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【問(wèn)答】保定少兒編程培訓(xùn)中心如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2023/11/29 12:35:25 更新時(shí)間:2023/11/29 12:36:36
責(zé)任編輯:保定童程童美少兒編程培訓(xùn)曾老師(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類(lèi):?jiǎn)柎鹦畔?/div>
【問(wèn)答】保定少兒編程培訓(xùn)中心如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
問(wèn)題分類(lèi):八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述:
您好,我想咨詢一下,保定少兒編程培訓(xùn)中心如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?有誰(shuí)清楚情況的,麻煩回答我,謝謝!
時(shí)間:2023/11/29 12:35:25
來(lái)自報(bào)名在線網(wǎng)(Edu84.COM)熱心網(wǎng)友保定童程童美少兒編程培訓(xùn)曾老師的專(zhuān)業(yè)回答:

  保定少兒編程培訓(xùn)中心如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這個(gè)有哪些?

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學(xué)校介紹
  教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助全國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道,作為全國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌,受到美國(guó)全國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán)。
  童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

師資力量
馬老師,十年信息學(xué)奧賽專(zhuān)業(yè)教練,輔導(dǎo)過(guò)的多名學(xué)生獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),包括全國(guó)NOIP一等獎(jiǎng)、中學(xué)生全國(guó)電腦制作大賽二等獎(jiǎng)等。在信息學(xué)奧賽教學(xué)領(lǐng)域,專(zhuān)業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)豐厚,經(jīng)驗(yàn)充分,能夠精準(zhǔn)深入的把控競(jìng)賽題目的方向和特點(diǎn),幫助學(xué)生競(jìng)賽學(xué)習(xí)事半功倍。
孫老師智能機(jī)器人編程教研總監(jiān),具有10年企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),6年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。曾任Medilink-Global公司(倫敦上市)技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師;知金教育咨詢公司高級(jí)技術(shù)經(jīng)理;弘成科技(納斯達(dá)克上市)高級(jí)軟件工程師。專(zhuān)注于軟件應(yīng)用開(kāi)發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。

課程介紹
Scratch圖形化趣味編程
適合7-12歲(二年級(jí)-四年級(jí)),從“星碼”模塊入門(mén),在輕松有趣的編程練習(xí)中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的邏輯概念,以小游戲小動(dòng)畫(huà)的形式,提升孩子的理解能力和思維邏輯。
課程名稱:Python高階人工智能少兒編程小學(xué)(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言:Python
適合年齡:8-13歲
課程詳情:
1.數(shù)字商城1
數(shù)字商城節(jié)課以視頻短片為引,講解初臨太初號(hào)時(shí)遇見(jiàn)的個(gè)系統(tǒng)數(shù)字商城,并通過(guò)學(xué)習(xí)變量完成充值功能。
2.數(shù)字商城2
數(shù)字商城第二節(jié)課學(xué)習(xí)并利用算數(shù)和賦值運(yùn)算符,完成數(shù)字商城中購(gòu)買(mǎi)、購(gòu)買(mǎi)數(shù)、增加金幣等按鈕功能。
3.數(shù)字商城3
數(shù)字商城第三節(jié)課學(xué)習(xí)利用if-else分支語(yǔ)句,完善數(shù)字商城中購(gòu)買(mǎi)時(shí)提示和購(gòu)買(mǎi)時(shí)余額不足的提示功能。

開(kāi)課安排
童程童美開(kāi)設(shè)的樂(lè)高機(jī)器人課程可以幫助孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)和進(jìn)步。該課程借助科學(xué)的教學(xué)理念,專(zhuān)業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)。安全環(huán)保的教具,趣味性的比賽,充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,讓孩子盡可能的發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力!通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),可以提升孩子的解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力和社交能力,提升孩子的競(jìng)爭(zhēng)力!
適合對(duì)象:想要學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人編程的學(xué)員
使用教材:達(dá)內(nèi)童程童美樂(lè)高機(jī)器人內(nèi)部教材
教學(xué)師資:少兒編程專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的:幫助孩子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)階段:
Scratch初級(jí)階段-圖形編程
  輕松創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)和,與智能硬件結(jié)合,完成創(chuàng)客項(xiàng)目。
  Python中級(jí)階段-代碼編程
  制作有趣的小,開(kāi)發(fā)小網(wǎng)站,編寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)等。
  Python高級(jí)階段-算法編程
  掌握各種核心算法知識(shí),參加NOIP比賽,為國(guó)內(nèi)升學(xué)、國(guó)外留學(xué)添磚加瓦。

特色優(yōu)勢(shì)
少兒編程特色訓(xùn)練營(yíng),讓孩子們?cè)跓o(wú)限探索的空間中挖掘自己的編程潛能,權(quán)威編程專(zhuān)家授課,在寓教于樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)編程技術(shù),成就下一個(gè)比爾蓋茨。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)幼兒編程的興趣,激發(fā)孩子內(nèi)在潛力和靈感,幫助孩子成為信息時(shí)代的科技特長(zhǎng)生。
  少兒編程:
  少兒編程課程,面向6-18歲青少年兒童,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)十幾年IT編程教育經(jīng)驗(yàn)和上千名精英教研團(tuán)隊(duì)等教育資源優(yōu)勢(shì),研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊?Scratch)和少兒趣味編程(JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高全國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)120多所中小學(xué)公立校,受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
400多名金牌講師,每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

