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【問(wèn)答】呼和浩特少兒編程培訓(xùn)哪里有比較專業(yè)的

發(fā)布時(shí)間:2024/2/23 13:24:25 更新時(shí)間:2024/2/23 13:28:23
【問(wèn)答】呼和浩特少兒編程培訓(xùn)哪里有比較專業(yè)的
問(wèn)題分類:八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述:
您好,我想咨詢一下,呼和浩特少兒編程培訓(xùn)哪里有比較專業(yè)的?很急,麻煩告訴我,謝謝!
時(shí)間:2024/2/23 13:24:25
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學(xué)校介紹
  童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴,家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來(lái),不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
  童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

師資力量
謝博士,加拿大金牌機(jī)器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學(xué)電機(jī)及計(jì)算機(jī)工程博士,加拿大多倫多大學(xué)機(jī)械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授,加拿大貴湖(Guelph)大學(xué)工程學(xué)院客座教授,X博士機(jī)械人工作室創(chuàng)始人、主教練,曾帶隊(duì)WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
杰老師,清華大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士,全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng),一作發(fā)表多篇國(guó)際頂級(jí)會(huì)議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王,實(shí)現(xiàn)多個(gè)對(duì)沖交易策略和算法,十年以上編程教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),傾囊相授,讓孩子愛(ài)上編程。

課程介紹
Scratch圖形化趣味編程
適合7-12歲(二年級(jí)-四年級(jí)),從“星碼”模塊入門,在輕松有趣的編程練習(xí)中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的邏輯概念,以小游戲小動(dòng)畫(huà)的形式,提升孩子的理解能力和思維邏輯。
課程名稱:Wedo智能機(jī)器人少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言:樂(lè)高Wedo
適合年齡:6-7歲
課程詳情:
1.足球機(jī)器人
利用數(shù)學(xué)中兩點(diǎn)一線的原理,去固定機(jī)器人,用電機(jī)方向、電機(jī)停止模塊,控制電機(jī)驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的腿去踢足球。
2.拔河
拔河機(jī)器人利用齒輪垂直嚙合,傳遞動(dòng)力,使用電機(jī)方向、電機(jī)功率模塊,讓拔河機(jī)器人更快的行進(jìn),贏得拔河比賽。
3.安檢儀
安檢儀中,使用履帶傳動(dòng),長(zhǎng)距離傳輸物品,使用電機(jī)方向、電機(jī)功率、電機(jī)時(shí)間模塊,控制安檢儀的傳送帶運(yùn)送物品。

開(kāi)課安排
玩樂(lè)高可以培養(yǎng)孩子的觀察力和專注力。孩子在搭一個(gè)車的時(shí)候,原來(lái)可能只知道車輪是圓的,但是當(dāng)自己動(dòng)手搭的時(shí)候,他才發(fā)現(xiàn)輪子是由輪轂和輪胎組成。還有孩子搭挖土機(jī)、推土機(jī),剛開(kāi)始會(huì)把挖斗裝到駕駛艙的后面,因?yàn)槠綍r(shí)家里開(kāi)車,爸爸就是坐在前面的,但搭好后發(fā)現(xiàn)不對(duì),樂(lè)高,挖斗應(yīng)該安裝在駕駛艙前面,方便駕駛員操作。動(dòng)手搭建,并與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)照,再去探究原因,樂(lè)高培訓(xùn)價(jià)格,孩子的觀察力也就提升了,同時(shí)也提升了孩子的創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。
空間意識(shí)
樂(lè)高可以作為一種工具,為兒童提供對(duì)特定空間內(nèi)物體(包括他們自己)的結(jié)構(gòu)化理解。
學(xué)編程到底學(xué)的是什么?
1.適用于解決任何問(wèn)題的“編程思維”
2.各種編程語(yǔ)言(Python、C++等)
3.各種算法(一系列解決問(wèn)題的清晰指令)。

