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【問(wèn)答】佛山少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校比較專業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2023/8/5 18:22:52 更新時(shí)間:2023/8/5 18:29:10
責(zé)任編輯:佛山童程童美少兒編程培訓(xùn)蘇老師(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:?jiǎn)柎鹦畔?/div>
【問(wèn)答】佛山少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校比較專業(yè)
問(wèn)題分類:八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述:
我想咨詢一下,佛山少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校比較專業(yè)?有誰(shuí)清楚情況的,麻煩回答我,謝謝!
時(shí)間:2023/8/5 18:22:52
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  佛山少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校比較專業(yè),這個(gè)有哪些?

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學(xué)校介紹
  童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助全國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。自2015年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)兩年多的積累,童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道,作為全國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌,受到美國(guó)全國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán),全國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道
  童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴,家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來(lái),不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
自2015年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)兩年多的積累,童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

師資力量
喬博士,首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師,全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)“全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”首都師范大學(xué)教育技術(shù)系具體工作負(fù)責(zé)人,北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家,美國(guó)國(guó)際技術(shù)與工程教育協(xié)會(huì)會(huì)員。
韓老師首席教育官,主持完成了全國(guó)電信ChinaNet用戶管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計(jì)和開發(fā)。作為達(dá)內(nèi)CEO,直接負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督,直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級(jí)及實(shí)施,確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。

課程介紹
課程名稱:Scratch啟蒙少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言:Scratch
適合年齡:6-7歲
課程詳情:
1.表演秀
添加和刪除背景、角色及人物造型,使用事件、外觀模塊的積木完成點(diǎn)擊男孩、女孩,讓其實(shí)現(xiàn)表演的效果。
2.大富翁
學(xué)習(xí)角度、中心點(diǎn)、導(dǎo)入音樂(lè)等知識(shí),使用運(yùn)動(dòng)和聲音模塊中的積木實(shí)現(xiàn)蘿卜、指針運(yùn)動(dòng)完成大富翁的游戲。
3.特別任務(wù)
學(xué)習(xí)控制模塊中與重復(fù)執(zhí)行相關(guān)的積木,結(jié)合特效功能,實(shí)現(xiàn)小朋友行走以及拿錘子給爸爸捶背的效果。
Python代碼編程
適合8-12歲(二年級(jí)-七年級(jí)),通過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)法和算法學(xué)習(xí),教會(huì)孩子網(wǎng)頁(yè)和爬蟲軟件的制作,提升孩子對(duì)大數(shù)據(jù)人工智能的理解。

開課安排
人工智能編程課程,面向3-18歲青少年,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)16年編程教育經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、

CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高全國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)120多所中小學(xué)校,受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
課程內(nèi)容:
Scratch啟蒙編程一年級(jí)以上感知實(shí)踐期
Python趣味創(chuàng)意編程三年級(jí)以上Python初級(jí)工程師
Python智能場(chǎng)景創(chuàng)意編程四年級(jí)以上AI初級(jí)工程師
PythonWeb網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)意編程五年級(jí)以上Web前端初級(jí)工程師
PythonWeb服務(wù)器創(chuàng)意編程六年級(jí)以上全棧初級(jí)工程師
Python人工智能應(yīng)用編程七年級(jí)以上AI工程師。
所提倡的教育理念為:讓孩子們自己動(dòng)手完成他們感興趣并且和他們生活息息相關(guān)的項(xiàng)目,從過(guò)程中學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科以及跨學(xué)科的知識(shí),更注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,而不是結(jié)果。從本質(zhì)上講,就是敢于讓孩子們犯錯(cuò),讓他們嘗試不同的方法,聽取不同的觀點(diǎn),創(chuàng)造能夠應(yīng)用于真實(shí)生活中的知識(shí),鼓勵(lì)孩子動(dòng)手實(shí)踐,從而找到自己想要的答案,達(dá)到潛能開發(fā)的作用。
如何幫助孩子適應(yīng)人工智能時(shí)代
作為未來(lái)人工智能時(shí)代的主人,軟硬結(jié)合才是王道,這就要求我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行人工智能方面教育的同時(shí),不但要懂得科學(xué)原理,更是要學(xué)會(huì)應(yīng)用實(shí)踐,以更好的知識(shí)、能力和心態(tài)來(lái)適應(yīng)即將到來(lái)的人工智能時(shí)代。

特色優(yōu)勢(shì)
童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有200名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合全國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn),全方位保證學(xué)習(xí)效果。
美國(guó)上市公司:佟大為傾情推薦,凝聚美國(guó)上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù)。

