昆明少兒編程哪里培訓報名通過率怎么樣
發(fā)布時間：2023/10/13 23:12:12 更新時間：2023/10/13 23:12:55
- 昆明少兒編程哪里培訓報名通過率怎么樣 - 招生簡章
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- 學校介紹
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童程童美品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。
教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓領(lǐng)域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團。
- 師資力量
- 孫老師智能機器人編程教研總監(jiān)，具有10年企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗，6年教學管理經(jīng)驗。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師；知金教育咨詢公司高級技術(shù)經(jīng)理；弘成科技（納斯達克上市）高級軟件工程師。專注于軟件應(yīng)用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。
杰老師，清華大學軟件工程專業(yè)碩士，全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎，一作發(fā)表多篇國際頂級會議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王，實現(xiàn)多個對沖交易策略和算法，十年以上編程教學和學習經(jīng)驗，傾囊相授，讓孩子愛上編程。
- 課程介紹
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課程名稱：樂高創(chuàng)意啟蒙少兒編程(童程童美)
學習語言：樂高標準大顆粒
適合年齡：3-6歲
課程詳情：
1.布丁博士的書架
布丁博士的書架以晴天的書籍亂擺放為線引出書架，并用互鎖結(jié)構(gòu)搭建，培養(yǎng)幼兒秩序感、愛閱讀的習慣。
2.相框
以在恐龍游樂園拍照留念為線引出相框，利用內(nèi)縮和拐角互鎖結(jié)構(gòu)搭建，培養(yǎng)幼兒保護物品記錄美好生活的習慣。
3.夢幻小屋
本節(jié)課以晴天搬新家為線引出夢幻小屋，并利用互鎖結(jié)構(gòu)進行搭建，培養(yǎng)幼兒的想象力和解決問題的能力。
編程啟蒙班
專為6-7歲（一年級-二年級）的小朋友設(shè)計，通過編程積木，鼓勵孩子創(chuàng)造和表達自己的想法，讓孩子體驗編程的樂趣。
- 開課安排
- AI時代培養(yǎng)素養(yǎng)要趁早，童程童美智能機器人編程培訓班可免費試聽課程
人工智能時代已經(jīng)來臨，所有人都不能逃避，與其讓孩子們在畢業(yè)后再去面對，不如讓他們在中學階段就接觸、學習、利用人工智能，讓孩子有人工智能的素養(yǎng)，為人工智能時代的未來做好充分準備，進而成為時代的引領(lǐng)者。
中小學人工智能教育的目的，不是讓中小學生做研究，而是要讓他們對人工智能產(chǎn)生興趣，進而確立職業(yè)目標，因此要注重普及性。工智能教育裝備不是要提供更多的硬件，而是應(yīng)該關(guān)注提供能給孩子培養(yǎng)能力的各種工具。
智能機器人
課程設(shè)計：使用樂高WEDO2.0、EV3教具，兼顧工程機械和編程知識，設(shè)計貼近生活的各種實物作品。標準的授課流程、科學的教學方法，讓兒童從小接觸高科技。
適合年齡：小學初中高中
信息學奧賽課程
課程設(shè)計：全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）輔導課程，主要使用C++語言培訓。
適合年齡：小學四至六年級初中高中
機構(gòu)特色
特色一：凝聚納斯達克上市教育集團16年教學經(jīng)驗，打造全國青少兒編程專業(yè)化先鋒品牌。
特色二：采用小班制教學和雙師授課模式，針對不同年齡段的學員因材施教，打造適合的課程。
特色三：全國100余家直營校區(qū)，線上教學平臺覆蓋全國，讓孩子也能快樂學習。
- 特色優(yōu)勢
- 提高孩子耐性
當父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，就是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。此時，有的人會拿出手機當做游戲機，孩子的注意力就瞬間被拉了回來，開始安靜坐在位置上玩。我們的課程，就是運用這種特性，讓孩子在游戲中學習，但這一次他們不只會玩到游戲，還會懂得一個游戲是怎么被設(shè)計出來的。
（4）增加孩子抽象思考能力
其實學寫編程，就像學習第二外國語一樣。如果說學外文是為了跟外國人溝通，學寫編程就是學習怎么跟電腦溝通。有趣的是，你碰到老外不會說英文還可以比手畫腳，跟電腦可不行。這表示孩子在學習的過程中，更需要一種把抽象化為具體的能力，好讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達抽象的事物。
