【問答】佛山有哪些比較專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)中心培訓(xùn)機構(gòu)
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我想問問，佛山有哪些比較專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)中心培訓(xùn)機構(gòu)？在線等！
時間：2024/2/23 16:21:39
來自報名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友佛山童程童美少兒編程培訓(xùn)漕老師的專業(yè)回答：
佛山有哪些比較專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)中心培訓(xùn)機構(gòu)，這個有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團，全國國際電臺CGTN的專門報道
童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團，全國國際電臺CGTN的專門報道。
- 師資力量
- 杰老師，清華大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎，一作發(fā)表多篇國際頂級會議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王，實現(xiàn)多個對沖交易策略和算法，十年以上編程教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，傾囊相授，讓孩子愛上編程。
孫老師智能機器人編程教研總監(jiān)，具有10年企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗，6年教學(xué)管理經(jīng)驗。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師；知金教育咨詢公司高級技術(shù)經(jīng)理；弘成科技（納斯達克上市）高級軟件工程師。專注于軟件應(yīng)用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。
- 課程介紹
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Python代碼編程
適合8-12歲（二年級-七年級），通過基礎(chǔ)語法和算法學(xué)習(xí)，教會孩子網(wǎng)頁和爬蟲軟件的制作，提升孩子對大數(shù)據(jù)人工智能的理解。
課程名稱：EV3智能機器人少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：樂高EV3
適合年齡：8-18歲
課程詳情：
1.秋千
通過曲柄搖桿機構(gòu)將電機圓周運動轉(zhuǎn)為驅(qū)動秋千往復(fù)運動，通過電機模塊，調(diào)整時間和功率，控制秋千擺動速度和時間。
2.打鼓機器人
通過曲柄搖桿機構(gòu)，將電機圓周運動轉(zhuǎn)為機器人手臂的往復(fù)運動，調(diào)整電機轉(zhuǎn)動時間和功率，控制打鼓的快慢和持續(xù)時間。
3.騎車機器人
通過曲柄搖桿機構(gòu)，將電機圓周運動轉(zhuǎn)為機器人手腿往復(fù)運動，調(diào)整電機轉(zhuǎn)動時間和功率反向轉(zhuǎn)動，控制快慢和持續(xù)時間。
- 開課安排
- 創(chuàng)意啟蒙課程
課程設(shè)計：面向3-6歲兒童，通過教具搭建，配合精彩的引入視頻、科學(xué)的教學(xué)方法、標準的授課流程，認識、觀察、探索。
適合年齡：幼兒園小班中班大班
人工智能課程
課程設(shè)計：涵蓋流行的編程語言，Scratch、Python、JavaScript、HTML、CSS等。
適合年齡：小學(xué)初中高中。
空間意識
樂高可以作為一種工具，為兒童提供對特定空間內(nèi)物體（包括他們自己）的結(jié)構(gòu)化理解。
一個年幼的小孩可能會開始使用稍微大一點的磚塊，毫無疑問會將它們堆疊在一起并以相當簡單和重復(fù)的方式將它們擊倒。但在這樣做的過程中，幼兒自然會發(fā)展出他們的手眼協(xié)調(diào)能力和一般空間意識。
色彩識別
除了識別不同形狀外，孩子還可以通過玩這些彩色積木來發(fā)展他們的色彩識別。研究表明，兒童早在3-4個月就開始識別顏色，盡管他們在一個非�；镜姆绞街袑⒕裆系念伾M合在一起。隨著年齡的增長，這種認可變得更加復(fù)雜，玩樂高積木這樣的玩具可以真正促進這種發(fā)展。
- 特色優(yōu)勢
- 根據(jù)3-6歲學(xué)前兒童智力發(fā)展的不同階段，基于樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，在授課老師的引導(dǎo)與幫助下，讓孩子自己動手搭建出與主題相符的作品。
創(chuàng)意啟蒙課程包括睿智探險家、超級工程師、創(chuàng)客發(fā)明家3個不同課程，每個課程根據(jù)家庭、社區(qū)、交通、自然、科技等設(shè)計4個主題，讓孩子在自己感興趣的內(nèi)容中開啟次探索之旅。
（1）積木啟蒙課程，積木拓展
啟蒙課程介紹：基礎(chǔ)搭建和程序體驗。主要內(nèi)容是機器人的基本部件的認識和機器人基本功能的介紹，老師會隨著課程的進度，以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學(xué)習(xí)一個科學(xué)知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學(xué)，學(xué)員在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計與組裝機器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機器人的興趣。
拓展課程介紹：編程體驗。在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上，增加新的傳感器，熟悉各種編程程序卡，學(xué)會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。完成拓展課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員會理解機器人其實就是能夠完類給予的各種任務(wù)的智能機器。
