昆明少兒編程培訓中心培訓有用嗎
發(fā)布時間：2023/11/10 11:49:19 更新時間：2023/11/10 11:50:22
- 昆明少兒編程培訓中心培訓有用嗎 - 招生簡章
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- 學校介紹
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教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團。
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團，全國國際電臺CGTN的專門報道。
教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
- 師資力量
- 韓老師首席教育官，主持完成了全國電信ChinaNet用戶管理和計費系統(tǒng)AIOBS的設計和開發(fā)。作為達內(nèi)CEO，直接負責教學團隊的招聘、培訓、考核及監(jiān)督，直接領導教學團隊完成教學體系的研發(fā)、升級及實施，確保整體教學質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。
孫老師智能機器人編程教研總監(jiān)，具有10年企業(yè)級應用開發(fā)經(jīng)驗，6年教學管理經(jīng)驗。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術總監(jiān)兼架構師；知金教育咨詢公司高級技術經(jīng)理；弘成科技（納斯達克上市）高級軟件工程師。專注于軟件應用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關研究。
- 課程介紹
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課程名稱：EV3智能機器人少兒編程(童程童美)
學習語言：樂高EV3
適合年齡：8-18歲
課程詳情：
1.秋千
通過曲柄搖桿機構將電機圓周運動轉(zhuǎn)為驅(qū)動秋千往復運動，通過電機模塊，調(diào)整時間和功率，控制秋千擺動速度和時間。
2.打鼓機器人
通過曲柄搖桿機構，將電機圓周運動轉(zhuǎn)為機器人手臂的往復運動，調(diào)整電機轉(zhuǎn)動時間和功率，控制打鼓的快慢和持續(xù)時間。
3.騎車機器人
通過曲柄搖桿機構，將電機圓周運動轉(zhuǎn)為機器人手腿往復運動，調(diào)整電機轉(zhuǎn)動時間和功率反向轉(zhuǎn)動，控制快慢和持續(xù)時間。
Scratch圖形化趣味編程
適合7-12歲（二年級-四年級），從“星碼”模塊入門，在輕松有趣的編程練習中學習簡單的邏輯概念，以小游戲小動畫的形式，提升孩子的理解能力和思維邏輯。
- 開課安排
- 教育是不分年齡的。每個年齡的孩子都有需要建構的認知，樂高機器人所進行的教育是根據(jù)孩子認知發(fā)展來研發(fā)的。
樂高教育的課程是針對3-13歲的兒童設計的，根據(jù)不同的年齡階段，給孩子們設計了好玩豐富的課程。比如學齡前的大顆粒，學齡期的小顆粒，高階的機器人編程課程等。
家長一般都認為孩子越大理解知識的能力越強，可是在小的時候恰恰是孩子想象力和創(chuàng)造力豐富的時候，這個階段也是孩子接受新事物、養(yǎng)成好習慣的好時期，對孩子的創(chuàng)造力和想象力都有很好的幫助，孩子的很多好的習慣都是需要從小養(yǎng)成的，當然是早學早受益。
童程童美少兒編程為孩子們開設Scratch學科編程特色課程，精心為孩子們設計課程內(nèi)容，讓孩子感受到編程的魅力，根據(jù)孩子的不同認知水平提供有針對性的課程輔導，感知、理解、實踐、測評、創(chuàng)作
逐步提升孩子的思維能力，全面掌握編程的技能，不僅學到了專業(yè)的知識還能使德智體美全面的發(fā)展提升，成為綜合型少年兒童，逐漸擁有競爭力。
機構特色：
分階段教學方式，讓孩子的編程學習更加有針對性。
經(jīng)驗豐富、恪盡職守的教學團隊，擁有多年的編程經(jīng)驗專家。
科學且體系的課程階段，明確階段目標讓孩子的學習可視化。
- 特色優(yōu)勢
- 樂高教育與傳統(tǒng)的知識的單向灌輸不同，它側重于培養(yǎng)孩子獨立分析問題、解決問題的能力，溝通表達能力，專注力，想象力和創(chuàng)新力。在樂高的課堂上，我們會看到一些基礎塊、大顆粒、樂高小人仔等常見的樂高玩具，但是這里也有很多專門針對各個年齡段孩子發(fā)育的關鍵期和敏感期所匹配的樂高教具，針對不同特點的孩子設計的課程主題和內(nèi)容。
新機遇、新挑戰(zhàn)不要再讓您的寶貝輸在互聯(lián)網(wǎng)時代的起跑線上，快來學習機器人編程課程吧!
