昆明少兒編程學(xué)校機(jī)構(gòu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)哪家合理些
發(fā)布時(shí)間：2023/12/8 9:52:04 更新時(shí)間：2023/12/8 9:53:27
- 昆明少兒編程學(xué)校機(jī)構(gòu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)哪家合理些 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)
- 師資力量
- 孫老師智能機(jī)器人編程教研總監(jiān)，具有10年企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，6年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師；知金教育咨詢(xún)公司高級(jí)技術(shù)經(jīng)理；弘成科技（納斯達(dá)克上市）高級(jí)軟件工程師。專(zhuān)注于軟件應(yīng)用開(kāi)發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。
韓老師首席教育官，主持完成了全國(guó)電信ChinaNet用戶(hù)管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。作為達(dá)內(nèi)CEO，直接負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督，直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級(jí)及實(shí)施，確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。
- 課程介紹
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Scratch圖形化趣味編程
適合7-12歲（二年級(jí)-四年級(jí)），從“星碼”模塊入門(mén)，在輕松有趣的編程練習(xí)中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的邏輯概念，以小游戲小動(dòng)畫(huà)的形式，提升孩子的理解能力和思維邏輯。
課程名稱(chēng)：Scratch啟蒙少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Scratch
適合年齡：6-7歲
課程詳情：
1.表演秀
添加和刪除背景、角色及人物造型，使用事件、外觀(guān)模塊的積木完成點(diǎn)擊男孩、女孩，讓其實(shí)現(xiàn)表演的效果。
2.大富翁
學(xué)習(xí)角度、中心點(diǎn)、導(dǎo)入音樂(lè)等知識(shí)，使用運(yùn)動(dòng)和聲音模塊中的積木實(shí)現(xiàn)蘿卜、指針運(yùn)動(dòng)完成大富翁的游戲。
3.特別任務(wù)
學(xué)習(xí)控制模塊中與重復(fù)執(zhí)行相關(guān)的積木，結(jié)合特效功能，實(shí)現(xiàn)小朋友行走以及拿錘子給爸爸捶背的效果。
- 開(kāi)課安排
- 童程童美開(kāi)設(shè)的樂(lè)高機(jī)器人課程可以幫助孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)和進(jìn)步。該課程借助科學(xué)的教學(xué)理念，專(zhuān)業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)。安全環(huán)保的教具，趣味性的比賽，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子盡可能
的發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力！通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，可以提升孩子的解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力和社交能力，提升孩子的競(jìng)爭(zhēng)力！
適合對(duì)象：想要學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人編程的學(xué)員
使用教材：達(dá)內(nèi)童程童美樂(lè)高機(jī)器人內(nèi)部教材
教學(xué)師資：少兒編程專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的：幫助孩子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
玩樂(lè)高可以培養(yǎng)孩子的觀(guān)察力和專(zhuān)注力。孩子在搭一個(gè)車(chē)的時(shí)候，原來(lái)可能只知道車(chē)輪是圓的，但是當(dāng)自己動(dòng)手搭的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)輪子是由輪轂和輪胎組成。還有孩子搭挖土機(jī)、推土機(jī)，剛開(kāi)始會(huì)把挖斗裝到駕駛艙的后面，因?yàn)槠綍r(shí)家里開(kāi)車(chē)，爸爸就是坐在前面的，但搭好后發(fā)現(xiàn)不對(duì)，樂(lè)高，挖斗應(yīng)該安裝在駕駛艙前面，方便駕駛員操作。動(dòng)手搭建，并與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)照，再去探究原因，樂(lè)高培訓(xùn)價(jià)格，孩子的觀(guān)察力也就提升了，同時(shí)也提升了孩子的創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。
空間意識(shí)
樂(lè)高可以作為一種工具，為兒童提供對(duì)特定空間內(nèi)物體（包括他們自己）的結(jié)構(gòu)化理解。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 樂(lè)高教育與傳統(tǒng)的知識(shí)的單向灌輸不同，它側(cè)重于培養(yǎng)孩子獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，溝通表達(dá)能力，專(zhuān)注力，想象力和創(chuàng)新力。在樂(lè)高的課堂上，我們會(huì)看到一些基礎(chǔ)塊、大顆粒、樂(lè)高小人仔等常見(jiàn)的樂(lè)高玩具，但是這里也有很多專(zhuān)門(mén)針對(duì)各個(gè)年齡段孩子發(fā)育的關(guān)鍵期和敏感期所匹配的樂(lè)高教具，針對(duì)不同特點(diǎn)的孩子設(shè)計(jì)的課程主題和內(nèi)容。
新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)不要再讓您的寶貝輸在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的起跑線(xiàn)上，快來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)器人編程課程吧!
