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昆明少兒編程哪里培訓輔導班 哪里開班

發(fā)布時間:2024/2/2 14:46:26 更新時間:2024/2/2 14:48:55
責任編輯:昆明童程童美少兒編程培訓(童程童美)(VIP超級會員已認證) 分類:招生信息
昆明少兒編程哪里培訓輔導班 哪里開班 - 招生簡章

學校介紹
  童程童美還受到人民網、新京報、鳳凰網等上百家權威媒體的爭相報道,作為全國少兒編程培訓領域的代表品牌,受到美國全國廣播新聞NBC記者團,全國國際電臺CGTN的專門報道。
  教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美還受到人民網、新京報、鳳凰網等上百家權威媒體的爭相報道,作為全國少兒編程培訓領域的代表品牌,受到美國全國廣播新聞NBC記者團。

師資力量
謝博士,加拿大金牌機器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學電機及計算機工程博士,加拿大多倫多大學機械及工業(yè)工程學院客座教授,加拿大貴湖(Guelph)大學工程學院客座教授,X博士機械人工作室創(chuàng)始人、主教練,曾帶隊WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎、創(chuàng)意獎、設計獎多個獎項。
孫老師智能機器人編程教研總監(jiān),具有10年企業(yè)級應用開發(fā)經驗,6年教學管理經驗。曾任Medilink-Global公司(倫敦上市)技術總監(jiān)兼架構師;知金教育咨詢公司高級技術經理;弘成科技(納斯達克上市)高級軟件工程師。專注于軟件應用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關研究。

課程介紹
課程名稱:Wedo智能機器人少兒編程(童程童美)
學習語言:樂高Wedo
適合年齡:6-7歲
課程詳情:
1.足球機器人
利用數學中兩點一線的原理,去固定機器人,用電機方向、電機停止模塊,控制電機驅動機器人的腿去踢足球。
2.拔河
拔河機器人利用齒輪垂直嚙合,傳遞動力,使用電機方向、電機功率模塊,讓拔河機器人更快的行進,贏得拔河比賽。
3.安檢儀
安檢儀中,使用履帶傳動,長距離傳輸物品,使用電機方向、電機功率、電機時間模塊,控制安檢儀的傳送帶運送物品。
Scratch圖形化趣味編程
適合7-12歲(二年級-四年級),從“星碼”模塊入門,在輕松有趣的編程練習中學習簡單的邏輯概念,以小游戲小動畫的形式,提升孩子的理解能力和思維邏輯。

開課安排
教育是不分年齡的。每個年齡的孩子都有需要建構的認知,樂高機器人所進行的教育是根據孩子認知發(fā)展來研發(fā)的。
樂高教育的課程是針對3-13歲的兒童設計的,根據不同的年齡階段,給孩子們設計了好玩豐富的課程。比如學齡前的大顆粒,學齡期的小顆粒,高階的機器人編程課程等。
家長一般都認為孩子越大理解知識的能力越強,可是在小的時候恰恰是孩子想象力和創(chuàng)造力豐富的時候,這個階段也是孩子接受新事物、養(yǎng)成好習慣的好時期,對孩子的創(chuàng)造力和想象力都有很好的幫助,孩子的很多好的習慣都是需要從小養(yǎng)成的,當然是早學早受益。
不同的年齡階段營怎么學?
心理學家皮亞杰提出兒童認知理論,闡述了兒童和青少年認知能力發(fā)展的四個階段:
0~2歲:感知運動階段,這個階段的孩子主要通過各種身體放應來感知這個。
3~6歲:前運算階段,孩子可以接受簡單的圖文,但是不能理解和應用它們。
7~11歲:具體運算階段,孩子初步掌握了理解符號、物體的能力,但對抽象概念理解不足
12歲以后:形式運算階段,孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平,可以進行假設一演繹推理。