行業(yè)趨勢(shì)
  【行業(yè)發(fā)展】
  不遠(yuǎn)的未來(lái),機(jī)器人將成為人類(lèi)生活和工作的重要幫手。
  掌握機(jī)器人技術(shù),學(xué)會(huì)與機(jī)器人打交道,將是我們的下一代必備的工作和生活技能。
  樂(lè)高機(jī)器人(LegoMindstorms)是集合了可編程主機(jī)、電動(dòng)馬達(dá)、傳感器及機(jī)械零件(齒輪、輪軸、橫梁、插銷(xiāo))的可編程積木。機(jī)器人的學(xué)習(xí),將培養(yǎng)中小學(xué)生編程、機(jī)械、電子、物理等的綜合能力。
  樂(lè)高公司創(chuàng)辦于丹麥,其產(chǎn)品樂(lè)高積木深受全世界兒童的喜愛(ài)。樂(lè)高機(jī)器人(LegoMindstorms)是集合了可編程主機(jī)、電動(dòng)馬達(dá)、傳感器及相關(guān)零件(齒輪、輪軸、橫梁、插銷(xiāo))的可編程積木。
  【課程特色】
  童創(chuàng)課程的設(shè)計(jì)完全基于樂(lè)高官方制定的課程體系,借助于獨(dú)特的學(xué)習(xí)理念、教學(xué)指導(dǎo)、小組作業(yè)、安全環(huán)保的學(xué)具、趣味性的比賽方式,使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等,幫助他們從容應(yīng)對(duì)21世紀(jì)所帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。
  【課程目標(biāo)】
  課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力,又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人國(guó)際大賽。
  童創(chuàng)課程針對(duì)常見(jiàn)的國(guó)際比賽項(xiàng)目做了大量研究,現(xiàn)有的課程大部分內(nèi)容都是圍繞比賽項(xiàng)目中的任務(wù)而制定的。學(xué)習(xí)完成本課程的同學(xué)將有機(jī)會(huì)參加國(guó)際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽。
。
  經(jīng)過(guò)幾次課程的學(xué)習(xí),小朋友們也一定學(xué)到了很多編程知識(shí)。那么這次的展示課,就是希望家長(zhǎng)們可以通過(guò)這樣一個(gè)與眾不同的家長(zhǎng)會(huì),來(lái)看看自己的小孩到底在我們的課堂上學(xué)到了什么?展示課的內(nèi)容分別分為學(xué)習(xí)階段、拓展階段、親子編程階段、展示階段、頒獎(jiǎng)階段。
學(xué)習(xí)階段:學(xué)習(xí)階段我們帶著小朋友們回顧往期學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)到的知識(shí),真正做到融會(huì)貫通。拓展階段:在學(xué)習(xí)到的編程知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展創(chuàng)新,不僅僅局限在死學(xué)知識(shí)點(diǎn),而在于真正的理解并結(jié)合運(yùn)用并創(chuàng)新。親子編程:親子編程階段就是小朋友可以教自己的爸爸媽媽做編程,自己學(xué)會(huì)了不是學(xué)懂了,但是如果你可以教會(huì)別人怎么做那才是真正的學(xué)懂了。
展示階段:展示階段童程童美會(huì)讓小朋友上臺(tái)在所有的家長(zhǎng)和同學(xué)面前做編程代碼展示,講講自己的編程理念想法,這不僅僅鍛煉了小朋友的上臺(tái)勇氣也讓小朋友學(xué)會(huì)表達(dá)試著去大聲的說(shuō)出來(lái)自己的想法和創(chuàng)意。頒獎(jiǎng)階段:最后童程童美會(huì)結(jié)合小朋友近期的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成程度、家庭合作表現(xiàn)等各個(gè)元素出發(fā)進(jìn)行頒獎(jiǎng)鼓勵(lì),這么做的原因第1是希望小朋友們?cè)俳釉賲,你們的努力老師看得?jiàn)爸爸媽媽也看得見(jiàn),第二是希望家長(zhǎng)能夠最真實(shí)的得到孩子上課情況的反饋。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  提到編程給人們的一種印象就是好厲害,沒(méi)準(zhǔn)是一名很厲害的黑客,然后后續(xù)給人們的印象是“語(yǔ)言障礙者”、“呆瓜”、“害羞”“與世隔絕”、“孤僻”、“邋遢”、“四眼鬼”等一些關(guān)鍵詞的代表人。
  近一兩年溫度逐漸上升的少兒編程在一線城市開(kāi)始大范圍的推廣。據(jù)HackerRank發(fā)布的《2017開(kāi)發(fā)者技能報(bào)告》,目前少兒編程教育滲透率高的是美國(guó),達(dá)到44.8%,而我國(guó)的少兒編程教育滲透率為0.96%?梢钥闯觯谖覈(guó)少兒編程市場(chǎng)規(guī)模還有較大的發(fā)展空間。
  少兒編程教育并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫(xiě)代碼、編制應(yīng)用程序,而是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中,自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度,從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。

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