昆明哪里有少兒編程培訓(xùn)中心速成班
發(fā)布時間:2023/11/20 15:46:47 更新時間:2023/11/20 15:48:13
- 昆明哪里有少兒編程培訓(xùn)中心速成班 - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道,作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌,受到美國全國廣播新聞NBC記者團(tuán),全國國際電臺CGTN的專門報道
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺
- 師資力量
- 喬博士,首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師,全國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會“全國青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”首都師范大學(xué)教育技術(shù)系具體工作負(fù)責(zé)人,北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家,美國國際技術(shù)與工程教育協(xié)會會員。
謝博士,加拿大金牌機器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學(xué)電機及計算機工程博士,加拿大多倫多大學(xué)機械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授,加拿大貴湖(Guelph)大學(xué)工程學(xué)院客座教授,X博士機械人工作室創(chuàng)始人、主教練,曾帶隊WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎、創(chuàng)意獎、設(shè)計獎多個獎項。
- 課程介紹
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C++競賽課程
適合9-16歲(小學(xué)三年級-高中三年級),通過競賽課程的學(xué)習(xí),讓孩子擁有參加NOIP的基礎(chǔ)資格,獲取高考降分錄取的優(yōu)惠政策。
課程名稱:NOIP信息學(xué)奧賽少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言:C/C++
適合年齡:10-18歲
課程詳情:
1.認(rèn)識排序
初步認(rèn)識什么是排序,排序都有哪些形式,以及在什么情況下我們會用到排序,并了解影響排序算法的優(yōu)劣有哪些因素。
2.桶排序
初識桶排序,在不考慮內(nèi)存消耗問題的同時,學(xué)習(xí)最快的排序方法,并通過練習(xí),熟練掌握桶排序知識點。
3.認(rèn)識樹結(jié)構(gòu)
詳細(xì)講解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中什么被稱之為"樹",樹都有哪些特征,以及在樹中什么是根、什么是度、什么是深度等知識點。
- 開課安排
- 現(xiàn)在學(xué)習(xí)機器人編程的學(xué)員越來越多了,但是要選哪一家學(xué)習(xí),是很多家長的煩心事。針對6—18歲學(xué)員開設(shè)了智能機器人編程課程,通過課程每次150分鐘,讓學(xué)員更深入講解知識點,設(shè)計出更復(fù)雜的結(jié)構(gòu),編寫出更智能的程序。
童程童美開設(shè)的樂高機器人課程可以幫助孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)和進(jìn)步。該課程借助科學(xué)的教學(xué)理念,專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)。安全環(huán)保的教具,趣味性的比賽,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,讓孩子盡可能的發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力!通過該課程的學(xué)習(xí),可以提升孩子的解決問題的能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力和社交能力,提升孩子的競爭力!
適合對象:想要學(xué)習(xí)樂高機器人編程的學(xué)員
使用教材:達(dá)內(nèi)童程童美樂高機器人內(nèi)部教材
教學(xué)師資:少兒編程專業(yè)教師團(tuán)隊
教學(xué)目的:幫助孩子實現(xiàn)全面發(fā)展。
- 特色優(yōu)勢
- 機器人教育、樂高機器人、機器人競賽等,許多家長都聽說過,也對于這樣一個新型態(tài)的教育有著一定的疑問,到底什么是機器人教育?玩樂高不是到商場買回來讓孩子玩就好了嗎?課堂上要學(xué)什么?機器人比賽比什么?對于孩子的未來升學(xué)及就業(yè)有幫助嗎?我們真的需要投資這些在孩子身上嗎?
小孩子參加樂高機器人培訓(xùn)有意義嗎?