（5）幫助孩子整理信息，吸收融合能力
寫程序說穿了，就是一堆電腦指令的排列組合。好比小學的時候我們查字典學漢字、學成語，之后學習如何利用習得的漢字、成語組成句子，進而撰寫文章一樣。程式中的基本指令就是漢字，寫成可重復利用的Function或Module就像是成語，然而最終要完成一個有頭有尾的程式時，則必須融會貫通，學以致用，確保程序在執(zhí)行中不會出現(xiàn)矛盾的情形導致Crash。
少兒編程的好處
1、數(shù)學方面
少兒編程圖形化編程，技能方向就是數(shù)學。兒童學少兒編程，首先注意的就是一個或一些角色在舞臺上的行動。
2、邏輯方面
編程的基礎(chǔ)，既有數(shù)學，也有邏輯。邏輯思維能力，是兒童發(fā)展的一個基本能力，在文理各個方向都是十分重要的基礎(chǔ)。少兒編程，可能是次對兒童正式的、系統(tǒng)的進行邏輯方面的鍛煉。
少兒編程中，邏輯思維的訓練是一個基本訓練，這也是程序設(shè)計及計算機科學方向的一個基本核心特征。兒童將在大量的問題解決和任務(wù)控制中，形成系統(tǒng)化的有邏輯的解決方案。突出鍛煉到兒童的邏輯思維能力。這種邏輯訓練的密集度，不是其它活動所能比擬的。
- 行業(yè)趨勢
- 隨著科學技術(shù)的發(fā)展，時代也在發(fā)生天翻地覆發(fā)變化???，如果教育還一成不變的停留在純粹應(yīng)試的階段，無疑會成為這個急速變化的時代大的阻礙。少兒編程在教育領(lǐng)域，尤其是一線教學中帶起了熱潮，不僅國外在如火如荼的進行，在國內(nèi)也引起了全國的重視，前不久頒布的《新一代人工智能規(guī)劃》通知，更是為少兒編程教育的推廣填了把火，各類兒童教育機構(gòu)也都在爭先恐后地推出相關(guān)的編程教學課程。
為何當時是要普及少兒編程的好契機？
在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能還未隨處可見的時代，教育主要考察的是學生的應(yīng)試能力。語數(shù)英、數(shù)理化這些學科作為考察的主要對象，學生只需要掌握應(yīng)試的能力，便可以順利的從基礎(chǔ)教育的課堂畢業(yè)，然而這樣培養(yǎng)出來的孩子往往缺乏創(chuàng)造力、生產(chǎn)力，甚至大學畢業(yè)后還需要相當長的來適應(yīng)適應(yīng)社會生活。
提到少兒學編程，很多家長朋友們不僅不以為然，有的甚至有偏見：“那么小就學編程，孩子不就變呆了，小小年紀成了程序員？何況我不想讓孩子當程序員�。 �
其實，學習編程不只是讓孩子編代碼，也并不是過早走上程序員的道路。不是學會打球的孩子都會成為職業(yè)籃球手，也不是每個拿起畫筆的孩子都能成為藝術(shù)家，但家長都會愿意讓孩子去學習一門運動、嘗試一種樂器�，F(xiàn)在，編程也逐漸變成“基礎(chǔ)學科”，是孩子們都應(yīng)該了解的一項技能。
當你學會編程，你會開始思考世界的一切過程，其背后是分析、解決問題的能力和創(chuàng)造力
蘋果公司的創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯在接受采訪時曾表示自己曾一度沉迷于編程，哪怕是很簡單的編程。
臉書的創(chuàng)始人馬克·扎克伯格初的專業(yè)是心理學，但后來也學習了編程，但是水平一般，以至于臉書初的版本漏洞很多。雖然編程能力不足，但小扎擁有對世界的洞察力和創(chuàng)意解決問題的能力，這也足以讓他脫穎而出。
李開復先生從10歲便踏上了學習編程的道路，一路成為卡內(nèi)基梅隆大學計算機系博士，曾在任職于蘋果、SGI、微軟和等多家公司，也是一位在微軟、蘋果、谷歌擔任過高管的華人。會寫代碼只是學習編程的副產(chǎn)品，更重要的收獲應(yīng)該是編程思維，分解問題，逐個擊破難題的能力。
Uber創(chuàng)始人特拉維斯·卡蘭尼克、AlphaGo創(chuàng)始人德米什·哈薩比斯、特斯拉、SpaceX火箭公司創(chuàng)始人埃隆·馬斯克都是10歲前就開始學編程。
在美國，很多互聯(lián)網(wǎng)，比如扎克伯格、比爾蓋茨，以及已故的喬布斯都在不斷呼吁，每一個孩子都應(yīng)該學些編程。事實上，的確越來越多的美國孩子已經(jīng)開始學習他們父母并不需要懂的技能了。美國前總統(tǒng)奧巴馬甚至曾表示自己家孩子編程啟蒙有點晚了。
- 培訓學習資料
- 少兒編程教育并非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應(yīng)用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。例如學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標實現(xiàn)”的概念。
2018年的高考成績已經(jīng)全部公布，本科批次的分數(shù)線也已經(jīng)全部出爐，幾家歡喜幾家愁的同時，作為專業(yè)新秀的“機器人工程”也在考生報志愿的時候結(jié)結(jié)實實地秀了一把存在感。
據(jù)統(tǒng)計，到目前為止，國內(nèi)開設(shè)“機器人工程”專業(yè)的本科院校共計有86所，專科、高職院校總數(shù)超過250所。
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