尋找規(guī)律
其核心就是糾錯能力與優(yōu)化能力，相信很多朋友都有這樣的經(jīng)歷，總干一件事，不知道哪就有了一個優(yōu)化的方法，也許更有效率了，也許更加系統(tǒng)了，也許更符合當代美學(xué)標準了等等，總之是從某個角度優(yōu)化的結(jié)果。
打破常規(guī)
一般來說，無論是編出一個程序，還是在生活中的創(chuàng)新，都需要打破常規(guī)思維，當孩子在遇到許多問題和抉擇時，如果具備這樣的思維，才會變得更和與眾不同。
在美式教育中，從幼兒園大班開始，就已經(jīng)融入計算機編程和英語、數(shù)學(xué)一并成為了必修課程，從初中到高中就會學(xué)C語言和終端算法，并且還會參與程序設(shè)計。
隨著人工智能（AI）全球這股熱潮，我國也是緊跟時代的步伐，在很多實驗中、小學(xué)設(shè)置了人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科。這其實也意味著，懂編程才能在未來的人工智能時代游刃有余。
- 行業(yè)趨勢
- 在少兒時期的孩子們，正處于思維活躍的時期。通過學(xué)習(xí)少兒編程，在加上合理的引導(dǎo)，便可進行隨心所欲的進行創(chuàng)作，甚至還能將內(nèi)心的想像轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。在這個過程中，需要調(diào)動孩子們觀察、分析、抽象想像、概括、判斷、推理等各方面的能力，從而不斷的去擊破面臨的各類問題。我們也有理由相信，通過反復(fù)的訓(xùn)練，這些能力也會成為如應(yīng)激反應(yīng)一般，成為學(xué)好其他學(xué)科，處理日常生活問題隨時可以調(diào)用的能力。
少兒編程培養(yǎng)創(chuàng)造力和想像力兼?zhèn)涞娜瞬�，接受了編程教育的鍛煉孩子們，將會擁有更強大的邏輯思維能力，能更容易的把遇到的各個學(xué)科問題的核心抽象出來，也就更容易在今后的學(xué)習(xí)中、生活中嶄露頭角。小碼王認為，少兒編程給基礎(chǔ)教育帶來新的思路，也是基礎(chǔ)教育的強大助力，也將成為教育不可或缺的一部分。
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，教育風(fēng)向的變化也尤為的快???，除了語數(shù)外這“老三樣”，一門新的學(xué)科正在迅猛崛起，且大有燎原之勢——它就是“少兒編程”，特別是在在北上廣等一線城市，不讓孩子學(xué)編程，都覺得孩子沒有受到優(yōu)質(zhì)的教育。
其實少兒編程比較于許多課外愛好課程來說都是很有競爭力的。學(xué)了編程的孩子和沒學(xué)的孩子顯著是不一樣的，在學(xué)了編程之后，孩子會有許多前進。不僅僅是會根底的編程，孩子的全體思想方法和學(xué)習(xí)才能都會有一個很大的進步。
當你嘗試去了解少兒編程的時候，會發(fā)現(xiàn)讓孩子學(xué)編程一個明知道選擇。他們可以重新調(diào)試別人寫的代碼，加入自己的設(shè)置。這就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作。孩子們不覺得自己是在寫枯燥的代碼，而是在創(chuàng)造一些有意思的東西，他們玩得非常開心。”
我們童程教育有位學(xué)員，父母都是從事計算機行業(yè)的，媽媽告訴我們，她本身是從事這個行業(yè)的，很清楚擁有什么樣技能的人才不會被社會淘汰。而且現(xiàn)在全國對編程教育的極其重視，學(xué)編程不僅是為了孩子的未來著想，也是希望孩子能掌握編程思維。
她堅持讓孩子學(xué)習(xí)編程，可是起初上課的時候孩子并不是特別感興趣，來上課的時候孩子都是愁眉苦臉。但是在上完scratch課之后，孩子突然興奮的告訴老師：“老師，你看！這個游戲真的是我做出來的嗎？我想把里面的角色都換成我們自己！我一定讓我的同學(xué)都來看我的作品，將來我一定要好好學(xué)編程，參加信奧賽拿大獎！”孩子也從最初的被逼著去上課，到后來他每天背好小書包催著媽媽快點出發(fā)。
當孩子有了自信心之后，哪怕遇到困難也是越挫越勇，由于他心里知道他能夠。在少兒編程由易到難的學(xué)習(xí)進程中，這種成就感越來越可貴，也就促進孩子不斷的探究。這是各位家長們非常情愿看到的成果�，F(xiàn)在，各個全國都在大力推廣少兒編程的教育。
沒學(xué)編程之前孩子可以花上幾小時玩游戲。學(xué)了少兒編程之后孩子們一起玩游戲，然后，如果他們有什么地方不喜歡，例如有怪物他們闖不過去，他們完全可以自己的意愿改動代碼幫助過關(guān)，可以讓怪物減少能力或者直接pass怪物。這樣一來孩子學(xué)習(xí)編程也正逐漸成為一種情懷，這種情懷的核心是讓孩子減輕壓力，快樂學(xué)習(xí)。
既然少兒編程既是情懷，又是剛需，為什么不學(xué)呢，而且我國在少兒編程教育的推廣力度也是非常大。少兒編程對孩子的優(yōu)點和對全國開展的優(yōu)點都顯而易見，早一點把握前沿科技，才是真實的不輸在起跑線上。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 在少兒編程培訓(xùn)過程中，通過寓教于樂的方式促進孩子學(xué)習(xí)編程的興趣，引導(dǎo)孩子去喜歡編程、研究編程，這樣就能給孩子帶來極大的好處。再加上這種游戲方式的引導(dǎo)，讓孩子對編程不再抵觸，讓他們在未來學(xué)習(xí)計算機有關(guān)的課程不會感到頭疼枯燥。
目前已有5000所學(xué)校已從機器人興趣小組發(fā)展到機器人課堂，將機器人教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
全國已有10萬中小學(xué)生參加了樂高國際機器人奧林匹克大賽(WorldRobotOlympiad，簡稱WRO)。
屢創(chuàng)佳績的學(xué)生，有的已經(jīng)進入哈佛、麻省等名校，機器人方面的特長給他們加分不少；而有的則通過機器人課找到了自己的職業(yè)方向。銀川童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
今天，基于樂高，面向國際機器人奧林匹克競賽的機器人編程培訓(xùn)課程誕生了：樂高機器人——讓全國兒童走向世界。
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