行業(yè)趨勢(shì)
  學(xué)習(xí)編程的一個(gè)很好的方法就是和其他的人學(xué)會(huì)溝通交流。這不僅能夠幫助孩子們多獲得一種思維方式,同時(shí)也能夠以更為愉悅的感受完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做可能會(huì)學(xué)到很多關(guān)于庫(kù),服務(wù),編程語(yǔ)言和模式等方面的知識(shí)。但是,重要的是,可以讓孩子能了解到其他人的觀點(diǎn)是如何看待編程的。
另外想要孩子學(xué)習(xí)好編程,盡可能多地用閱讀編程書籍。不管是什么書籍,從入門到精通,都離不開大量的閱讀,尤其是編程書籍的深入閱讀,對(duì)于6-16歲的中小學(xué)編程學(xué)習(xí)的孩子來(lái)講,對(duì)知識(shí)的渴望是超乎的想象的,海量閱讀是快速提升學(xué)習(xí)力的有力支撐和重要保障。
雖然處在系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的佳時(shí)段,但永遠(yuǎn)不要忘記能量有限或適當(dāng)放松!如果你累了,你不必強(qiáng)迫孩子長(zhǎng)時(shí)間投入編程學(xué)也可以聽一些音樂(lè),讓孩子讀一些有聲讀物。有效的休整才能保證學(xué)習(xí)狀態(tài)一直在線。
  有很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn):我的孩子還小,不適合學(xué)編程,而且距離高考還有很長(zhǎng)的時(shí)間,現(xiàn)在學(xué)這個(gè)沒(méi)什么用,事實(shí)真的是這樣嗎?
  從上世紀(jì)90年代計(jì)算機(jī)開始出現(xiàn)在人們的生活中,20多年的時(shí)間里,計(jì)算機(jī)就像一個(gè)人,現(xiàn)在才剛剛清醒,但已經(jīng)改變了生活中的很多東西,革新了舊行業(yè),也產(chǎn)生了許多新的商業(yè)模式。比如,淘寶購(gòu)物、滴滴打車、支付寶付款、高德地圖導(dǎo)航……這些習(xí)以為常的App,以及作為紐帶的互聯(lián)網(wǎng),無(wú)不來(lái)自于我們所編寫的程序。
  牛津大學(xué)2013年發(fā)布的一份報(bào)告預(yù)測(cè),未來(lái)20年,將近一半的工作可能會(huì)被機(jī)器取代。
  為什么要讓孩子學(xué)少兒編程呢?
  目前,已有16個(gè)歐美將編程納入了公立學(xué)校的日常課程。越來(lái)越多的已經(jīng)意識(shí)到兒童學(xué)習(xí)科學(xué)、科技、工程、數(shù)學(xué)以及藝術(shù)(STEAM教育)的重要性,世界范圍內(nèi),超過(guò)24個(gè)將編程作為基礎(chǔ)的學(xué)科——包括日本,韓國(guó),以及歐洲多個(gè),已經(jīng)將編程教育納入K12課程大綱或者教學(xué)場(chǎng)景。
  德國(guó)、英國(guó)、意大利、澳大利亞、新加坡等都已經(jīng)落實(shí)了計(jì)算機(jī)科學(xué)教育課程。奧巴馬總統(tǒng)明確提出“編程應(yīng)當(dāng)與ABC字母表和顏色同時(shí)得到教學(xué)”;英國(guó)的教育大綱規(guī)定,5~16歲兒童將開始學(xué)習(xí)編程;而早在上世紀(jì)90年代中期,以色列教育部部長(zhǎng)就明確表示,計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)該同其他科學(xué)學(xué)科一樣受到重視,編程應(yīng)成為中小學(xué)必修課程。
  而我國(guó)也于2016年頒布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,表示將在國(guó)內(nèi)中小學(xué)推廣編程教育。所以,少兒編程已成為新的潮流,人工智能成為未來(lái)時(shí)代國(guó)際的必爭(zhēng)之地,編程能力將是人工智能時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力,現(xiàn)在讓孩子學(xué)習(xí),無(wú)疑是為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
  喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)的每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)編程,因?yàn)樗棠闳绾嗡伎肌薄>幊陶Z(yǔ)言是人機(jī)對(duì)話的一種語(yǔ)言,和人們用于溝通的漢語(yǔ)、英語(yǔ)等語(yǔ)言一樣,有著相似的習(xí)得過(guò)程,越早接觸,越能更好地掌握。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  課程特色
  由于我們接觸的孩子正處于抽象思維,邏輯思維正在逐步形成的階段,注意力集中時(shí)間,一般不超過(guò)25分鐘。
  基于孩子的這種認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn),課程設(shè)計(jì)遵照以下幾個(gè)的基本原則:
  有趣:以電子寵物達(dá)寶為主題的大項(xiàng)目貫穿;
  成就感:案例驅(qū)動(dòng),每一節(jié)課完成一個(gè)可以在手機(jī)上運(yùn)行的模塊;
  力度適中:每節(jié)課的由三到四個(gè)小任務(wù)迭代而成;
  實(shí)用:學(xué)以致用環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合;。
   三、編程數(shù)學(xué)應(yīng)運(yùn)而生
  在國(guó)際STEAM教育強(qiáng)調(diào)多學(xué)科融合的理念下,編程數(shù)學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)與編程等學(xué)科的融合。編程數(shù)學(xué)讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)、可交互,做中學(xué)和學(xué)中算的教學(xué)模式,增強(qiáng)了趣味性,拓展了知識(shí)性,并培養(yǎng)了編程技能和算法思維。

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