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昆明少兒編程培訓(xùn)
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昆明少兒編程哪里培訓(xùn)要學(xué)哪些課程
發(fā)布時(shí)間:2024/2/2 20:00:20 更新時(shí)間:2024/2/2 20:02:49
責(zé)任編輯:
昆明童程童美少兒編程培訓(xùn)(童程童美)
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昆明少兒編程哪里培訓(xùn)要學(xué)哪些課程 - 招生簡(jiǎn)章
學(xué)校介紹
自2015年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)兩年多的積累,童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
童程童美,達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)(TEDU)傾力打造,專注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺(tái)。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)
師資力量
韓老師首席教育官,主持完成了全國(guó)電信ChinaNet用戶管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。作為達(dá)內(nèi)CEO,直接負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督,直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級(jí)及實(shí)施,確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。
杰老師,清華大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士,全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng),一作發(fā)表多篇國(guó)際頂級(jí)會(huì)議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王,實(shí)現(xiàn)多個(gè)對(duì)沖交易策略和算法,十年以上編程教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),傾囊相授,讓孩子愛(ài)上編程。
課程介紹
C++競(jìng)賽課程
適合9-16歲(小學(xué)三年級(jí)-高中三年級(jí)),通過(guò)競(jìng)賽課程的學(xué)習(xí),讓孩子擁有參加NOIP的基礎(chǔ)資格,獲取高考降分錄取的優(yōu)惠政策。
課程名稱:Scratch啟蒙少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言:Scratch
適合年齡:6-7歲
課程詳情:
1.表演秀
添加和刪除背景、角色及人物造型,使用事件、外觀模塊的積木完成點(diǎn)擊男孩、女孩,讓其實(shí)現(xiàn)表演的效果。
2.大富翁
學(xué)習(xí)角度、中心點(diǎn)、導(dǎo)入音樂(lè)等知識(shí),使用運(yùn)動(dòng)和聲音模塊中的積木實(shí)現(xiàn)蘿卜、指針運(yùn)動(dòng)完成大富翁的游戲。
3.特別任務(wù)
學(xué)習(xí)控制模塊中與重復(fù)執(zhí)行相關(guān)的積木,結(jié)合特效功能,實(shí)現(xiàn)小朋友行走以及拿錘子給爸爸捶背的效果。
開(kāi)課安排
童程童美少兒編程培訓(xùn)適合3-18歲的兒童及少年。
6大課程,盡享少兒編程精華。
全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽,NationalOlympiadinInformaticsinProvinces簡(jiǎn)稱NOIP,由全國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦,每年的10月初賽,11月復(fù)賽,聯(lián)賽分普及(初中組)和提高(高中組)兩個(gè)組別,沒(méi)有年齡限制(浙江省不能參加復(fù)試),只要有能力都可以參加。是NOI其他所有賽事的基礎(chǔ)。
NOIP學(xué)什么?
首先要學(xué)習(xí)一門編程語(yǔ)言C++,然后學(xué)基礎(chǔ)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),用以解決實(shí)際問(wèn)題。目的是鍛煉學(xué)生的思維和邏輯,提高能力。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是用編程來(lái)解決數(shù)學(xué)和物理問(wèn)題。
為什么要學(xué)競(jìng)賽、打競(jìng)賽?。
特色優(yōu)勢(shì)
孩子邏輯思維的培養(yǎng),是以問(wèn)題為基礎(chǔ)的,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,是培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的重要途徑。這就類似于少兒編程教育培養(yǎng)的核心——編程思維。
編程思維是“理解問(wèn)題——找出路徑”的一整套思維路徑,分為4個(gè)步驟:分解、模式識(shí)別、抽象、算法。
分解——將復(fù)雜、龐大的問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題分別解決的思維路徑。
根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂(lè)高教具,通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
