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【問(wèn)答】畢節(jié)少兒編程培訓(xùn)班最新招生簡(jiǎn)章

發(fā)布時(shí)間:2023/9/4 12:01:22 更新時(shí)間:2023/9/4 12:07:50
責(zé)任編輯:畢節(jié)童程在線少兒編程培訓(xùn)杜老師(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類(lèi):?jiǎn)柎鹦畔?/div>
【問(wèn)答】畢節(jié)少兒編程培訓(xùn)班最新招生簡(jiǎn)章
問(wèn)題分類(lèi):八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述:
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時(shí)間:2023/9/4 12:01:22
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  畢節(jié)少兒編程培訓(xùn)班最新招生簡(jiǎn)章,這個(gè)有哪些?

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學(xué)校介紹
  童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴,家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來(lái),不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
自2015年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)兩年多的積累,童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年,成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
  童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴,家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來(lái),不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

課程介紹

行業(yè)趨勢(shì)
  在學(xué)校層面上,當(dāng)“奧數(shù)熱”看似有偃旗息鼓之勢(shì)時(shí),各種科創(chuàng)類(lèi)賽事獲獎(jiǎng)成為熱門(mén)的升學(xué)籌碼,在中高考時(shí)都有可能成為名校優(yōu)班的敲門(mén)磚——2018年,共有53名高中生通過(guò)信息學(xué)奧賽提前被清華、北大直接錄取。現(xiàn)已在上海交通大學(xué)直博的張俊杰就是一位從小學(xué)習(xí)少兒編程的受益者,他從初中起接觸編程,并在高二、高三連續(xù)獲得信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽上海市一等獎(jiǎng),成功保送上海交通大學(xué)旨在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)家的ACM班。
  少兒編程涉及到的基本技能非常豐富,不僅僅是編程本身。我們前面說(shuō),就以Scratch為例,對(duì)小孩設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)能力的提升還是有幫助的:
  程序設(shè)計(jì)
  最后再談一談少兒編程對(duì)程序設(shè)計(jì)能力的提升——這是顯而易見(jiàn)的,這是本門(mén)的功能。雖然我們前面說(shuō),就編程啟蒙工具Scratch這一類(lèi)而言,它的語(yǔ)言設(shè)計(jì)是簡(jiǎn)版的,但對(duì)兒童而言卻是剛剛好。
  程序設(shè)計(jì)的基本方面:程序設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的基本方面,包括數(shù)據(jù)與變量的概念,包括語(yǔ)句和模塊(函數(shù)),都是程序設(shè)計(jì)的基本概念。
  計(jì)算機(jī)科學(xué)的方面:另外,Scratch中還有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的支持,這是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本核心內(nèi)容之一,還有對(duì)消息機(jī)制的應(yīng)用,這在計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)中大量的應(yīng)用著。同樣的,需要使用到流程圖等設(shè)計(jì)工具。
  系統(tǒng)運(yùn)行邏輯:目前我們的社會(huì),是一個(gè)人機(jī)協(xié)作的社會(huì)。相當(dāng)多的職業(yè)和職位,都需要和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打交道。理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行的原理,最深入的方式就是理解一段程序。少兒編程每個(gè)任務(wù),都會(huì)涉及到系統(tǒng)啟動(dòng)、運(yùn)行和結(jié)束的基本過(guò)程。
  工程技術(shù)研發(fā)邏輯:這既屬于元認(rèn)知層面的訓(xùn)練,同時(shí)也是STEM學(xué)科方向的基本特征之一。兒童在少兒編程過(guò)程中,將學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題(需求),學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、研發(fā)、測(cè)試,并在應(yīng)用中體會(huì)著解決問(wèn)題的快樂(lè)。深刻理解在工程意義上而言解決一個(gè)真實(shí)問(wèn)題的過(guò)程。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
   二、編程數(shù)學(xué)產(chǎn)生背景?
  STEAM教育是科學(xué)、技術(shù)、工程、人文、數(shù)學(xué)的縮寫(xiě),代表目前國(guó)際上一種新的綜合學(xué)科背景下的教育思潮,是一種重實(shí)踐的超學(xué)科教育理念。有別于傳統(tǒng)的單學(xué)科、重書(shū)本知識(shí)的教育方式,STEAM教育倡導(dǎo)將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)通過(guò)綜合的課程結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合,發(fā)揮綜合育人功能,讓學(xué)生在綜合的環(huán)境中學(xué)習(xí),在項(xiàng)目活動(dòng)中應(yīng)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)解決問(wèn)題。
  2015年9月1日教育部提出STEAM和創(chuàng)客教育的新型素質(zhì)教育模式;。
  人工智能時(shí)代的“教育四大支柱”是應(yīng)對(duì)未來(lái)人工智能高速發(fā)展而提出的全新教育目標(biāo),通過(guò)從現(xiàn)有知識(shí)技能學(xué)習(xí)為中心的教育方式,轉(zhuǎn)向以人為中心的學(xué)習(xí)方式,以適應(yīng)新興技術(shù)革命和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的新要求。
  親愛(ài)的孩子:未來(lái)的幾十年,是全國(guó)各族人民將全國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)代,我們將陪伴你的成長(zhǎng),盡力幫助你,你要加油,按照人工智能時(shí)代“教育四大支柱”的方向努力,并且長(zhǎng)期堅(jiān)持,就一定能夠適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展,在未來(lái)?yè)碛凶约合矚g的工作,獲得幸福的生活。

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