【問答】昆明少兒編程培訓(xùn)中心什么地方可以報(bào)名
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
我問一下，昆明少兒編程培訓(xùn)中心什么地方可以報(bào)名？請(qǐng)回答，萬分感謝！
時(shí)間：2023/11/11 14:29:36
來自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友昆明童程童美少兒編程培訓(xùn)黃老師的專業(yè)回答：
昆明少兒編程培訓(xùn)中心什么地方可以報(bào)名，這個(gè)有哪些？
如果您有以上相關(guān)問題，您可以在右邊填表咨詢留言，問問有關(guān)于“昆明少兒編程培訓(xùn)中心什么地方可以報(bào)名”的問題，學(xué)校看到您的問題，會(huì)及時(shí)回訪告知您！幫你解決問題！
- 學(xué)校介紹
-
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)
童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
- 師資力量
- 喬博士，首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師，全國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)“全國青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”首都師范大學(xué)教育技術(shù)系具體工作負(fù)責(zé)人，北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家，美國國際技術(shù)與工程教育協(xié)會(huì)會(huì)員。
杰老師，清華大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，一作發(fā)表多篇國際頂級(jí)會(huì)議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王，實(shí)現(xiàn)多個(gè)對(duì)沖交易策略和算法，十年以上編程教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，傾囊相授，讓孩子愛上編程。
- 課程介紹
-
課程名稱：Scratch啟蒙少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：Scratch
適合年齡：6-7歲
課程詳情：
1.表演秀
添加和刪除背景、角色及人物造型，使用事件、外觀模塊的積木完成點(diǎn)擊男孩、女孩，讓其實(shí)現(xiàn)表演的效果。
2.大富翁
學(xué)習(xí)角度、中心點(diǎn)、導(dǎo)入音樂等知識(shí)，使用運(yùn)動(dòng)和聲音模塊中的積木實(shí)現(xiàn)蘿卜、指針運(yùn)動(dòng)完成大富翁的游戲。
3.特別任務(wù)
學(xué)習(xí)控制模塊中與重復(fù)執(zhí)行相關(guān)的積木，結(jié)合特效功能，實(shí)現(xiàn)小朋友行走以及拿錘子給爸爸捶背的效果。
Python代碼編程
適合8-12歲（二年級(jí)-七年級(jí)），通過基礎(chǔ)語法和算法學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子網(wǎng)頁和爬蟲軟件的制作，提升孩子對(duì)大數(shù)據(jù)人工智能的理解。
- 開課安排
- 師資力量
嚴(yán)選撥，強(qiáng)實(shí)力、培訓(xùn)編程行業(yè)十幾年的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有一批具有化眼界和背景的全職教研團(tuán)隊(duì)。
課堂管理
編程課堂按照碼上回顧、碼上講、群策群力、查缺補(bǔ)漏、親自出碼、當(dāng)先總共六個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)業(yè)評(píng)估
全方位的評(píng)價(jià)考核體系，家長(zhǎng)可以通過每次課后的學(xué)習(xí)報(bào)告、四次課一測(cè)的測(cè)評(píng)成績(jī)以及10次課一展示的項(xiàng)目展示課來看學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
不同的年齡階段營怎么學(xué)？
心理學(xué)家皮亞杰提出兒童認(rèn)知理論，闡述了兒童和青少年認(rèn)知能力發(fā)展的四個(gè)階段：
0~2歲：感知運(yùn)動(dòng)階段，這個(gè)階段的孩子主要通過各種身體放應(yīng)來感知這個(gè)。
