在昆明想學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)班培訓(xùn)求推薦

發(fā)布時(shí)間：2024/8/5 23:22:53 更新時(shí)間：2024/8/5 23:28:43

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在昆明想學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)班培訓(xùn)求推薦 - 招生簡(jiǎn)章

學(xué)校介紹: 　　童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)
　　童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為全國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)全國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán)，全國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道

師資力量: 謝博士，加拿大金牌機(jī)器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學(xué)電機(jī)及計(jì)算機(jī)工程博士，加拿大多倫多大學(xué)機(jī)械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授，加拿大貴湖（Guelph）大學(xué)工程學(xué)院客座教授，X博士機(jī)械人工作室創(chuàng)始人、主教練，曾帶隊(duì)WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
喬博士，首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師，全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)“全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”首都師范大學(xué)教育技術(shù)系具體工作負(fù)責(zé)人，北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家，美國(guó)國(guó)際技術(shù)與工程教育協(xié)會(huì)會(huì)員。

課程介紹: Scratch圖形化趣味編程
適合7-12歲（二年級(jí)-四年級(jí)），從“星碼”模塊入門，在輕松有趣的編程練習(xí)中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的邏輯概念，以小游戲小動(dòng)畫的形式，提升孩子的理解能力和思維邏輯。
課程名稱：NOIP信息學(xué)奧賽少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：C/C++
適合年齡：10-18歲
課程詳情：
1.認(rèn)識(shí)排序
初步認(rèn)識(shí)什么是排序，排序都有哪些形式，以及在什么情況下我們會(huì)用到排序，并了解影響排序算法的優(yōu)劣有哪些因素。
2.桶排序
初識(shí)桶排序，在不考慮內(nèi)存消耗問題的同時(shí)，學(xué)習(xí)最快的排序方法，并通過練習(xí)，熟練掌握桶排序知識(shí)點(diǎn)。
3.認(rèn)識(shí)樹結(jié)構(gòu)
詳細(xì)講解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中什么被稱之為"樹"，樹都有哪些特征，以及在樹中什么是根、什么是度、什么是深度等知識(shí)點(diǎn)。

開課安排: 童程童美開設(shè)的樂高機(jī)器人課程可以幫助孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)和進(jìn)步。該課程借助科學(xué)的教學(xué)理念，專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)。安全環(huán)保的教具，趣味性的比賽，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子盡可能的發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力！通過該課程的學(xué)習(xí)，可以提升孩子的解決問題的能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力和社交能力，提升孩子的競(jìng)爭(zhēng)力！
適合對(duì)象：想要學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人編程的學(xué)員
使用教材：達(dá)內(nèi)童程童美樂高機(jī)器人內(nèi)部教材
教學(xué)師資：少兒編程專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的：幫助孩子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
不同的年齡階段營(yíng)怎么學(xué)？
心理學(xué)家皮亞杰提出兒童認(rèn)知理論，闡述了兒童和青少年認(rèn)知能力發(fā)展的四個(gè)階段：
0~2歲：感知運(yùn)動(dòng)階段，這個(gè)階段的孩子主要通過各種身體放應(yīng)來感知這個(gè)。
3~6歲：前運(yùn)算階段，孩子可以接受簡(jiǎn)單的圖文，但是不能理解和應(yīng)用它們。
7~11歲：具體運(yùn)算階段，孩子初步掌握了理解符號(hào)、物體的能力，但對(duì)抽象概念理解不足
12歲以后：形式運(yùn)算階段，孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平，可以進(jìn)行假設(shè)一演繹推理。

特色優(yōu)勢(shì): 兒童學(xué)習(xí)機(jī)器人課程有什么好處？
1.激發(fā)興趣與學(xué)習(xí)能力
機(jī)器人課程是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐教學(xué)課程，每一個(gè)孩子對(duì)機(jī)器人基本上都是零抵觸心態(tài)，孩子們所愿意花時(shí)間去了解的，這可以極大地激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。
2.具有超前意識(shí)
學(xué)習(xí)機(jī)器人的搭建必須運(yùn)用到各種知識(shí)，包括數(shù)學(xué)、物理、科學(xué)以及自然等課本理論知識(shí)，只有熟悉掌握了這些，才可以運(yùn)用到搭建機(jī)器上。接受機(jī)器人教育可以讓小孩子的知識(shí)和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富，不僅僅是學(xué)到我們書本上以后要學(xué)的知識(shí)，還有生活中的有趣現(xiàn)象以及知識(shí)的運(yùn)用，做一個(gè)小小的博學(xué)家。
雖然機(jī)器人教學(xué)對(duì)于提高中小學(xué)生的素質(zhì)具有重要的作用，但在我國(guó)的多數(shù)中小學(xué)，機(jī)器人教學(xué)作為一門課程，尚處于起步探索階段。未能普及．沒能引起教1育部門的足夠重視。許多學(xué)校只是以課外活動(dòng)、興趣班、培訓(xùn)班的形式開展機(jī)器人教學(xué)。其主要原因：一是資金缺乏。由于智能機(jī)器人的價(jià)格昂貴。普及機(jī)器人教學(xué)需要大筆的資金投入；二是現(xiàn)行教育體制的制約。
線下線上一體教學(xué)：國(guó)內(nèi)首家線下線上一體的編程教育平臺(tái)，線下校區(qū)遍布40多個(gè)城市，目前已有150余家線下校區(qū)，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。

