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昆明少兒編程培訓(xùn)學(xué)校在哪里

發(fā)布時(shí)間:2023/11/29 22:13:52 更新時(shí)間:2023/11/29 22:15:03
責(zé)任編輯:昆明童程童美少兒編程培訓(xùn)(童程童美)(VIP超級(jí)會(huì)員已認(rèn)證) 分類:招生信息
昆明少兒編程培訓(xùn)學(xué)校在哪里 - 招生簡(jiǎn)章

學(xué)校介紹
  童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)
  童程童美,達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)(TEDU)傾力打造,專注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺(tái)

師資力量
孫老師智能機(jī)器人編程教研總監(jiān),具有10年企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),6年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。曾任Medilink-Global公司(倫敦上市)技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師;知金教育咨詢公司高級(jí)技術(shù)經(jīng)理;弘成科技(納斯達(dá)克上市)高級(jí)軟件工程師。專注于軟件應(yīng)用開(kāi)發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。
韓老師首席教育官,主持完成了全國(guó)電信ChinaNet用戶管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。作為達(dá)內(nèi)CEO,直接負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督,直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級(jí)及實(shí)施,確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。

課程介紹
課程名稱:Wedo智能機(jī)器人少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言:樂(lè)高Wedo
適合年齡:6-7歲
課程詳情:
1.足球機(jī)器人
利用數(shù)學(xué)中兩點(diǎn)一線的原理,去固定機(jī)器人,用電機(jī)方向、電機(jī)停止模塊,控制電機(jī)驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的腿去踢足球。
2.拔河
拔河機(jī)器人利用齒輪垂直嚙合,傳遞動(dòng)力,使用電機(jī)方向、電機(jī)功率模塊,讓拔河機(jī)器人更快的行進(jìn),贏得拔河比賽。
3.安檢儀
安檢儀中,使用履帶傳動(dòng),長(zhǎng)距離傳輸物品,使用電機(jī)方向、電機(jī)功率、電機(jī)時(shí)間模塊,控制安檢儀的傳送帶運(yùn)送物品。
課程名稱:EV3智能機(jī)器人少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言:樂(lè)高EV3
適合年齡:8-18歲
課程詳情:
1.秋千
通過(guò)曲柄搖桿機(jī)構(gòu)將電機(jī)圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)為驅(qū)動(dòng)秋千往復(fù)運(yùn)動(dòng),通過(guò)電機(jī)模塊,調(diào)整時(shí)間和功率,控制秋千擺動(dòng)速度和時(shí)間。
2.打鼓機(jī)器人
通過(guò)曲柄搖桿機(jī)構(gòu),將電機(jī)圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)器人手臂的往復(fù)運(yùn)動(dòng),調(diào)整電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間和功率,控制打鼓的快慢和持續(xù)時(shí)間。
3.騎車機(jī)器人
通過(guò)曲柄搖桿機(jī)構(gòu),將電機(jī)圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)器人手腿往復(fù)運(yùn)動(dòng),調(diào)整電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間和功率反向轉(zhuǎn)動(dòng),控制快慢和持續(xù)時(shí)間。

開(kāi)課安排
當(dāng)今社會(huì),人工智能時(shí)代的驅(qū)使下,樂(lè)高機(jī)器人編程教育越來(lái)越火熱,但是,很多家長(zhǎng)對(duì)樂(lè)高編程的認(rèn)知還處在初級(jí)的階段,相信很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn),學(xué)樂(lè)高機(jī)器人編程有哪些具體的好處呢?
一、樂(lè)高機(jī)器人編程課程內(nèi)容趣味性強(qiáng),學(xué)習(xí)知識(shí)全面
樂(lè)高機(jī)器人編程課程趣味性強(qiáng),并且融合了多學(xué)科知識(shí),比如物理、數(shù)學(xué)、編程、機(jī)械等學(xué)科內(nèi)容,在搭建和編程的過(guò)程中,不斷開(kāi)發(fā)大腦邏輯,啟迪孩子智慧。
二、學(xué)樂(lè)高機(jī)器人編程可以參加性質(zhì)競(jìng)賽,拓寬孩子眼界
學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人編程可參加機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽,比如RoboRAVE教育機(jī)器人競(jìng)賽、WRO青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽、全國(guó)青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試、BotBall機(jī)器人競(jìng)賽等,提高孩子創(chuàng)新思維、開(kāi)發(fā)兒童智力,讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中練,成為未來(lái)創(chuàng)新型人才。
智能機(jī)器人
課程設(shè)計(jì):使用樂(lè)高WEDO2.0、EV3教具,兼顧工程機(jī)械和編程知識(shí),設(shè)計(jì)貼近生活的各種實(shí)物作品。標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、科學(xué)的教學(xué)方法,讓兒童從小接觸高科技。
適合年齡:小學(xué)初中高中
信息學(xué)奧賽課程
課程設(shè)計(jì):全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)輔導(dǎo)課程,主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。
適合年齡:小學(xué)四至六年級(jí)初中高中
機(jī)構(gòu)特色
特色一:凝聚納斯達(dá)克上市教育集團(tuán)16年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),打造全國(guó)青少兒編程專業(yè)化先鋒品牌。
特色二:采用小班制教學(xué)和雙師授課模式,針對(duì)不同年齡段的學(xué)員因材施教,打造適合的課程。
特色三:全國(guó)100余家直營(yíng)校區(qū),線上教學(xué)平臺(tái)覆蓋全國(guó),讓孩子也能快樂(lè)學(xué)習(xí)。