3~6歲：前運(yùn)算階段，孩子可以接受簡(jiǎn)單的圖文，但是不能理解和應(yīng)用它們。
7~11歲：具體運(yùn)算階段，孩子初步掌握了理解符號(hào)、物體的能力，但對(duì)抽象概念理解不足
12歲以后：形式運(yùn)算階段，孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平，可以進(jìn)行假設(shè)一演繹推理。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確的說，計(jì)算機(jī)只不過是數(shù)學(xué)在特定領(lǐng)域的一種應(yīng)用。同樣，在創(chuàng)作中，每一個(gè)作品也都與數(shù)學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系。
作為一個(gè)圖形化的編程工具，各種指令為孩子創(chuàng)作提供了支持，其中每一類指令都離不開數(shù)學(xué)知識(shí)，比如簡(jiǎn)單的大小、角度、粗細(xì)值以外，還有邏輯運(yùn)算，判斷指令都與數(shù)學(xué)有關(guān)。
小學(xué)階段，作為思維模式發(fā)展的關(guān)鍵期，如何培養(yǎng)孩子的思維能力呢？
隨著STEAM教育理念對(duì)新一代家長(zhǎng)的影響日益深??入，素質(zhì)教育呈現(xiàn)井噴式的發(fā)展。根據(jù)全國全國統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的統(tǒng)計(jì)年鑒，2013年到2018年，全全國庭教育文化娛樂支出占比逐年增長(zhǎng)，近兩年來，全國教育平均支出占年家庭總收入的20％以上，預(yù)計(jì)到2020年，教育文化娛樂領(lǐng)域的人均消費(fèi)支出將達(dá)到2653.2元。
編程小學(xué)生的優(yōu)勢(shì)有哪些？首先我們知道未來是人工智能的時(shí)代，人工智能的出現(xiàn)將會(huì)取代現(xiàn)在社會(huì)中大部分職業(yè)，如果想要不被取代的方式就是成為人工智能的創(chuàng)造者，而人工智能的基礎(chǔ)就是計(jì)算機(jī)編程。就像芬蘭教育部長(zhǎng)說的那樣，“在未來如果孩子懂編程，那么他就是未來世界的創(chuàng)造者，相反就只是使用者�！�
其次編程孩子更有創(chuàng)造力，一般來說發(fā)散思維是一個(gè)創(chuàng)造者最重要的思維。發(fā)散思維是通過一個(gè)或幾個(gè)已知條件，然后能夠推導(dǎo)出多個(gè)答-案的能力也叫求異思維，這種能力是可以通過鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練鍛煉出來的。孩子們通過編程實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)時(shí)加強(qiáng)他們的大腦求異思維，使他們擁有自己的創(chuàng)造力。
較后學(xué)習(xí)編程的孩子還比其他更有專注力和細(xì)心度。當(dāng)孩子們編寫較為復(fù)雜的代碼時(shí)，他們自然會(huì)提高自己的注意力，這樣可以防止出現(xiàn)錯(cuò)漏現(xiàn)象，因?yàn)榫幊虝r(shí)盡管是漏了個(gè)符號(hào)都會(huì)導(dǎo)致之后的程序無法進(jìn)行，因此孩子們必須保持高度的專注力細(xì)心排查，以避免馬虎誤事。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 樂高機(jī)器人，則是在磚塊和機(jī)械搭建的基礎(chǔ)之上，加入了編程控制。
當(dāng)然，調(diào)整速度的程序事先編程好的。它大的特點(diǎn)是——想怎么動(dòng)就怎么動(dòng)，通過編程來控制。
所以，學(xué)樂高機(jī)器人是包括了學(xué)編程的，但它只是樂高機(jī)器人的一部分，不是它的全部哦~~
就以孩子們都很喜歡的挖土機(jī)為例，編程控制它的是走到A點(diǎn)，挖土，再跑到B點(diǎn)，倒土，期間可能會(huì)遇到障礙，我們需要編程它怎么后退、避讓、轉(zhuǎn)彎等等。這些都是前期編程要做的部分。
但如何搭建一個(gè)挖土機(jī)、輪胎怎么安裝，前后距離怎么調(diào)整、齒輪怎么帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸運(yùn)動(dòng)、怎么保證手臂能靈活的抬起放下，挖土的重量能讓車體保持平衡，不至于翻車，這些就涉及到工程和物理方面的知識(shí)了，另外，挖土機(jī)外觀的美觀程度，也是對(duì)孩子藝術(shù)方面的考量。
總的來說，樂高機(jī)器人不僅僅是編程，它是集機(jī)械、數(shù)學(xué)、物理、工程、信息等多種學(xué)科知識(shí)于一體的。