特色優(yōu)勢(shì)
秉承IT領(lǐng)域多年的經(jīng)驗(yàn)積累,講機(jī)器人編程課程當(dāng)然要懂真正的編程,我們的老師不僅會(huì)圖形化編程,也會(huì)C、java之類的編程語(yǔ)言,這樣才能把編程講透。新時(shí)代,新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)不要再讓您的寶貝輸在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的起跑線上,快來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)器人編程課程吧!
寓教于樂(lè)讓孩子玩有所得
根據(jù)3-6歲學(xué)前兒童智力發(fā)展的不同階段,基于樂(lè)高教具,通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),在授課老師的引導(dǎo)與幫助下,讓孩子自己動(dòng)手搭建出與主題相符的作品。
創(chuàng)意啟蒙課程包括睿智探險(xiǎn)家、超級(jí)工程師、創(chuàng)客發(fā)明家三個(gè)不同課程,每個(gè)課程根據(jù)家庭、社區(qū)、交通、自然、科技等設(shè)計(jì)4個(gè)主題,讓孩子在自己感興趣的內(nèi)容中開(kāi)啟次探索之旅。
你還覺(jué)得機(jī)器人教育可有可無(wú)嗎?要知道2018年有名的學(xué)府的自主招生對(duì)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力有所要求,高考中更是頻頻出現(xiàn)編程類似題目。機(jī)器人課程給孩子的可不是玩耍!
  的機(jī)器人培訓(xùn)課程,是學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目之一。理論上能讓學(xué)生自主掌握物理、計(jì)算機(jī)等課外知識(shí);素養(yǎng)上能訓(xùn)練心智,啟迪智慧,鍛煉思維。利用樂(lè)高機(jī)器人、未來(lái)伙伴機(jī)器人等多種器材搭建和制作,讓學(xué)員對(duì)機(jī)器人能了如指掌,符合當(dāng)前年齡的認(rèn)知水平。

行業(yè)趨勢(shì)
  機(jī)器人教育啟蒙階段是以搭建為主,讓孩子們?cè)谧鲋型,玩中學(xué),通過(guò)涉及、交通、建筑、機(jī)械工程等類別的課程,能夠讓孩子們?cè)谧晕姨剿、?dòng)手搭建的過(guò)程中提高觀察能力、動(dòng)手能力、想象能力、創(chuàng)造能力、專注力和解決問(wèn)題的能力。
不管大家對(duì)哪家機(jī)器人培訓(xùn)班感興趣,都需要先讓孩子去上一節(jié)體驗(yàn)課,重點(diǎn)是要注意其教學(xué)計(jì)劃的安排,以及自己的孩子從什么課程切入。當(dāng)然還需要清楚如果孩子報(bào)名參加,其階段性目標(biāo)是多久,作為家長(zhǎng)需要配合什么。把這些都了解清楚,對(duì)判斷該培訓(xùn)班是否合適自己的孩子就很容易了。
  抓住孩子創(chuàng)造力的高峰期,
用快樂(lè)播種童年,收獲一生健康的心態(tài)
用拉近距離,培養(yǎng)健全的人格
快樂(lè)家庭,優(yōu)質(zhì)教育,就是這么簡(jiǎn)單!
家長(zhǎng)的視野決定孩子的見(jiàn)識(shí)
孩子的見(jiàn)識(shí)決定孩子的未來(lái)
“搭快樂(lè),搭時(shí)尚,樂(lè)智慧,樂(lè)未來(lái)”。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  還有部分院校不設(shè)該專業(yè),但是進(jìn)行大類招生(包含機(jī)器人相關(guān)課程和研究方向),如北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)器人學(xué)院。高!皺C(jī)器人工程”專業(yè)的陸續(xù)上線,這既是未來(lái)的發(fā)展方向,也是未來(lái)需要的人才方向。
  “機(jī)器人工程”專業(yè)哪家強(qiáng)?哪些院校爆款專業(yè)“閨中藏”?一張表全知道!
  日常中的每件事情都離不開(kāi)計(jì)劃,一個(gè)計(jì)劃的宏觀思路可以讓孩子們?cè)谧鍪虑橹懈佑稳杏杏。指定?jì)劃的重點(diǎn),是要讓孩子不光是站在執(zhí)行的角度上思考問(wèn)題,全面看待一件事情更加重要。所以,當(dāng)孩子做一件從未接觸過(guò)的事務(wù)時(shí),計(jì)劃中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了。

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