特色優(yōu)勢
根據主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,通過外形模擬或機械傳動,搭建出與主題相符的作品,學習相關百科知識,配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
時常會有家長來問,怎么培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,創(chuàng)作出不一樣的作品呢?其實,創(chuàng)造力并非天生的,而是可以后天培養(yǎng)的。而且培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力也是有方法可循的。Scratch的創(chuàng)始人MitchelResnick教授就曾在它的書里提出關于創(chuàng)造力的培養(yǎng),非常具有可操作性,建議家長們可以收藏。
計算思維方式
  計算思維是每個人(而不僅僅是計算機科學家)都應該具備的基本技能,計算思維同閱讀,寫作和算術一樣,應當成為孩子們必備的分析能力!狫eannetteWing
  計算思維是利用計算機科學解決問題的一種強有力的思維方式,通過收集數據、分析數據來理解和思考問題,這也是然我們嘆為觀止的人工智能進化路線,建立數據模型,收集大數據,將數據輸入模型進行深度學習,不斷迭代完善模型,從而具備表現智能的能力。在學習編程中,潛移默化在培養(yǎng)我們定義問題,抽象模型,解決問題的能力。

行業(yè)趨勢
  為全國青少兒研發(fā)了智能機器人少兒編程課,課程使用樂高機器人對兒童進行機器人編程的教學,讓孩子們在學習編程的過程中開發(fā)創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和探索精神,全方面提升綜合素質,通過機器人走向。
課程體系:選用樂高機器人,基于丹麥樂高公司和美國麻省理工學院合作研發(fā)的官方制定課程體系,借助5C教學方法、雙師課堂優(yōu)勢、小組作業(yè)、安全環(huán)保的教具、趣味的比賽形式,使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等,幫助他們從容應對21世紀所帶來的新挑戰(zhàn)。
  【行業(yè)發(fā)展】
  不遠的未來,機器人將成為人類生活和工作的重要幫手。
  掌握機器人技術,學會與機器人打交道,將是我們的下一代必備的工作和生活技能。
  樂高機器人(LegoMindstorms)是集合了可編程主機、電動馬達、傳感器及機械零件(齒輪、輪軸、橫梁、插銷)的可編程積木。機器人的學習,將培養(yǎng)中小學生編程、機械、電子、物理等的綜合能力。
  樂高公司創(chuàng)辦于丹麥,其產品樂高積木深受全世界兒童的喜愛。樂高機器人(LegoMindstorms)是集合了可編程主機、電動馬達、傳感器及相關零件(齒輪、輪軸、橫梁、插銷)的可編程積木。
  【課程特色】
  童創(chuàng)課程的設計完全基于樂高官方制定的課程體系,借助于獨特的學習理念、教學指導、小組作業(yè)、安全環(huán)保的學具、趣味性的比賽方式,使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力,培養(yǎng)團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等,幫助他們從容應對21世紀所帶來的新挑戰(zhàn)。
  【課程目標】
  課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經驗,使課程中編程部分技術含量更高、邏輯更強、結構更合理,讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力,又能更快的應對機器人國際大賽。
  童創(chuàng)課程針對常見的國際比賽項目做了大量研究,現有的課程大部分內容都是圍繞比賽項目中的任務而制定的。學習完成本課程的同學將有機會參加國際機器人奧林匹克競賽。
。

培訓學習資料
   課程特色
  由于我們接觸的孩子正處于抽象思維,邏輯思維正在逐步形成的階段,注意力集中時間,一般不超過25分鐘。
  基于孩子的這種認知發(fā)展的特點,課程設計遵照以下幾個的基本原則:
  有趣:以電子寵物達寶為主題的大項目貫穿;
  成就感:案例驅動,每一節(jié)課完成一個可以在手機上運行的模塊;
  力度適中:每節(jié)課的由三到四個小任務迭代而成;
  實用:學以致用環(huán)節(jié),是學習和生活相結合;。
  提到編程給人們的一種印象就是好厲害,沒準是一名很厲害的黑客,然后后續(xù)給人們的印象是“語言障礙者”、“呆瓜”、“害羞”“與世隔絕”、“孤僻”、“邋遢”、“四眼鬼”等一些關鍵詞的代表人。
  近一兩年溫度逐漸上升的少兒編程在一線城市開始大范圍的推廣。據HackerRank發(fā)布的《2017開發(fā)者技能報告》,目前少兒編程教育滲透率高的是美國,達到44.8%,而我國的少兒編程教育滲透率為0.96%?梢钥闯,在我國少兒編程市場規(guī)模還有較大的發(fā)展空間。

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