授之以魚(yú)不如授之以漁，機(jī)器人教育采取建構(gòu)教學(xué)，老師拋出疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)，充分挖掘每個(gè)小學(xué)的員聰明才智。通過(guò)啟發(fā)性教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)搭建機(jī)器人模型，在團(tuán)隊(duì)中鍛煉協(xié)作和表達(dá)能力。
在世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽中小學(xué)員們勇奪2017WRO國(guó)際總決賽三等獎(jiǎng)2017WRO全國(guó)賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。
權(quán)威專(zhuān)家設(shè)計(jì)課程：童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、資深軟件設(shè)計(jì)師韓少云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)完成。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 早在1984年，鄧小平就提出了“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”，面對(duì)新的時(shí)代浪潮，2016年至今，全國(guó)及各省市紛紛發(fā)布一系列推動(dòng)信息化教育教學(xué)的政策新規(guī)，從頂層設(shè)計(jì)的高度，對(duì)編程教育的推進(jìn)做出了系統(tǒng)的部署。
編程思維其實(shí)跟學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖一樣，會(huì)極大地幫助孩子們的邏輯思維能力。
編程思維主要分為五種特定的方向，制定計(jì)劃、分解任務(wù)、重復(fù)任務(wù)、尋找規(guī)律與打破常規(guī)。
1制定計(jì)劃
日常中的每件事情都離不開(kāi)計(jì)劃，一個(gè)計(jì)劃的宏觀(guān)思路可以讓孩子們?cè)谧鍪虑橹懈佑稳杏杏唷Ｖ付ㄓ?jì)劃的重點(diǎn)，是要讓孩子不光是站在執(zhí)行的角度上思考問(wèn)題，全面看待一件事情更加重要。所以，當(dāng)孩子做一件從未接觸過(guò)的事務(wù)時(shí)，計(jì)劃中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了。
2分解任務(wù)
我們舉一個(gè)日常刷牙的例子，可以粗略的分為A走進(jìn)衛(wèi)生間——B拿起牙刷——C擠牙膏——D張嘴刷牙——E重復(fù)動(dòng)作3分鐘——F漱口——G清洗牙具——H離開(kāi)衛(wèi)生間。
有些朋友可能會(huì)問(wèn)，雖然日常都是這樣做，但這樣列出來(lái)再引導(dǎo)孩子，會(huì)不會(huì)太麻煩了一些？因?yàn)榫幊檀a就是一句一句敲打到計(jì)算機(jī)的，在執(zhí)行命令也是一步步進(jìn)行的，編程中所有的復(fù)雜任務(wù)都需要分解成一句一句的程序進(jìn)行編碼。而透過(guò)分解任務(wù)，可以提高孩子的邏輯合理性思維。
3重復(fù)任務(wù)
有時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪校倳?huì)做一些重復(fù)性的事務(wù)，雖然有些習(xí)慣性的事務(wù)要處理，很難提高效率。就好比孩子在編程中體驗(yàn)重復(fù)任務(wù)時(shí)，其實(shí)就是計(jì)算機(jī)中的循環(huán)。
執(zhí)行了很多指令后，在達(dá)到某一效果前一直做這件事。也會(huì)讓孩子們懂得，重復(fù)并非是沒(méi)有意義的，而是在生活中很有必要的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，就好比每天都要吃飯、刷牙、吸收知識(shí)一樣。
4尋找規(guī)律
其核心就是糾錯(cuò)能力與優(yōu)化能力，相信很多朋友都有這樣的經(jīng)歷，總干一件事，不知道哪就有了一個(gè)優(yōu)化的方法，也許更有效率了，也許更加系統(tǒng)了，也許更符合當(dāng)代美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了等等，總之是從某個(gè)角度優(yōu)化的結(jié)果。
5打破常規(guī)
一般來(lái)說(shuō)，無(wú)論是編出一個(gè)程序，還是在生活中的創(chuàng)新，都需要打破常規(guī)思維，當(dāng)孩子在遇到許多問(wèn)題和抉擇時(shí)，如果具備這樣的思維，才會(huì)變得更和與眾不同。
在美式教育中，從幼兒園大班開(kāi)始，就已經(jīng)融入計(jì)算機(jī)編程和英語(yǔ)、數(shù)學(xué)一并成為了必修課程，從初中到高中就會(huì)學(xué)C語(yǔ)言和終端算法，并且還會(huì)參與程序設(shè)計(jì)。
隨著人工智能（AI）全球這股熱潮，我國(guó)也是緊跟時(shí)代的步伐，在很多實(shí)驗(yàn)中、小學(xué)設(shè)置了人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科。這其實(shí)也意味著，懂編程才能在未來(lái)的人工智能時(shí)代游刃有余。
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- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 隨時(shí)真課試聽(tīng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)率先開(kāi)辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)率先完全真實(shí)公開(kāi)師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
.學(xué)習(xí)階段：
1)Scratch初級(jí)階段-圖形編程
輕松創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)和游戲，與智能硬件結(jié)合，完成創(chuàng)客項(xiàng)目。
2)Python中級(jí)階段-代碼編程
制作有趣的小游戲，開(kāi)發(fā)小網(wǎng)站，編寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)等。
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貴陽(yáng)童程童美少兒編程（貴陽(yáng)）
