昆明少兒編程學(xué)校機(jī)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)院課程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2023/11/16 17:50:27 更新時(shí)間:2023/11/16 17:51:52
- 昆明少兒編程學(xué)校機(jī)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)院課程培訓(xùn) - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來,經(jīng)過兩年多的積累,童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報(bào)道,作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌,受到美國全國廣播新聞NBC記者團(tuán),全國國際電臺CGTN的專門報(bào)道
童程童美,達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)(TEDU)傾力打造,專注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺。
- 師資力量
- 喬博士,首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師,全國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會“全國青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”首都師范大學(xué)教育技術(shù)系具體工作負(fù)責(zé)人,北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家,美國國際技術(shù)與工程教育協(xié)會會員。
謝博士,加拿大金牌機(jī)器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學(xué)電機(jī)及計(jì)算機(jī)工程博士,加拿大多倫多大學(xué)機(jī)械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授,加拿大貴湖(Guelph)大學(xué)工程學(xué)院客座教授,X博士機(jī)械人工作室創(chuàng)始人、主教練,曾帶隊(duì)WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
- 課程介紹
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編程啟蒙班
專為6-7歲(一年級-二年級)的小朋友設(shè)計(jì),通過編程積木,鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造和表達(dá)自己的想法,讓孩子體驗(yàn)編程的樂趣。
課程名稱:Wedo智能機(jī)器人少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言:樂高Wedo
適合年齡:6-7歲
課程詳情:
1.足球機(jī)器人
利用數(shù)學(xué)中兩點(diǎn)一線的原理,去固定機(jī)器人,用電機(jī)方向、電機(jī)停止模塊,控制電機(jī)驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的腿去踢足球。
2.拔河
拔河機(jī)器人利用齒輪垂直嚙合,傳遞動(dòng)力,使用電機(jī)方向、電機(jī)功率模塊,讓拔河機(jī)器人更快的行進(jìn),贏得拔河比賽。
3.安檢儀
安檢儀中,使用履帶傳動(dòng),長距離傳輸物品,使用電機(jī)方向、電機(jī)功率、電機(jī)時(shí)間模塊,控制安檢儀的傳送帶運(yùn)送物品。
- 開課安排
- 所提倡的教育理念為:讓孩子們自己動(dòng)手完成他們感興趣并且和他們生活息息相關(guān)的項(xiàng)目,從過程中學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科以及跨學(xué)科的知識,更注重學(xué)習(xí)的過程,而不是結(jié)果。從本質(zhì)上講,就是敢于讓孩子們犯錯(cuò),讓他們嘗試不同的方法,聽取不同的觀點(diǎn),創(chuàng)造能夠應(yīng)用于真實(shí)生活中的知識,鼓勵(lì)孩子動(dòng)手實(shí)踐,從而找到自己想要的答案,達(dá)到潛能開發(fā)的作用。
如何幫助孩子適應(yīng)人工智能時(shí)代
作為未來人工智能時(shí)代的主人,軟硬結(jié)合才是王道,這就要求我們在對孩子進(jìn)行人工智能方面教育的同時(shí),不但要懂得科學(xué)原理,更是要學(xué)會應(yīng)用實(shí)踐,以更好的知識、能力和心態(tài)來適應(yīng)即將到來的人工智能時(shí)代。
課程內(nèi)容:
EV3控制器:機(jī)器人控制中心和供電站,高速USB傳輸,USB主設(shè)備、藍(lán)牙、無線支持。可連接蘋果和安卓系統(tǒng)。
傳感器(感覺器官):檢測裝置,能測量信息,并能將信息按一定規(guī)律變換成為電信號或其他所需形式輸出信息。
編寫程序:使用EV3Programer應(yīng)用程序,在電腦、平板和手機(jī)上為機(jī)器人編寫思想。
創(chuàng)意idea:加入孩子們自己的獨(dú)特想法,做出的機(jī)器人。
EV3配件:各種標(biāo)準(zhǔn)零件,梁、軸、銷,及各種齒輪、大號轉(zhuǎn)盤,多種結(jié)構(gòu)獨(dú)特個(gè)性化機(jī)器人部件,讓學(xué)生機(jī)器人技能更上一層樓。
舵機(jī)(執(zhí)行部件):可控制轉(zhuǎn)動(dòng)角度的電機(jī),包括電機(jī)、控制電路板、減速齒輪組、角度傳感器、舵盤。
