昆明少兒編程培訓中心多少錢一節(jié)課
發(fā)布時間：2023/11/13 9:12:02 更新時間：2023/11/13 9:13:22
- 昆明少兒編程培訓中心多少錢一節(jié)課 - 招生簡章
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- 學校介紹
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童程童美品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
- 師資力量
- 喬博士，首都師范大學教育技術系碩士研究生導師，全國青少年科技輔導員協(xié)會“全國青少年科技輔導員培訓基地”首都師范大學教育技術系具體工作負責人，北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家，美國國際技術與工程教育協(xié)會會員。
謝博士，加拿大金牌機器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學電機及計算機工程博士，加拿大多倫多大學機械及工業(yè)工程學院客座教授，加拿大貴湖（Guelph）大學工程學院客座教授，X博士機械人工作室創(chuàng)始人、主教練，曾帶隊WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎、創(chuàng)意獎、設計獎多個獎項。
- 課程介紹
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課程名稱：EV3智能機器人少兒編程(童程童美)
學習語言：樂高EV3
適合年齡：8-18歲
課程詳情：
1.秋千
通過曲柄搖桿機構將電機圓周運動轉為驅(qū)動秋千往復運動，通過電機模塊，調(diào)整時間和功率，控制秋千擺動速度和時間。
2.打鼓機器人
通過曲柄搖桿機構，將電機圓周運動轉為機器人手臂的往復運動，調(diào)整電機轉動時間和功率，控制打鼓的快慢和持續(xù)時間。
3.騎車機器人
通過曲柄搖桿機構，將電機圓周運動轉為機器人手腿往復運動，調(diào)整電機轉動時間和功率反向轉動，控制快慢和持續(xù)時間。
課程名稱：樂高創(chuàng)意啟蒙少兒編程(童程童美)
學習語言：樂高標準大顆粒
適合年齡：3-6歲
課程詳情：
1.布丁博士的書架
布丁博士的書架以晴天的書籍亂擺放為線引出書架，并用互鎖結構搭建，培養(yǎng)幼兒秩序感、愛閱讀的習慣。
2.相框
以在恐龍游樂園拍照留念為線引出相框，利用內(nèi)縮和拐角互鎖結構搭建，培養(yǎng)幼兒保護物品記錄美好生活的習慣。
3.夢幻小屋
本節(jié)課以晴天搬新家為線引出夢幻小屋，并利用互鎖結構進行搭建，培養(yǎng)幼兒的想象力和解決問題的能力。
- 開課安排
- 在童程童美，有300多名專業(yè)講師，每一位講師都經(jīng)過6輪人才審核機制，歷經(jīng)3輪考核篩選，通過錄取率僅有5%的嚴格選拔，確保每一位教師都達到講師的標準。線上線下均設有課程，每節(jié)課都能收到老師對孩子的上課評價報告，綜合分析孩子的上課情況，讓每一個孩子都能在童程童美的課堂收獲棒的自己。
少兒編程培訓對孩子有哪些好處？
1、編程能夠幫助孩子提升邏輯思考和解決問題的能力
具體體現(xiàn)在孩子在算術、推理的能力變好了，想象力和創(chuàng)造力也得到了實現(xiàn)，能夠促進他多個學科的共同進步。
2、編程還可以幫助升學
自主招生、留學申請資料，編程都能得來更廣闊的機會。
3、編程更有利于父子互動
學編程和學習鋼琴、畫畫不同，不需要媽媽看著，姥姥哄著。
孩子大腦發(fā)育的黃金期是0~6歲，這個階段孩子的學習能力是強的。如果我們認為孩子這一階段學不到知識，這樣的想法可能會一不小心錯過孩子學習東西快的黃金期。
機器人編程課根據(jù)孩子的年齡段來設定每一堂課，從積木搭建到機器人編程，通過循序漸進的學習，向孩子不斷傳授各個領域的知識并提升孩子的綜合能力。讓孩子在化氛圍中感受“做中學，玩中學”的樂趣，體驗科技的魅力，培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力。
- 特色優(yōu)勢
- 培訓機構優(yōu)勢
培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和自信心
在積木拼搭過程中，想象力是位的，所以首先要激發(fā)孩子的想象力；但是把想法落地，就需要發(fā)揮創(chuàng)造力，將想象變成成品。所以樂高的每一個項目，孩子都可以把它們當作一個從想象到創(chuàng)造的一個實踐過程。就如樂高教育的slogan：trymore，discovermore.在不斷嘗試和發(fā)現(xiàn)中，孩子們也一次次收獲著自信。
培養(yǎng)動手能力
樂高的搭建過程就是孩子拆、搭、裝、卸的反復過程。而這個過程中，孩子眼睛去觀察，手去擺弄，特別是小顆粒樂高拼搭，也是鍛煉手指精細動作的有效訓練。
以樂高機器人為基礎，先人一步接觸未來趨勢，讓孩子在同齡人中脫穎而出，校區(qū)分布多個地點，可安排就近校區(qū)試聽課.
