功能。雖然我們前面說(shuō)，就編程啟蒙工具Scratch這一類而言，它的語(yǔ)言設(shè)計(jì)是簡(jiǎn)版的，但對(duì)兒童而言卻是剛剛好。
程序設(shè)計(jì)的基本方面：程序設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的基本方面，包括數(shù)據(jù)與變量的概念，包括語(yǔ)句和模塊(函數(shù))，都是程序設(shè)計(jì)的基本概念。
計(jì)算機(jī)科學(xué)的方面：另外，Scratch中還有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的支持，這是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本核心內(nèi)容之一，還有對(duì)消息機(jī)制的應(yīng)用，這在計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)中大量的應(yīng)用著。同樣的，需要使用到流程圖等設(shè)計(jì)工具。
系統(tǒng)運(yùn)行邏輯：目前我們的社會(huì)，是一個(gè)人機(jī)協(xié)作的社會(huì)。相當(dāng)多的職業(yè)和職位，都需要和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打交道。理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行的原理，最深入的方式就是理解一段程序。少兒編程每個(gè)任務(wù)，都會(huì)涉及到系統(tǒng)啟動(dòng)、運(yùn)行和結(jié)束的基本過(guò)程。
工程技術(shù)研發(fā)邏輯：這既屬于元認(rèn)知層面的訓(xùn)練，同時(shí)也是STEM學(xué)科方向的基本特征之一。兒童在少兒編程過(guò)程中，將學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題(需求)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、研發(fā)、測(cè)試，并在應(yīng)用中體會(huì)著解決問(wèn)題的快樂(lè)。深刻理解在工程意義上而言解決一個(gè)真實(shí)問(wèn)題的過(guò)程。
以少兒編程、智能機(jī)器人編程和編程數(shù)學(xué)等課程體系為主。集大型賽事、少兒資格考試認(rèn)證、科技主題的游學(xué)、冬夏令營(yíng)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)搭建等為一體的青少兒編程教育平臺(tái)。
樂(lè)高機(jī)器人（egoMindstorms）是了可編程主機(jī)、電動(dòng)馬達(dá)、傳感器及相關(guān)零件（齒輪、輪軸、橫梁、插銷）的可編程積木。機(jī)器人編程系列課程基于樂(lè)高公司制定的課程體系，借助于先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念、教學(xué)指導(dǎo)、小組作業(yè)、綠色安全的學(xué)具、趣味性的比賽方式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對(duì)21世紀(jì)所帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 作為全國(guó)高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo)“誠(chéng)信、創(chuàng)新、開(kāi)放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營(yíng)模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國(guó)上市家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育率先獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)率先入選“德勤全國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)率先由IT技術(shù)專家建立和運(yùn)營(yíng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)率先全面開(kāi)放課堂。
少兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與大人全然不同，他們對(duì)難度級(jí)別的過(guò)渡更為敏感，一旦跟不上節(jié)奏產(chǎn)生為難情緒，很容易喪失信心和興趣。如果直接拿幾本大人看著都頭痛的C++代碼精髓或者JAVA編程思想之類的大部頭給孩子看，不出意外的話，編程會(huì)成為這個(gè)可憐孩子的噩夢(mèng)，甚至他這輩子都不愿意再學(xué)編程了。
一提起少兒編程，我想很多家長(zhǎng)朋友們近一定經(jīng)常有聽(tīng)到，或者看到。但是很多人卻不知道少兒編程到底是什么意思，少兒編程到底是學(xué)什么。少兒編程的主要目標(biāo)是：使學(xué)生在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中提高其計(jì)算思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力。了解基礎(chǔ)教育（K12）的朋友可以發(fā)現(xiàn)，這恰恰正是STEAM教育所追求的目標(biāo)，也是中小學(xué)信息技術(shù)課程所關(guān)注的重中之重。
多謝您關(guān)注和瀏覽本問(wèn)答信息《昆明少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校地點(diǎn)》！
- 溫馨的提示：
- 本問(wèn)題《【問(wèn)答】昆明少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校地點(diǎn)》的答案是報(bào)名在線網(wǎng)熱心網(wǎng)友免費(fèi)提供，請(qǐng)謹(jǐn)慎采納，本答案不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)，如果本答案侵犯了您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系本網(wǎng)刪除該問(wèn)答帖《【問(wèn)答】昆明少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校地點(diǎn)》。
