昆明少兒編程學(xué)校機(jī)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)院學(xué)費(fèi)多少
發(fā)布時(shí)間：2023/11/24 18:29:14 更新時(shí)間：2023/11/24 18:31:09
- 昆明少兒編程學(xué)校機(jī)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)院學(xué)費(fèi)多少 - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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童程童美，達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報(bào)道，作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團(tuán)。
- 師資力量
- 喬博士，首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師，全國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)“全國青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”首都師范大學(xué)教育技術(shù)系具體工作負(fù)責(zé)人，北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家，美國國際技術(shù)與工程教育協(xié)會(huì)會(huì)員。
杰老師，清華大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)，一作發(fā)表多篇國際頂級會(huì)議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王，實(shí)現(xiàn)多個(gè)對沖交易策略和算法，十年以上編程教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，傾囊相授，讓孩子愛上編程。
- 課程介紹
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課程名稱：Python高階人工智能少兒編程中學(xué)(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：Python
適合年齡：13-18歲
課程詳情：
1.機(jī)器人說話
本節(jié)課帶領(lǐng)孩子們一起初識(shí)實(shí)體機(jī)器人編程，通過字符串、獲取鍵盤，輸入并完成實(shí)體機(jī)器人說話的功能。
2.機(jī)器人智能計(jì)算器(一)
本節(jié)課旨在讓孩子掌握實(shí)體機(jī)器人編程，學(xué)習(xí)并使用變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等為機(jī)器人智能計(jì)算提供計(jì)算功能。
3.機(jī)器人智能計(jì)算器(二)
復(fù)習(xí)機(jī)器人智能計(jì)算器（一）內(nèi)容，并學(xué)習(xí)利用字符串拼接、比較運(yùn)算符、條件判斷語句實(shí)現(xiàn)機(jī)器人智能計(jì)算。
課程名稱：EV3智能機(jī)器人少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：樂高EV3
適合年齡：8-18歲
課程詳情：
1.秋千
通過曲柄搖桿機(jī)構(gòu)將電機(jī)圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)為驅(qū)動(dòng)秋千往復(fù)運(yùn)動(dòng)，通過電機(jī)模塊，調(diào)整時(shí)間和功率，控制秋千擺動(dòng)速度和時(shí)間。
2.打鼓機(jī)器人
通過曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，將電機(jī)圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)器人手臂的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，調(diào)整電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間和功率，控制打鼓的快慢和持續(xù)時(shí)間。
3.騎車機(jī)器人
通過曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，將電機(jī)圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)器人手腿往復(fù)運(yùn)動(dòng)，調(diào)整電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間和功率反向轉(zhuǎn)動(dòng)，控制快慢和持續(xù)時(shí)間。
- 開課安排
- 讓孩子由淺入深的學(xué)習(xí)編程，通過每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都能得到提高。小學(xué)到初中的知識(shí)點(diǎn)在各個(gè)階段全面涵蓋，將所有知識(shí)一網(wǎng)捕獲，讓孩子能夠輕松掌握編程知識(shí)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出自己的機(jī)器人。
課程特色
1.機(jī)器人課程趣味性強(qiáng)，孩子輕松學(xué)到編程；
2.采取建構(gòu)教學(xué)，老師拋出疑問，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)建構(gòu)自己的知識(shí)大廈；