所以如果你想單純地培養(yǎng)孩子的編程能力，可以讓他專門去學(xué)編程，而玩樂高機(jī)器人則非常培養(yǎng)孩子的綜合能力，比如力學(xué)知識(shí)、空間思維、想象力、創(chuàng)造力、美感等等。
那么該不該讓孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)呢？
盡管目前也在推廣和普及少兒編程教育，但是目前也只有浙江等極少一些城市在施行，所以如果想讓孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)，就可以選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師會(huì)借助專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭出與主題相符合的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，對(duì)于孩子的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力甚至語言表達(dá)能力都有鍛煉。而且和其他小朋友一起探索交流，會(huì)讓小朋友更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和表達(dá)。
Python語言與其他計(jì)算機(jī)語言溝通良好。python程序中可以部分使用C或C++語言編寫，而Python也可以被嵌入到C/C++程序，從而向程序用戶提供腳本功能。選擇python作為孩子的門編程語言，也是為之后更深入的學(xué)習(xí)提供了好的開始。
Python是孩子的“剛需”
Python現(xiàn)已加入浙江高考大綱，山東的小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教材也加入了Python內(nèi)容。
今年高考數(shù)學(xué)的天津卷也出現(xiàn)了編程題，題目通過程序邏輯框圖，讓孩子們理解程序邏輯，從而算出結(jié)果。
學(xué)習(xí)python，一定會(huì)對(duì)孩子的學(xué)校成績(jī)，包括升學(xué)留學(xué)等等環(huán)節(jié)有很大幫助。學(xué)python，很有可能會(huì)比苦苦鉆研語數(shù)外來提升成績(jī)更容易。
找到適合孩子學(xué)習(xí)的方式非常重要。少兒編程不能向高等教育中的學(xué)習(xí)模式那樣，讓孩子去寫大段的代碼，學(xué)習(xí)抽象復(fù)雜的各種表達(dá)。怎么樣的編程教育適合孩子？
一是科學(xué)合理、符合孩子認(rèn)知規(guī)律的課程安排；
二是輕松有趣、能夠激發(fā)孩子求知欲的學(xué)習(xí)模式；
三是開放活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，同齡人的討論、加上老師有效的引導(dǎo)，更能促進(jìn)孩子的思考和進(jìn)步。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 致力于培養(yǎng)面向電信和金融領(lǐng)域的Java、C++、C#/.Net、3G/Android、3G/IOS、PHP、嵌入式、軟件測(cè)試、UID、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)工程、會(huì)計(jì)、UED、web、Unity3D、大數(shù)據(jù)等16大課程方向中高端軟件人才，先后獲得美國國際數(shù)據(jù)集團(tuán)IDG、集富亞洲JAFCOASIA、美國高盛銀行的三輪投資，是國內(nèi)獲得國際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
少兒編程教育并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫代碼、編制應(yīng)用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實(shí)現(xiàn)"這樣的概念。
多謝您關(guān)注和瀏覽本問答信息《昆明少兒編程培訓(xùn)中心什么地方可以報(bào)名》！
- 溫馨的提示：
- 本問題《【問答】昆明少兒編程培訓(xùn)中心什么地方可以報(bào)名》的答案是報(bào)名在線網(wǎng)熱心網(wǎng)友免費(fèi)提供，請(qǐng)謹(jǐn)慎采納，本答案不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)，如果本答案侵犯了您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系本網(wǎng)刪除該問答帖《【問答】昆明少兒編程培訓(xùn)中心什么地方可以報(bào)名》。