1.搭建出來的作品,一定程度上是孩子內(nèi)心世界的反映,孩子腦海里想的是什么,他表現(xiàn)出來的作品就是什么,比如有的孩子天生對色彩搭配很有天分,那么他搭建出來的作品,在完成基本結(jié)構(gòu)要求的同時,樂高課程,作品比其他孩子的要好看很多。
2.另外一種情況,可以發(fā)現(xiàn)孩子潛在的一些問題,比如在剛開始學(xué)習(xí)樂高的時候,很多孩子對“對稱”這一概念不是很明白,通過對作品的搭建,就可以發(fā)現(xiàn),孩子對于這些概念是不是真的理解了,所以說通過搭建作品,家長可以發(fā)現(xiàn)很多平時注意不到的孩子的特點或問題,那這些對于家長和老師教育孩子,都是很有幫助的,所以也不要簡單地把搭建理解成只鍛煉動手能力。
目前越來越多的人開始關(guān)注人工智能,關(guān)注AI技術(shù),作為人工智能編程基礎(chǔ)的Python語言,無疑被越來越多人追捧,F(xiàn)在來看編程似乎可以讓孩子站在時代的前沿,使之具備未來社會所需的核心軟實力。
人工智能
人工智能編程課程,面向3-18歲青少年,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)16年編程教育經(jīng)驗,研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高全國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動課堂走進(jìn)全國120多所中小學(xué)公立校,受到教育界和學(xué)生家長的高度認(rèn)可。
智能機器人編程
讓機器人陪伴全國兒童成長,根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
信息學(xué)奧賽
信息學(xué)奧賽(全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽,助力出國留學(xué)和升學(xué)考試。
- 行業(yè)趨勢
- 在大部分家長的意識里,孩子學(xué)編程是不是就為了寫代碼,做一些機器人一類的東西,或者是自己開發(fā)一個產(chǎn)品,然后能做人機交互等等。其實不是這樣的,少兒編程是為了賦予孩子下面的這些能力:
1.提升邏輯與思維能力
編輯是與電腦溝通的過程,這個過程非常注重邏輯思考,編程的過程將打破常規(guī)思維,建立全腦思維能力,對孩子的洞察力和邏輯思維有極大幫助。
2.培養(yǎng)孩子細(xì)心耐心與專注力
編程語言可以說是*嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言,任何差錯都無法實現(xiàn)*初的目標(biāo),這可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心和專注力,學(xué)習(xí)編程就是培養(yǎng)專注力有效方法。
3.增加實力迎接AI時代。
少兒編程的本質(zhì)是幫助孩子們形成了“思維模式”
學(xué)習(xí)編程的本質(zhì),就是為了幫助孩子們形成這樣的思維模式---“編程思維”,那編程思維究竟是什么呢?
編程思維就是理解問題---找出路徑的思維過程,它是由分解---識別模式---抽象---算法四個步驟來組成的。
分解就是把一個復(fù)雜的問題,拆解成更可執(zhí)行,更好理解的小步驟。
分解,就是把大問題分成若干個小問題,然后分別解決,它能鍛煉孩子拆解復(fù)雜問題的能力。我們很難直接解決復(fù)雜問題,但如果把它拆解成很多小問題,再一一解決,就容易得多。
孩子不會寫作文是很多家長頭疼的事情,比如寫一篇記敘文,可以將文章拆成“開頭”“起因”“經(jīng)過”“結(jié)果”“感受”三個部分,這三個部分又可以具體分解成許多的小部分,將每一個小部分做好后,這個作文內(nèi)容也就解決了。
孩子學(xué)習(xí)編程最重要的是學(xué)會對問題進(jìn)行拆解,將復(fù)雜問題拆解成更可執(zhí)行、好理解的小步驟,再逐個分析,最終找出最優(yōu)的解決辦法。
模式識別,找出相似模式,高效解決細(xì)分問題
模式識別,就是“找規(guī)律”。需要孩子觀察問題,根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗,找出以往的類似問題,舉一反三琢磨出規(guī)律,它能鍛煉孩子規(guī)律整合能力。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 讓少兒更早的接觸電腦是否更好?而且編程需要長時間的操作。我們都知道在電腦行業(yè)里編程的更新速度是很快的,一年不編程你基本就會被淘汰了,那么就需要持續(xù)不斷的補充自己的知識。而隨著年齡逐漸的變大,到35歲左右你可能就會被編程淘汰,所以編程其實也是青春飯。
目前兒童編程教育在一二線城市發(fā)展迅速,一方面一二線城市的消費水平更高,消費理念也更加成熟,創(chuàng)業(yè)的氛圍也更加適合行業(yè)發(fā)展。另外一方面,兒童編程教育本身符合中小學(xué)信息技術(shù)課程的要求,在高考試點的一些省份中,大型綜合考試?yán)镆呀?jīng)開始將信息技術(shù)加入高考科目,這跟高考要求將“實驗動手”列入考試范圍有很大關(guān)系。
為了滿足家長對孩子以后的應(yīng)試需求,吸引家長的注意力,大部分的兒童編程教育培訓(xùn)機構(gòu)會在課程體系內(nèi)加入一些應(yīng)試部分,或與各個學(xué)科相結(jié)合,例如“數(shù)學(xué)編程”等。另外,編程賽事越來越多,學(xué)科認(rèn)證體系越來越完善,以及自主招生的多元化,比如信息學(xué)奧賽正在成為一部分家長們的“新寵”,這也成為了兒童編程教育受到家長關(guān)注的重要原因。
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