行業(yè)趨勢(shì): 　　全球?qū)萍冀逃闹匾暢潭榷荚谒疂q船高，近兩三年，越來越多的科研、教育機(jī)構(gòu)也涉足到少兒編程教育領(lǐng)域中，但不是所有的教育成果都可以得到廣泛的應(yīng)用和認(rèn)可。成人和孩子對(duì)于知識(shí)的吸收方法不同，專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程雖然很系統(tǒng)、專業(yè)，但這些對(duì)孩子來說卻是枯燥且深?yuàn)W的；如果注意觀察，家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的信息技術(shù)課，會(huì)從系統(tǒng)組成講到二進(jìn)制再講到信息安全，看上去是非常立體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，但大多數(shù)孩子根本對(duì)此不感興趣，也學(xué)不進(jìn)去。
　　對(duì)于青少年來說，讓他們?cè)诓煌髌泛蛣?chuàng)意中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，才是一種由淺到深、由表及里的學(xué)習(xí)方式，一方面是為了訓(xùn)練孩子們的邏輯思維能力，進(jìn)而提升綜合學(xué)習(xí)能力。另一方面則是因?yàn)闈撘颇�，讓孩子們感受到趣味性，才能增�?qiáng)他們主動(dòng)了解少兒編程的渴望，畢竟如果把孩子的學(xué)習(xí)興趣抹殺掉，所有后續(xù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教育也都無(wú)從談起了。
　　學(xué)習(xí)少兒編程還需要環(huán)境的刺激或氛圍，孩子自己獨(dú)立學(xué)習(xí)與和小伙伴共同學(xué)習(xí)、完成任務(wù)的感受是截然不同的�？赡苡械暮⒆硬簧平涣�、溝通，那么少兒編程可以幫他們產(chǎn)生主動(dòng)與小伙伴合作、交流的動(dòng)機(jī)，更多人一起學(xué)習(xí)，也有利于互相促進(jìn)、營(yíng)造出理想的學(xué)習(xí)氛圍。
　　未來世界當(dāng)中，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言將會(huì)是一門全新的通用語(yǔ)言，就像如今我們強(qiáng)調(diào)的英語(yǔ)一樣，變成一項(xiàng)必備技能。要知道，如今涉獵編程領(lǐng)域的人早已來自各行各業(yè)，無(wú)論是音樂人、金融家、建筑師、藝術(shù)家，甚至是體育明星、演員、模特，都在借助計(jì)算機(jī)語(yǔ)言幫助自己獲得更高程度的自我提升。

。
　　課程內(nèi)容：
1.語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2.增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3.思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4.有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5.讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)；
6.容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料: 　　一、什么是編程數(shù)學(xué)？
　　編程數(shù)學(xué)，面向小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，是基于完整校內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)體系，同時(shí)加入了程序案例的數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)課程。通過不同類型的程序案例實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的動(dòng)畫演示、動(dòng)手實(shí)操和編程算法，幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法的理解，同時(shí)培養(yǎng)編程算法思維和編程能力。研發(fā)團(tuán)隊(duì)由清華大學(xué)碩士等組成。源于數(shù)學(xué)應(yīng)試教學(xué)體系，高于應(yīng)試教學(xué)方法。數(shù)學(xué)思維與編程思維完美結(jié)合，讓數(shù)學(xué)可實(shí)驗(yàn)、讓數(shù)學(xué)更立體、讓數(shù)學(xué)更高分。
　　機(jī)器人課程到底要不要學(xué)，送給正在迷茫的家長(zhǎng)們：
　2年級(jí)的時(shí)候，你說沒事，我們家孩子理解能力還挺強(qiáng)。殊不知，你讓本來聰明的孩子已經(jīng)在思維創(chuàng)意的道路上落下了一大截。
　　等到3、4年級(jí)了，孩子已經(jīng)因?yàn)檫壿嬎季S的引導(dǎo)和動(dòng)手實(shí)踐驗(yàn)證受益在課堂內(nèi)容理解和學(xué)習(xí)成績(jī)提高上的時(shí)候，您的孩子還在費(fèi)力的記著公式！

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