昆明有星期天學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班不
發(fā)布時間:2024/2/1 12:16:41 更新時間:2024/2/1 12:19:10
- 昆明有星期天學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班不 - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺
童程童美,達(dá)內(nèi)時代教育集團(TEDU)傾力打造,專注3-18歲青少兒編程教育。歷時多年,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺
- 師資力量
- 喬博士,首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師,全國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會“全國青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”首都師范大學(xué)教育技術(shù)系具體工作負(fù)責(zé)人,北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家,美國國際技術(shù)與工程教育協(xié)會會員。
杰老師,清華大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士,全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎,一作發(fā)表多篇國際頂級會議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王,實現(xiàn)多個對沖交易策略和算法,十年以上編程教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,傾囊相授,讓孩子愛上編程。
- 課程介紹
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課程名稱:Wedo智能機器人少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言:樂高Wedo
適合年齡:6-7歲
課程詳情:
1.足球機器人
利用數(shù)學(xué)中兩點一線的原理,去固定機器人,用電機方向、電機停止模塊,控制電機驅(qū)動機器人的腿去踢足球。
2.拔河
拔河機器人利用齒輪垂直嚙合,傳遞動力,使用電機方向、電機功率模塊,讓拔河機器人更快的行進(jìn),贏得拔河比賽。
3.安檢儀
安檢儀中,使用履帶傳動,長距離傳輸物品,使用電機方向、電機功率、電機時間模塊,控制安檢儀的傳送帶運送物品。
C++競賽課程
適合9-16歲(小學(xué)三年級-高中三年級),通過競賽課程的學(xué)習(xí),讓孩子擁有參加NOIP的基礎(chǔ)資格,獲取高考降分錄取的優(yōu)惠政策。
- 開課安排
- 童程童美開設(shè)的樂高機器人課程可以幫助孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)和進(jìn)步。該課程借助科學(xué)的教學(xué)理念,專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)。安全環(huán)保的教具,趣味性的比賽,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,讓孩子盡可能
的發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力!通過該課程的學(xué)習(xí),可以提升孩子的解決問題的能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力和社交能力,提升孩子的競爭力!
適合對象:想要學(xué)習(xí)樂高機器人編程的學(xué)員
使用教材:達(dá)內(nèi)童程童美樂高機器人內(nèi)部教材
教學(xué)師資:少兒編程專業(yè)教師團隊
教學(xué)目的:幫助孩子實現(xiàn)全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)階段:
Scratch初級階段-圖形編程
輕松創(chuàng)建動畫和,與智能硬件結(jié)合,完成創(chuàng)客項目。
Python中級階段-代碼編程
制作有趣的小,開發(fā)小網(wǎng)站,編寫網(wǎng)絡(luò)爬蟲等。
Python高級階段-算法編程
掌握各種核心算法知識,參加NOIP比賽,為國內(nèi)升學(xué)、國外留學(xué)添磚加瓦。
- 特色優(yōu)勢
- 有不少新聞報道是關(guān)于未來AI時代的,并且有人預(yù)測在不久的將來會有很多工作即將被人工智能所取代,而未來的人才要具備一定的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。而針對這一現(xiàn)象越來越多的人對它更加關(guān)注,所以作為人工智能編程基礎(chǔ)的python語言深受關(guān)注,并且從小培養(yǎng)的呼聲高漲,那么你對少兒編程了解多少呢!
少兒編程是Zui近火起來的么?
其實早在前幾年美國總統(tǒng)奧巴馬呼吁孩子學(xué)編程,投資40億美元開展少兒編程教育,并且強制要求高中畢業(yè)必修計算機編程學(xué)分;
在17年英國也要求學(xué)齡5歲以上兒童需學(xué)編程并將編程納入中小學(xué)必修課程;
培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓(xùn)練邏輯思維能力。
掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);
培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
1、編程啟蒙期:6-9歲
通過少兒編程游戲的方式學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的計算機科學(xué)概念,學(xué)習(xí)如何面對問題、分解問題、解決問題、以及如何簡化方案,反思結(jié)果等等。通過Scratch
Jr等圖形化ipad編程應(yīng)用,開始學(xué)習(xí)基本的編程知識,為后面過渡到Scratch編程平臺打下基礎(chǔ)。
2、編程學(xué)習(xí)期:10-15歲
學(xué)習(xí)掌握一項適合的工具,早期階段教會了我們?nèi)绾嗡伎迹俏覀冞想學(xué)會如何創(chuàng)造,那么想要創(chuàng)造,我們就需要有工具,在這一階段需要接觸并學(xué)習(xí)一種創(chuàng)作工具,去掌握它的使用方法,去實際實踐之前學(xué)會的思考方式。同時去逐漸解除更加深層次的計算機科學(xué)概念,為以后得創(chuàng)造能力打好基礎(chǔ)。
- 行業(yè)趨勢
- 隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨,教育風(fēng)向的變化也尤為的快???,除了語數(shù)外這“老三樣”,一門新的學(xué)科正在迅猛崛起,且大有燎原之勢——它就是“少兒編程”,特別是在在北上廣等一線城市,不讓孩子學(xué)編程,都覺得孩子沒有受到優(yōu)質(zhì)的教育。
其實少兒編程比較于許多課外愛好課程來說都是很有競爭力的。學(xué)了編程的孩子和沒學(xué)的孩子顯著是不一樣的,在學(xué)了編程之后,孩子會有許多前進(jìn)。不僅僅是會根底的編程,孩子的全體思想方法和學(xué)習(xí)才能都會有一個很大的進(jìn)步。
當(dāng)你嘗試去了解少兒編程的時候,會發(fā)現(xiàn)讓孩子學(xué)編程一個明知道選擇。他們可以重新調(diào)試別人寫的代碼,加入自己的設(shè)置。這就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作。孩子們不覺得自己是在寫枯燥的代碼,而是在創(chuàng)造一些有意思的東西,他們玩得非常開心!