特色優(yōu)勢(shì)
根據(jù)3-6歲學(xué)前兒童智力發(fā)展的不同階段,基于樂(lè)高教具,通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),在授課老師的引導(dǎo)與幫助下,讓孩子自己動(dòng)手搭建出與主題相符的作品。
創(chuàng)意啟蒙課程包括睿智探險(xiǎn)家、超級(jí)工程師、創(chuàng)客發(fā)明家3個(gè)不同課程,每個(gè)課程根據(jù)家庭、社區(qū)、交通、自然、科技等設(shè)計(jì)4個(gè)主題,讓孩子在自己感興趣的內(nèi)容中開(kāi)啟次探索之旅。
(1)積木啟蒙課程,積木拓展
啟蒙課程介紹:基礎(chǔ)搭建和程序體驗(yàn)。主要內(nèi)容是機(jī)器人的基本部件的認(rèn)識(shí)和機(jī)器人基本功能的介紹,老師會(huì)隨著課程的進(jìn)度,以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué),學(xué)員在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法,通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。
拓展課程介紹:編程體驗(yàn)。在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上,增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。開(kāi)始體會(huì)編程的思維和帶來(lái)的樂(lè)趣。完成拓展課程的學(xué)習(xí),學(xué)員會(huì)理解機(jī)器人其實(shí)就是能夠完類給予的各種任務(wù)的智能機(jī)器。
提升孩子的軟能力:但更重要的是教用編程思維處理問(wèn)題。編程體系有著非常嚴(yán)密的邏輯,方式,在編程中學(xué)會(huì)這種思考方式對(duì)看待問(wèn)題以及處理問(wèn)題都有著重要的指引作用。根據(jù)STEM教育理念,編程會(huì)涉及到工程、物理、數(shù)學(xué)等綜合學(xué)科知識(shí),也更加注重這些跨學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用,必須通過(guò)靈活運(yùn)用這些學(xué)科體系去完成一個(gè)既定的目標(biāo),在這樣的過(guò)程中,小自小有柔弱的天性,恰恰需要培養(yǎng)剛毅與果敢的性格,通過(guò)編程等理工科教育,分析能力,塑造獨(dú)立的自主的性格。編程涉及到的綜合學(xué)科知識(shí),不僅能極大提高的綜合能力,自己制作出游戲、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等成果,極大的成就感,更能樹(shù)立的自信心。編程是未來(lái)的語(yǔ)言,是人機(jī)交換的橋梁,在不久的將來(lái),個(gè)文盲!總之,從小學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)編程更重要。
  1、強(qiáng)化少兒的邏輯思考,抽象思考能力。
  2、培養(yǎng)少兒專注細(xì)心和耐心。
  3、幫助孩子整理信息,吸收融合能力。
  4、訓(xùn)練孩子想象力和解決問(wèn)題能力。
  5、不是為了學(xué)習(xí)技術(shù)或者找工作,是一種新的表達(dá)方式,新的學(xué)習(xí)方法。一線財(cái)務(wù)經(jīng)理親自講授。