- 特色優(yōu)勢
- 根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,通過外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識,配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
時(shí)常會有家長來問,怎么培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,創(chuàng)作出不一樣的作品呢?其實(shí),創(chuàng)造力并非天生的,而是可以后天培養(yǎng)的。而且培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力也是有方法可循的。Scratch的創(chuàng)始人MitchelResnick教授就曾在它的書里提出關(guān)于創(chuàng)造力的培養(yǎng),非常具有可操作性,建議家長們可以收藏。
提供全系列的動(dòng)手實(shí)踐解決方案和數(shù)字化教學(xué)資源,涵蓋學(xué)前,小學(xué)以及中學(xué)的不同學(xué)習(xí)階段。
1.首先,器材不同,玩具大多是在商場里看到的得寶系列、LegoCity、HeroFactory等等,可以根據(jù)搭建圖紙來搭。而樂高教育的器材有其獨(dú)特的零配件,比如齒輪、渦輪、杠桿、EV3機(jī)器人,教育版的器材會突出教育性;
2.其次,從孩子玩的角度來說,自己購買樂高玩具和在早教功能室玩樂高玩具沒有本質(zhì)的區(qū)別,樂高培訓(xùn)哪家好,但孩子自己在家玩,很多時(shí)候是隨機(jī)的、憑興趣的;
機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢是:課程是樂高教育研發(fā)部門和麻省理工大學(xué)、劍橋等名校的科學(xué)家及教育心理學(xué)家合作開發(fā)的,根據(jù)孩子的認(rèn)知發(fā)展制定的一套科學(xué)的課程體系,是針對不同年齡階段的孩子的興趣來編制的,比如3歲的小孩是針對自我認(rèn)知和社區(qū)的了解,而4至6歲小孩是針對科技、太空等外界的了解;7至8歲是科學(xué)與技術(shù)系列;9歲以上是頭腦風(fēng)暴機(jī)器人。
- 行業(yè)趨勢
- Python語言與其他計(jì)算機(jī)語言溝通良好。python程序中可以部分使用C或C++語言編寫,而Python也可以被嵌入到C/C++程序,從而向程序用戶提供腳本功能。選擇python作為孩子的門編程語言,也是為之后更深入的學(xué)習(xí)提供了好的開始。
Python是孩子的“剛需”
Python現(xiàn)已加入浙江高考大綱,山東的小學(xué)信息技術(shù)六年級教材也加入了Python內(nèi)容。
今年高考數(shù)學(xué)的天津卷也出現(xiàn)了編程題,題目通過程序邏輯框圖,讓孩子們理解程序邏輯,從而算出結(jié)果。
學(xué)習(xí)python,一定會對孩子的學(xué)校成績,包括升學(xué)留學(xué)等等環(huán)節(jié)有很大幫助。學(xué)python,很有可能會比苦苦鉆研語數(shù)外來提升成績更容易。
找到適合孩子學(xué)習(xí)的方式非常重要。少兒編程不能向高等教育中的學(xué)習(xí)模式那樣,讓孩子去寫大段的代碼,學(xué)習(xí)抽象復(fù)雜的各種表達(dá)。怎么樣的編程教育適合孩子?
一是科學(xué)合理、符合孩子認(rèn)知規(guī)律的課程安排;
二是輕松有趣、能夠激發(fā)孩子求知欲的學(xué)習(xí)模式;
三是開放活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境,同齡人的討論、加上老師有效的引導(dǎo),更能促進(jìn)孩子的思考和進(jìn)步。
少兒編程現(xiàn)在被炒的很熱,有很多家長私信問我:學(xué)齡前到底需不需要學(xué)習(xí),以及要不要上編程早教班?
首先,關(guān)于少兒編程,大多數(shù)家長大的誤區(qū)是——認(rèn)為編程僅僅是為了適應(yīng)人工智能時(shí)代的到來而學(xué)習(xí),好像就是把孩子鍛煉成未來的程序員。
其實(shí),編程早教不僅是一門技術(shù),更不是說要培養(yǎng)出第二個(gè)喬布斯,而是提升孩子的邏輯思維能力、抽象理解能力以及解決問題的能力。
也是讓孩子掌握在科技時(shí)代用科技語言表達(dá)自己的能力,在孩子少兒階段開始接觸效果確實(shí)更好。
現(xiàn)在在美國有著超過67.5%的孩子正在接受編程教育,日本、新加坡、芬蘭、英國等上教育先進(jìn)的都在不斷推進(jìn)、鼓勵(lì)少兒編程教育項(xiàng)目。
與之相比,全國的編程教育還相對薄弱,普及度并不高。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 再次,找到伙伴,共同學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)少兒編程過程中,家長應(yīng)引導(dǎo)孩子找到小伙伴,互相協(xié)作,共同完成程序編寫或闖關(guān)任務(wù)。因?yàn)樵谡鎸?shí)應(yīng)用中,一個(gè)完整的程序開發(fā),離不開一個(gè)團(tuán)隊(duì)互相的分工協(xié)作。如果孩子從小就能養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和習(xí)慣,那對于他以后的成長一定會大有裨益。
美式教育中,從幼兒園大班開始,就已經(jīng)融入計(jì)算機(jī)編程和英語、數(shù)學(xué)一并成為了必修課程,從初中到高中就會學(xué)C語言和終端算法,并且還會參與程序設(shè)計(jì)。
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