我們童程教育有位學(xué)員,父母都是從事計算機行業(yè)的,媽媽告訴我們,她本身是從事這個行業(yè)的,很清楚擁有什么樣技能的人才不會被社會淘汰。而且現(xiàn)在全國對編程教育的極其重視,學(xué)編程不僅是為了孩子的未來著想,也是希望孩子能掌握編程思維。
她堅持讓孩子學(xué)習(xí)編程,可是起初上課的時候孩子并不是特別感興趣,來上課的時候孩子都是愁眉苦臉。但是在上完scratch課之后,孩子突然興奮的告訴老師:“老師,你看!這個游戲真的是我做出來的嗎?我想把里面的角色都換成我們自己!我一定讓我的同學(xué)都來看我的作品,將來我一定要好好學(xué)編程,參加信奧賽拿大獎!”孩子也從最初的被逼著去上課,到后來他每天背好小書包催著媽媽快點出發(fā)。
當(dāng)孩子有了自信心之后,哪怕遇到困難也是越挫越勇,由于他心里知道他能夠。在少兒編程由易到難的學(xué)習(xí)進(jìn)程中,這種成就感越來越可貴,也就促進(jìn)孩子不斷的探究。這是各位家長們非常情愿看到的成果,F(xiàn)在,各個全國都在大力推廣少兒編程的教育。
沒學(xué)編程之前孩子可以花上幾小時玩游戲。學(xué)了少兒編程之后孩子們一起玩游戲,然后,如果他們有什么地方不喜歡,例如有怪物他們闖不過去,他們完全可以自己的意愿改動代碼幫助過關(guān),可以讓怪物減少能力或者直接pass怪物。這樣一來孩子學(xué)習(xí)編程也正逐漸成為一種情懷,這種情懷的核心是讓孩子減輕壓力,快樂學(xué)習(xí)。
既然少兒編程既是情懷,又是剛需,為什么不學(xué)呢,而且我國在少兒編程教育的推廣力度也是非常大。少兒編程對孩子的優(yōu)點和對全國開展的優(yōu)點都顯而易見,早一點把握前沿科技,才是真實的不輸在起跑線上。
邏輯思維是人們在認(rèn)識過程中借助于概念、判斷、推理反映現(xiàn)實的過程。邏輯思維是分析性的,按部就班。做邏輯思維時,每一步必須準(zhǔn)確無誤,否則無法得出正確的結(jié)論。我們所說的邏輯思維主要指遵循傳統(tǒng)形式邏輯規(guī)則的思維方式。常稱它為“抽象思維”或“閉上眼睛的思維”。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 讓孩子獲得自我認(rèn)同?
編程這種表達(dá)想法的手段,是具有高度創(chuàng)造力的。
因此學(xué)習(xí)編程的這個過程,是自我表達(dá)的手段,也是他在尋找自我認(rèn)同的價值
眾所周知,學(xué)校教育培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識技能的學(xué)習(xí)是人生的基本準(zhǔn)備,十分重要。未來的教育發(fā)展會站在新的歷史高度改變教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,機器能夠處理的部分將減少學(xué)習(xí)時間,降低考試難度,要求學(xué)生知道、了解即可;更多的時間和教學(xué)內(nèi)容將轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、動手實踐等只有人類才具有的那些能力上面。
再次,找到伙伴,共同學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)少兒編程過程中,家長應(yīng)引導(dǎo)孩子找到小伙伴,互相協(xié)作,共同完成程序編寫或闖關(guān)任務(wù)。因為在真實應(yīng)用中,一個完整的程序開發(fā),離不開一個團隊互相的分工協(xié)作。如果孩子從小就能養(yǎng)成團隊協(xié)作的意識和習(xí)慣,那對于他以后的成長一定會大有裨益。
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