時(shí)常會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn),怎么培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,創(chuàng)作出不一樣的作品呢?其實(shí),創(chuàng)造力并非天生的,而是可以后天培養(yǎng)的。而且培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力也是有方法可循的。Scratch的創(chuàng)始人MitchelResnick教授就曾在它的書里提出關(guān)于創(chuàng)造力的培養(yǎng),非常具有可操作性,建議家長(zhǎng)們可以收藏。
行業(yè)趨勢(shì)
教育注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,采用驚喜多樣化的科技套件,傳授學(xué)員機(jī)械、科學(xué)、物理、自然等多學(xué)科知識(shí),建立基本的機(jī)器人綜合學(xué)習(xí)能力體系,選用多樣化教具,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行探索、操作還有發(fā)現(xiàn),讓學(xué)員在自主搭建機(jī)器人的過(guò)程中,培養(yǎng)的問(wèn)題解決能力,同時(shí)教授學(xué)員基本的編程技能,培養(yǎng)學(xué)員思辨能力,探索立體事物的空間結(jié)構(gòu)、能量轉(zhuǎn)化等等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)潛力。
豐富的色彩,遇上枯燥的數(shù)學(xué),估計(jì)孩子們也會(huì)很容易接受。6-12歲的孩子,6歲以上的孩子還玩機(jī)器人嗎,當(dāng)然了,TA們喜歡更酷的!比如增加了可編程的機(jī)器人,少兒編程課程,就能夠帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)編程,可以瞬間讓作品復(fù)活。這個(gè)階段的學(xué)習(xí),必須要借助專業(yè)的教具和專業(yè)的老師,會(huì)接觸到機(jī)器人的概念,不同階段的孩子也有針對(duì)性的教具,針對(duì)6-8歲的WEDO2.0教具和針對(duì)于8-12歲的EV3教具。他們的特點(diǎn)都是可以通過(guò)編程,可以讓作品動(dòng)起來(lái)!。
學(xué)編程,孩子會(huì)潛移默化的理解很多數(shù)學(xué)知識(shí),你有注意觀察過(guò)這些數(shù)學(xué)知識(shí)是如何在編程里體現(xiàn)嗎?這其中就包括:
1.坐標(biāo)系:舞臺(tái)是一個(gè)以中心為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系,x軸正方向?yàn)橛,y軸正方向?yàn)樯。通過(guò)(x,y)坐標(biāo)點(diǎn),來(lái)控制所有角色的位置。事實(shí)上,舞臺(tái)上還有一個(gè)隱含的坐標(biāo)系,通過(guò)方向、角度和距離,這是一個(gè)極坐標(biāo)系。上下左右的位置,行動(dòng)操控都是通過(guò)角色的坐標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
2.數(shù)據(jù)類型:常見(jiàn)的是整數(shù)和小數(shù),即實(shí)數(shù)集(在LiveCode中所有實(shí)數(shù)是一個(gè)數(shù)據(jù)類型),另外還有布爾類型(真或假)、字符串類型(一段文本)。
3.數(shù)據(jù)的比較:也就是數(shù)學(xué)中三種基本順序,大于、等于和小于。
4.算術(shù)運(yùn)算:加減乘除是四種基本運(yùn)算,孩子在編程過(guò)程中,常常需要在具體的場(chǎng)景中來(lái)運(yùn)用這四種基本運(yùn)算。另外還有取模運(yùn)算和四舍五入。
5.數(shù)學(xué)函數(shù):在編程過(guò)程中,孩子將接觸到一些基本的數(shù)學(xué)函數(shù),包括取值,三角函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)等。通過(guò)函數(shù)圖像的自動(dòng)畫圖及其他實(shí)際應(yīng)用,孩子可以非常直觀的理解它們。
6.幾何圖形:在編程過(guò)程中,一類常見(jiàn)的任務(wù)就是圖形繪制。過(guò)程中,孩子將大量接觸幾何圖形,并從坐標(biāo)系中進(jìn)行圖形繪制和操控。
少兒編程里面有著大量的數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容,通過(guò)它們?cè)诰唧w任務(wù)中的應(yīng)用,孩子不僅操控了這個(gè)虛擬世界,而且還會(huì)切身應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)和能力。在玩樂(lè)中學(xué)到知識(shí),成長(zhǎng)自己。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
機(jī)器人課程到底要不要學(xué),送給正在迷茫的家長(zhǎng)們:
幼兒園的時(shí)候,你說(shuō)孩子還太小,先讓孩子跳舞畫畫吧,其實(shí)創(chuàng)意開(kāi)發(fā)時(shí)機(jī)正從你身邊慢慢溜走
1年級(jí)的時(shí)候,你說(shuō)不用了,剛開(kāi)始上學(xué),孩子還沒(méi)有適應(yīng)新的氛圍,怕孩子太累,等一等吧。但是其他學(xué)生已經(jīng)在機(jī)器人創(chuàng)意比賽了。
如果你喜歡做東西,你很有可能會(huì)在電腦里把它設(shè)計(jì)出來(lái),或是把電腦“塞”進(jìn)去。你可能會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)小白,但是既然你使用了這些工具,你就是在編程。
如果你認(rèn)為編程關(guān)鍵在于數(shù)學(xué),那你就錯(cuò)了,編程的重點(diǎn)在于準(zhǔn)確描述情況,并對(duì)于情況變化做出好的指示。IT程序界似乎存在著這樣的流傳逼格說(shuō)法,“編程最重要的是思維”“寫程序不需要記憶”。
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