行業(yè)趨勢(shì)
  在大部分家長(zhǎng)的意識(shí)里,孩子學(xué)編程是不是就為了寫(xiě)代碼,做一些機(jī)器人一類的東西,或者是自己開(kāi)發(fā)一個(gè)產(chǎn)品,然后能做人機(jī)交互等等。其實(shí)不是這樣的,少兒編程是為了賦予孩子下面的這些能力:
  1.提升邏輯與思維能力
  編輯是與電腦溝通的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程非常注重邏輯思考,編程的過(guò)程將打破常規(guī)思維,建立全腦思維能力,對(duì)孩子的洞察力和邏輯思維有極大幫助。
  2.培養(yǎng)孩子細(xì)心耐心與專注力
  編程語(yǔ)言可以說(shuō)是*嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言,任何差錯(cuò)都無(wú)法實(shí)現(xiàn)*初的目標(biāo),這可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心和專注力,學(xué)習(xí)編程就是培養(yǎng)專注力有效方法。
  3.增加實(shí)力迎接AI時(shí)代。
  隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨,教育風(fēng)向的變化也尤為的快???,除了語(yǔ)數(shù)外這“老三樣”,一門(mén)新的學(xué)科正在迅猛崛起,且大有燎原之勢(shì)——它就是“少兒編程”,特別是在在北上廣等一線城市,不讓孩子學(xué)編程,都覺(jué)得孩子沒(méi)有受到優(yōu)質(zhì)的教育。
  其實(shí)少兒編程比較于許多課外愛(ài)好課程來(lái)說(shuō)都是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。學(xué)了編程的孩子和沒(méi)學(xué)的孩子顯著是不一樣的,在學(xué)了編程之后,孩子會(huì)有許多前進(jìn)。不僅僅是會(huì)根底的編程,孩子的全體思想方法和學(xué)習(xí)才能都會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步。
  當(dāng)你嘗試去了解少兒編程的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)讓孩子學(xué)編程一個(gè)明知道選擇。他們可以重新調(diào)試別人寫(xiě)的代碼,加入自己的設(shè)置。這就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作。孩子們不覺(jué)得自己是在寫(xiě)枯燥的代碼,而是在創(chuàng)造一些有意思的東西,他們玩得非常開(kāi)心。”
  我們童程教育有位學(xué)員,父母都是從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的,媽媽告訴我們,她本身是從事這個(gè)行業(yè)的,很清楚擁有什么樣技能的人才不會(huì)被社會(huì)淘汰。而且現(xiàn)在全國(guó)對(duì)編程教育的極其重視,學(xué)編程不僅是為了孩子的未來(lái)著想,也是希望孩子能掌握編程思維。
  她堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)編程,可是起初上課的時(shí)候孩子并不是特別感興趣,來(lái)上課的時(shí)候孩子都是愁眉苦臉。但是在上完scratch課之后,孩子突然興奮的告訴老師:“老師,你看!這個(gè)游戲真的是我做出來(lái)的嗎?我想把里面的角色都換成我們自己!我一定讓我的同學(xué)都來(lái)看我的作品,將來(lái)我一定要好好學(xué)編程,參加信奧賽拿大獎(jiǎng)!”孩子也從最初的被逼著去上課,到后來(lái)他每天背好小書(shū)包催著媽媽快點(diǎn)出發(fā)。
  當(dāng)孩子有了自信心之后,哪怕遇到困難也是越挫越勇,由于他心里知道他能夠。在少兒編程由易到難的學(xué)習(xí)進(jìn)程中,這種成就感越來(lái)越可貴,也就促進(jìn)孩子不斷的探究。這是各位家長(zhǎng)們非常情愿看到的成果,F(xiàn)在,各個(gè)全國(guó)都在大力推廣少兒編程的教育。
  沒(méi)學(xué)編程之前孩子可以花上幾小時(shí)玩游戲。學(xué)了少兒編程之后孩子們一起玩游戲,然后,如果他們有什么地方不喜歡,例如有怪物他們闖不過(guò)去,他們完全可以自己的意愿改動(dòng)代碼幫助過(guò)關(guān),可以讓怪物減少能力或者直接pass怪物。這樣一來(lái)孩子學(xué)習(xí)編程也正逐漸成為一種情懷,這種情懷的核心是讓孩子減輕壓力,快樂(lè)學(xué)習(xí)。
  既然少兒編程既是情懷,又是剛需,為什么不學(xué)呢,而且我國(guó)在少兒編程教育的推廣力度也是非常大。少兒編程對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)全國(guó)開(kāi)展的優(yōu)點(diǎn)都顯而易見(jiàn),早一點(diǎn)把握前沿科技,才是真實(shí)的不輸在起跑線上。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  一般來(lái)說(shuō),無(wú)論是編出一個(gè)優(yōu)秀程序,還是在生活中的創(chuàng)新,都需要打破常規(guī)思維,當(dāng)孩子在遇到許多問(wèn)題和抉擇時(shí),如果具備這樣的思維,才會(huì)變得更優(yōu)秀和與眾不同。
  不遠(yuǎn)的未來(lái),機(jī)器人將成為人類生活和工作的重要幫手。
  掌握機(jī)器人技術(shù),學(xué)會(huì)與機(jī)器人打交道,將是我們的下一代必備的工作和生活技能。
  樂(lè)高機(jī)器人(LegoMindstorms)是集合了可編程主機(jī)、電動(dòng)馬達(dá)、傳感器及機(jī)械零件(齒輪、輪軸、橫梁、插銷)的可編程積木。
  機(jī)器人的學(xué)習(xí),將培養(yǎng)中小學(xué)生編程、機(jī)械、電子、物理等的綜合能力。

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