3.啟發(fā)性教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生想象力、創(chuàng)造力；
4.團(tuán)隊(duì)中鍛煉協(xié)作能力和表達(dá)能力。
少兒編程市場初露鋒芒，催生眾多企業(yè)進(jìn)駐
2016年，印發(fā)《教育信息化“十3五”規(guī)劃》，將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系。2017年，浙江新改革將信息技術(shù)（含編程）加入選考科目。不難看出，我國少兒編程或許正經(jīng)歷著從“非剛需”向“剛需”轉(zhuǎn)變。
據(jù)《2017-2023年全國少兒編程市場分析預(yù)測研究報(bào)告》顯示，當(dāng)下全國少兒編程教育的滲透率為僅0.96％，市場的巨大發(fā)展，催生眾多企業(yè)進(jìn)軍其中。但少兒編程教育公司除了需要相對成熟的管理運(yùn)營系統(tǒng)外，還需要研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化的課程體系，以及提供與課程配套的硬件支持。
- 特色優(yōu)勢
- 線下線上一體教學(xué)：國內(nèi)首家線下線上一體的編程教育平臺(tái)，線下校區(qū)遍布40多個(gè)城市，目前已有150余家線下校區(qū)，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國。
有不少新聞報(bào)道是關(guān)于未來AI時(shí)代的，并且有人預(yù)測在不久的將來會(huì)有很多工作即將被人工智能所取代，而未來的人才要具備一定的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。而針對這一現(xiàn)象越來越多的人對它更加關(guān)注，所以作為人工智能編程基礎(chǔ)的python語言深受關(guān)注，并且從小培養(yǎng)的呼聲高漲，那么你對少兒編程了解多少呢！
少兒編程是Zui近火起來的么？
其實(shí)早在前幾年美國總統(tǒng)奧巴馬呼吁孩子學(xué)編程，投資40億美元開展少兒編程教育，并且強(qiáng)制要求高中畢業(yè)必修計(jì)算機(jī)編程學(xué)分；
在17年英國也要求學(xué)齡5歲以上兒童需學(xué)編程并將編程納入中小學(xué)必修課程；
- 行業(yè)趨勢
- 少兒編程現(xiàn)在被炒的很熱，有很多家長私信問我：學(xué)齡前到底需不需要學(xué)習(xí)，以及要不要上編程早教班？
首先，關(guān)于少兒編程，大多數(shù)家長大的誤區(qū)是——認(rèn)為編程僅僅是為了適應(yīng)人工智能時(shí)代的到來而學(xué)習(xí)，好像就是把孩子鍛煉成未來的程序員。
其實(shí)，編程早教不僅是一門技術(shù)，更不是說要培養(yǎng)出第二個(gè)喬布斯，而是提升孩子的邏輯思維能力、抽象理解能力以及解決問題的能力。
也是讓孩子掌握在科技時(shí)代用科技語言表達(dá)自己的能力，在孩子少兒階段開始接觸效果確實(shí)更好。
現(xiàn)在在美國有著超過67.5%的孩子正在接受編程教育，日本、新加坡、芬蘭、英國等上教育先進(jìn)的都在不斷推進(jìn)、鼓勵(lì)少兒編程教育項(xiàng)目。
與之相比，全國的編程教育還相對薄弱，普及度并不高。
在大部分家長的意識(shí)里，孩子學(xué)編程是不是就為了寫代碼，做一些機(jī)器人一類的東西，或者是自己開發(fā)一個(gè)產(chǎn)品，然后能做人機(jī)交互等等。其實(shí)不是這樣的，少兒編程是為了賦予孩子下面的這些能力：
1.提升邏輯與思維能力
編輯是與電腦溝通的過程，這個(gè)過程非常注重邏輯思考，編程的過程將打破常規(guī)思維，建立全腦思維能力，對孩子的洞察力和邏輯思維有極大幫助。
2.培養(yǎng)孩子細(xì)心耐心與專注力
編程語言可以說是*嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，任何差錯(cuò)都無法實(shí)現(xiàn)*初的目標(biāo)，這可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心和專注力，學(xué)習(xí)編程就是培養(yǎng)專注力有效方法。
3.增加實(shí)力迎接AI時(shí)代。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 少兒編程培訓(xùn)班的優(yōu)勢
是為了讓孩子少玩點(diǎn)游戲多學(xué)點(diǎn)東西，還是為了孩子將來從事少兒編程職業(yè)，還是讓孩子多嘗試看是否有這方面潛力，還是因?yàn)楹⒆哟_實(shí)有興趣愛好，還是希望能考個(gè)證書以利于升學(xué)，不同的目的將導(dǎo)致不同路徑的選擇。
小編覺得，兒童學(xué)少兒編程，興趣重要。
可以先讓孩子來“編玩邊學(xué)”體驗(yàn)一下課程，如果孩子有興趣，讓孩子有針對性的接觸和學(xué)習(xí)少兒編程，不僅能鍛煉邏輯思維能力，而且對日后學(xué)習(xí)理工科也是很有幫助的；但如果孩子真的沒興趣，也不要強(qiáng)迫去學(xué)習(xí)。
三、編程數(shù)學(xué)應(yīng)運(yùn)而生
在國際STEAM教育強(qiáng)調(diào)多學(xué)科融合的理念下，編程數(shù)學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)與編程等學(xué)科的融合。編程數(shù)學(xué)讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)、可交互，做中學(xué)和學(xué)中算的教學(xué)模式，增強(qiáng)了趣味性，拓展了知識(shí)性，并培養(yǎng)了編程技能和算法思維。
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