【問(wèn)答】畢節(jié)少兒編程培訓(xùn)班學(xué)校
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問(wèn)題具體描述：
我想了解，畢節(jié)少兒編程培訓(xùn)班學(xué)校？請(qǐng)回答，謝謝！
時(shí)間：2023/10/13 21:08:50
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畢節(jié)少兒編程培訓(xùn)班學(xué)校，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為全國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)全國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán)，全國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專(zhuān)門(mén)報(bào)道。
童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴(lài)，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 根據(jù)HackerRank發(fā)布的《2018DeveloperSkillsReport》，英國(guó)已成為個(gè)要求5歲孩子參加編程課程的全國(guó)；在全國(guó)，“該不該給孩子報(bào)編程輔導(dǎo)班？”也成了令年輕家長(zhǎng)們頭疼的問(wèn)題。
少兒編程的本質(zhì)是幫助孩子們形成了“思維模式”
學(xué)習(xí)編程的本質(zhì)，就是為了幫助孩子們形成這樣的思維模式---“編程思維”，那編程思維究竟是什么呢？
編程思維就是理解問(wèn)題---找出路徑的思維過(guò)程，它是由分解---識(shí)別模式---抽象---算法四個(gè)步驟來(lái)組成的。
分解就是把一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，拆解成更可執(zhí)行，更好理解的小步驟。
分解，就是把大問(wèn)題分成若干個(gè)小問(wèn)題，然后分別解決，它能鍛煉孩子拆解復(fù)雜問(wèn)題的能力。我們很難直接解決復(fù)雜問(wèn)題，但如果把它拆解成很多小問(wèn)題，再一一解決，就容易得多。
孩子不會(huì)寫(xiě)作文是很多家長(zhǎng)頭疼的事情，比如寫(xiě)一篇記敘文，可以將文章拆成“開(kāi)頭”“起因”“經(jīng)過(guò)”“結(jié)果”“感受”三個(gè)部分，這三個(gè)部分又可以具體分解成許多的小部分，將每一個(gè)小部分做好后，這個(gè)作文內(nèi)容也就解決了。
孩子學(xué)習(xí)編程最重要的是學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行拆解，將復(fù)雜問(wèn)題拆解成更可執(zhí)行、好理解的小步驟，再逐個(gè)分析，最終找出最優(yōu)的解決辦法。
模式識(shí)別，找出相似模式，高效解決細(xì)分問(wèn)題
模式識(shí)別，就是“找規(guī)律”。需要孩子觀察問(wèn)題，根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，找出以往的類(lèi)似問(wèn)題，舉一反三琢磨出規(guī)律，它能鍛煉孩子規(guī)律整合能力。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 兒童編程學(xué)習(xí)是階段，最佳對(duì)應(yīng)年齡：4-6歲的兒童，但它也是幫助年齡較大的兒童接受編程并啟發(fā)他們編程的重要階段。學(xué)習(xí)的目的是激發(fā)孩子們對(duì)編程的興趣，培養(yǎng)他們的編程基礎(chǔ)能力。在這個(gè)階段，兒童通過(guò)大量的編程練習(xí)逐漸掌握編程知識(shí)和編程技能實(shí)踐之間的相關(guān)性，從而形成基本的編程能力。這有助于兒童形成編程思維。
二、編程數(shù)學(xué)產(chǎn)生背景？
STEAM教育是科學(xué)、技術(shù)、工程、人文、數(shù)學(xué)的縮寫(xiě)，代表目前國(guó)際上一種新的綜合學(xué)科背景下的教育思潮，是一種重實(shí)踐的超學(xué)科教育理念。有別于傳統(tǒng)的單學(xué)科、重書(shū)本知識(shí)的教育方式，STEAM教育倡導(dǎo)將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)通過(guò)綜合的課程結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合，發(fā)揮綜合育人功能，讓學(xué)生在綜合的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在項(xiàng)目活動(dòng)中應(yīng)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)解決問(wèn)題。
2015年9月1日教育部提出STEAM和創(chuàng)客教育的新型素質(zhì)教育模式；。
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