少兒編程課程來自麻省理工，專為全國6-12歲孩子改編。使用Scratch圖形化編程語言讓孩子輕松的搭建“數(shù)字版的樂高積木”
+機器人設計及搭建
+EV3設計及搭建
+科學素養(yǎng)培養(yǎng)
機器人課程通過不同的搭建主題，認識機器人的運動與操作，讓孩子掌握相關的物理知識，在動手中提高科學素養(yǎng)，增強動手能力的同時，為高中新課標的融入做好鋪墊。
- 行業(yè)趨勢
- 經(jīng)過幾次課程的學習，小朋友們也一定學到了很多編程知識。那么這次的展示課，就是希望家長們可以通過這樣一個與眾不同的家長會，來看看自己的小孩到底在我們的課堂上學到了什么？展示課的內(nèi)容分別分為學習階段、拓展階段、親子編程階段、展示階段、頒獎階段。
學習階段：學習階段我們帶著小朋友們回顧往期學習內(nèi)容，結合所學到的知識，真正做到融會貫通。拓展階段：在學習到的編程知識的基礎上進行拓展創(chuàng)新，不僅僅局限在死學知識點，而在于真正的理解并結合運用并創(chuàng)新。親子編程：親子編程階段就是小朋友可以教自己的爸爸媽媽做編程，自己學會了不是學懂了，但是如果你可以教會別人怎么做那才是真正的學懂了。
展示階段：展示階段童程童美會讓小朋友上臺在所有的家長和同學面前做編程代碼展示，講講自己的編程理念想法，這不僅僅鍛煉了小朋友的上臺勇氣也讓小朋友學會表達試著去大聲的說出來自己的想法和創(chuàng)意。頒獎階段：最后童程童美會結合小朋友近期的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成程度、家庭合作表現(xiàn)等各個元素出發(fā)進行頒獎鼓勵，這么做的原因第1是希望小朋友們再接再厲，你們的努力老師看得見爸爸媽媽也看得見，第二是希望家長能夠最真實的得到孩子上課情況的反饋。
有很多家長都會問：我的孩子還小，不適合學編程，而且距離高考還有很長的時間，現(xiàn)在學這個沒什么用，事實真的是這樣嗎？
從上世紀90年代計算機開始出現(xiàn)在人們的生活中，20多年的時間里，計算機就像一個人，現(xiàn)在才剛剛清醒，但已經(jīng)改變了生活中的很多東西，革新了舊行業(yè)，也產(chǎn)生了許多新的商業(yè)模式。比如，淘寶購物、滴滴打車、支付寶付款、高德地圖導航……這些習以為常的App，以及作為紐帶的互聯(lián)網(wǎng)，無不來自于我們所編寫的程序。
牛津大學2013年發(fā)布的一份報告預測，未來20年，將近一半的工作可能會被機器取代。
為什么要讓孩子學少兒編程呢?
目前，已有16個歐美將編程納入了公立學校的日常課程。越來越多的已經(jīng)意識到兒童學習科學、科技、工程、數(shù)學以及藝術(STEAM教育)的重要性，世界范圍內(nèi)，超過24個將編程作為基礎的學科——包括日本，韓國，以及歐洲多個，已經(jīng)將編程教育納入K12課程大綱或者教學場景。
德國、英國、意大利、澳大利亞、新加坡等都已經(jīng)落實了計算機科學教育課程。奧巴馬總統(tǒng)明確提出“編程應當與ABC字母表和顏色同時得到教學”；英國的教育大綱規(guī)定，5～16歲兒童將開始學習編程；而早在上世紀90年代中期，以色列教育部部長就明確表示，計算機科學應該同其他科學學科一樣受到重視，編程應成為中小學必修課程。
而我國也于2016年頒布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，表示將在國內(nèi)中小學推廣編程教育。所以，少兒編程已成為新的潮流，人工智能成為未來時代國際的必爭之地，編程能力將是人工智能時代的核心競爭力，現(xiàn)在讓孩子學習，無疑是為未來打下堅實基礎。
喬布斯曾經(jīng)說過：“這個的每個人都應該會編程，因為它教你如何思考”。編程語言是人機對話的一種語言，和人們用于溝通的漢語、英語等語言一樣，有著相似的習得過程，越早接觸，越能更好地掌握。
- 培訓學習資料
- 在具體教學中，童程童美的課堂知識性與趣味性的完美結合，兒童編程生動有趣、游戲式教學、全面算法、讓孩子真正學會編程。此外童程童美還根據(jù)大數(shù)據(jù)分析，為孩子定制個性化學習方案，記錄孩子成長軌跡的同時，酌情提升孩子的編程能力、思維能力和解決問題的能力，孩子將難以適應未來社會的要求。
當下一代孩子在與人工智能競爭的過程中，的優(yōu)勢就變成了創(chuàng)造力和想象力，機器的運行必須按照一定的規(guī)則，而人在生活中是沒有絕對的規(guī)則的，因此創(chuàng)造力和想象力是人類的核心競爭力，是機器很難達到的高度。兒童編程教育給予了孩子創(chuàng)造力和想象力的宣泄出口，是一種表達自我的選擇。
簡單地說，少兒編程就是通過圖形的變化，也就是可視化圖形編程、游戲啟蒙等課程來實現(xiàn)編程，在這個過程中，孩子通過改變或者是設定圖形，完成指令，通過簡單的按鍵實現(xiàn)對圖中事物的編程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應用新科技表達自己，由科技時代的消費者轉變?yōu)閯?chuàng)造者；同時，少兒編程是培養(yǎng)小朋友思維能力的理想載體。圖形化編程，游戲化教學。在此之前，孩子需要學會讀寫能力，同時還要學會使用編程APP和玩具，這樣才能真正完成任務。
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