授之以魚不如授之以漁，機器人教育采取建構教學，老師拋出疑問，引導學生自己建構知識，充分挖掘每個小學的員聰明才智。通過啟發(fā)性教學方式，充分發(fā)揮學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設計搭建機器人模型，在團隊中鍛煉協(xié)作和表達能力。
在世界青少年機器人奧林匹克競賽中小學員們勇奪2017WRO國際總決賽三等獎2017WRO全國賽區(qū)一、二、三等獎。
綜合素質(zhì)教育
STEAM由科學(Science)，技術(Technology)，工程(Engineering)，藝術(Arts)，數(shù)學(Mathematical)五個部分組成。GeorgetteYakman使用一個形象的金字塔結構詳細描述了五個部分的關系。STEAM教育方式，其主要理念就是通過多學科融合，培養(yǎng)人全方位的能力，充分挖掘人自己未知的潛力。對于現(xiàn)在的兒童來說，通過學習編程就可以培養(yǎng)上面所有的能力。軟件編程首先是一門工程學，把創(chuàng)意想法變成真實的作品我們需要學習科學技術，按照工程學的方法論規(guī)劃實施，同樣的，的軟件也離不開優(yōu)雅的藝術設計，后，如果我們想進一步探索計算機的奧秘，當我們深入其基本原理時，我們又必須提升自己的數(shù)學能力。
總結道，適應時代發(fā)展，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展，我們越來越多的時間將被電腦所占據(jù)，例如看視頻，瀏覽新聞，玩游戲，但我們并沒有更多的機會進行創(chuàng)作，而編程則給了我們創(chuàng)作的機會，讓設備成為工具，讓我們的定位從消費者變成創(chuàng)造者，實現(xiàn)自己的創(chuàng)意，影響改變著社會；另一方面，從智力開發(fā)上來說，學編程不意味著將來要從事計算機開發(fā)工作，通過學習編程能夠開拓兒童的邏輯能力、思維的縝密性、提高創(chuàng)造力。
- 行業(yè)趨勢
- 早在1984年，鄧小平就提出了“計算機的普及要從娃娃做起”，面對新的時代浪潮，2016年至今，全國及各省市紛紛發(fā)布一系列推動信息化教育教學的政策新規(guī)，從頂層設計的高度，對編程教育的推進做出了系統(tǒng)的部署。
在學校層面上，當“奧數(shù)熱”看似有偃旗息鼓之勢時，各種科創(chuàng)類賽事獲獎成為熱門的升學籌碼，在中高考時都有可能成為名校優(yōu)班的敲門磚——2018年，共有53名高中生通過信息學奧賽提前被清華、北大直接錄取。現(xiàn)已在上海交通大學直博的張俊杰就是一位從小學習少兒編程的受益者，他從初中起接觸編程，并在高二、高三連續(xù)獲得信息學奧林匹克競賽上海市一等獎，成功保送上海交通大學旨在培養(yǎng)計算機科學家的ACM班。
- 培訓學習資料
- 提到編程給人們的一種印象就是好厲害，沒準是一名很厲害的黑客，然后后續(xù)給人們的印象是“語言障礙者”、“呆瓜”、“害羞”“與世隔絕”、“孤僻”、“邋遢”、“四眼鬼”等一些關鍵詞的代表人。
近一兩年溫度逐漸上升的少兒編程在一線城市開始大范圍的推廣。據(jù)HackerRank發(fā)布的《2017開發(fā)者技能報告》，目前少兒編程教育滲透率高的是美國，達到44.8%，而我國的少兒編程教育滲透率為0.96%�？梢钥闯觯谖覈賰壕幊淌袌鲆�(guī)模還有較大的發(fā)展空間。
為了滿足家長對孩子以后的應試需求，吸引家長的注意力，大部分的兒童編程教育培訓機構會在課程體系內(nèi)加入一些應試部分，或與各個學科相結合，例如“數(shù)學編程”等。另外，編程賽事越來越多，學科認證體系越來越完善，以及自主招生的多元化，比如信息學奧賽正在成為一部分家長們的“新寵”，這也成為了兒童編程教育受到家長關注的重要原因。
在童程童美學編程，孩子很輕松就入門，并且不斷進階，可視化入門、模塊代碼輕松切換、知識結構最成體系、完成自然進階。課程自然過渡，也讓孩子平穩(wěn)度過編程學習障礙期。到了無限進階高級編程、國際信息學奧賽，為孩子升學、沖刺名校奠定堅實基礎，成為進入信息學奧賽的最快路徑。
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